用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是（________）A．实验中...

（1）用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是__________．

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

（2）在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，根据所获得的数据，使用Excel作图，则下列图线可能正确的是（____）

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用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是__________。

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车在不挂橡皮筋时能拉着穿过打点计时器的纸带保持匀速运动

B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

E．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

F．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是     （填字母代号）

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是____________(填字母代号)．

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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如图1所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，电磁打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。

（1）下列说法正确的______．

A．平衡摩擦力时必须将重物通过细线挂在小车上

B．为减小系统误差，应使重物质量远大于小车质量

C．实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放

D. 电磁打点计时器应使用220v交流电源

E．如图所示器材和合适电源外还需天平、刻度尺

（2）接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为O。在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T。测得A、B、C……各点到O点的距离为x1、x2、x3……，如图2所示。

实验中，重物质量远小于小车质量，可认为小车所受的拉力大小为mg。从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功W=_________，打B点时小车的速度v=_________。

（3）以v2为纵坐标，W为横坐标，利用实验数据作出v2–W图象。假设已经完全消除了摩擦力和其他阻力的影响，若重物质量不满足远小于小车质量的条件，则从理论上分析，图3中正确反映v2–W关系的是________。

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如图1所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。

实验中，已经平衡好摩擦力和其它阻力，且重物质量m远小于小车质量M，可认为小车所受的拉力大小为mg。

接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为O。

在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T。测得A、B、C……各点到O点的距离为x1、x2、x3……，如图2所示。

从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功W= __________，打B点时小车的速度v=___________。

以v2为纵坐标，W为横坐标，利用实验数据做出如图3所示的v2-W图像。

由此图像可得v2随W变化的表达式为________________________________________。根据功与能的关系，动能的表达式中可能包含v2这个因子；分析实验结果的单位关系，与图线斜率有关的物理量应是 ____。

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如图所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况，利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。

实验中，已经平衡好摩擦力和其它阻力，且重物质量m远小于小车质量M，可认为小车所受的拉力大小为mg。接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为在纸带上依次取A、B、各点到O点的距离为、、，如图2所示。

从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功______，打B点时小车的速度______

以为纵坐标，W为横坐标，利用实验数据做出如图所示的图象。

由此图象可得随W变化的表达式为______，根据功与能的关系，动能的表达式中可能包含这个因子；分析实验结果的单位关系，与图线斜率有关的物理量应是______

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如图所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，待打点稳定后释放小车，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”：

(1)实验中，需要平衡摩擦力和其他阻力，下列操作方法正确的是________ (选填选项前的字母).

A.把长木板右端垫高　　　　 B.改变小车的质量

(2)在不挂重物且________(选填选项前的字母)的情况下，轻推一下小车.若小车拖着纸带做匀速运动，表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响.

A.计时器不打点　　　　 B.计时器打点

(3)实验中，拉力对小车做的功W，若重物质量远小于小车质量，可认为小车所受的拉力大小为mg，打点计时器打某点时小车的速度为v，以v2为纵坐标，W为横坐标，做出v2－W图象。，与图线斜率有关的物理量应是________.

(4)假设已经完全消除了摩擦力和其他阻力的影响，若重物质量不满足远小于小车质量的条件，则从理论上分析，图中正确反映v2－W关系的是________.

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（6分）某探究学习小组验证动能定理的实验装置如图甲所示．

（1） 实验时首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高，轻推小车，让小车________（选填“拖着”或“不拖着”）纸带运动．

（2）打点计时器使用频率为50 Hz的交流电，记录小车运动的纸带如图乙所示．在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出．本实验需根据此纸带计算_________（选填“速度”、“加速度”）的值，其中小车通过计数点“B”时，该值＝___________(计算结果保留两位有效数字)．

（3）若实验室没有沙桶只有钩码，每个钩码质量m=50g，小车总质量M=200g，用该实验装置验证动能定理，则需验证重力对钩码所做的功是否等于____________（选填“小车”或“小车和钩码”）动能的增量．

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