(2010届济宁抽检)一科研小组对某病毒遗传物质进行了如下实验：实验原理：略实验目的：探究...

(2010届济宁抽检)一科研小组对某病毒遗传物质进行了如下实验：

实验原理：略

实验目的：探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器、某病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶。

实验步骤：

第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚中注射有关物质。

第二步：在适宜条件下培养。

第三步：分别从培养后的活鸡胚中抽取样品，检测是否产生该种病毒。

请将与实验相关的内容填入下表：

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（11分）某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行如下实验：

实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活鸡胚，DNA酶，RNA酶，蛋白酶等。

实验步骤：

第一步：取等量活鸡胚分为________组，用显微注射技术分别向活鸡胚细胞中注射有关物质；

第二步：在适宜条件下培养一段时间；

第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测________。

实验相关内容如下表：

（1）完成步骤和表格中有关的填空。

（2）从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是酶具有______________；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是________控制生物的性状。

（3）若禽流感病毒的遗传物质为RNA，经RNA酶初步水解后的产物分别是腺嘌呤核糖核苷酸、___________、________和________。

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某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行了以下实验

实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA.

材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA水解酶，RNA水解酶

（1）实验材料选用活鸡胚的理由是：

①______________________________________；

②______________________________________；

③______________________________________。

（2）实验材料选用DNA水解酶的理由是________________________________。

（3）实验材料选用RNA水解酶的理由是________________________________。

实验步骤:

第一步：__________________________________________________________________；

第二步：取等量的活鸡胚分成A、B、C三组，用显微注射技术向A组注射禽流感病毒的核酸提取物，再分别向B、C两组活鸡胚中注射有关物质：

第三步：分别从培养后的活鸡胚中抽出取样品，检测是否产生禽流感病毒。

预测实验结果及

A组的样品检测中有禽流病毒。

给B组活鸡胚注射的物质是________________________________________________,

若样品检测无禽流感病毒产生，则_____________是遗传物质。

给C组活鸡胚注射的物质是________________________________________________,

若样品检测无禽流感毒产生，则_____________是遗传物质。

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某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题：

（1）材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。

（2）实验步骤：

①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。

②补充完整下表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。

③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。

（3）结果预测及结论：

①A、C组发病，___________，说明DNA是该病毒的遗传物质；

②　　　　　　　　　　　　　　　　 ，说明_______________________。

（4）从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是　　　　　　　　　　 ；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）若该病毒的遗物物质为DNA，则其彻底水解产物有　　　　　　　 种。

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某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行如下实验：

实验原理：禽流感病毒能寄生在活鸡胚内进行增殖，禽流感病毒的核酸提取物含遗传物质。同样能侵入活鸡胚内利用活鸡胚内的物质形成禽流感病毒。DNA酶只能使DNA水解而不能使RNA水解，RNA酶只能使RNA水解，而不能使DNA水解。

实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA酶，RNA酶等。

实验步骤：

第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。

第二步：在适宜条件下培养。

第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生了禽流感病毒。

请将相关内容填入下表：

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(2010年潍坊抽检)科学家在研究DNA分子复制方式时，进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，实验结果见相关图示)：

(1)复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外，还需要________________等(至少答两点)。

(2)为了证明DNA复制的特点为半保留复制，请设计实验三(用图示和有关文字补充在图中)，并画出结果C。

(3)该过程中，实验一、实验二起________作用。若用¹⁵N标记的DNA作为模板，用含有¹⁴N标记的培养基培养，在坐标图中画出连续培养细菌60 min过程中，¹⁵N标记DNA分子含量变化的曲线图。

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干叶病毒可导致菠菜得干叶病，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，某同学做了如下实验，请补充相关内容：

（1）材料用具：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶、RNA水解酶等。

（2）实验步骤：

①选取生长状况相似的健康菠菜植株若干，__________。

②用苯酚的水溶液处理干叶病毒，将其蛋白质和核酸分离，获得核酸提取液。

③用下表所列的溶液处理菠菜叶片。（请将表中内容补充完善）

④相同条件下培养一段时间后，观察各组菠菜的生长情况。

（3）结果预测及结论：

①__________，说明DNA是该病毒的遗传物质；

②__________，说明RNA是该病毒的遗传物质。

（4）DNA病毒与RNA病毒相比结构更加稳定，其原因是__________。

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(2010届济宁抽检)如图表示细胞分裂某一时期，细胞内染色体(a)染色单体(b)和核DNA(c)的数量关系，假设该生物体细胞中含有8条染色体，该图可表示(　　)

A．有丝分裂中期

B．有丝分裂后期

C．减数第一次分裂后期

D．减数第二次分裂后期

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(2010届宜昌质检)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验：以探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。

图1

(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图1所示的实验，你从实验中获得的结论是__________________________________。你获得这一结论的理由是____________________________________________。

(2)另一同学做了如图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为________________，说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了。

②若胚芽鞘的长度关系为__________________，说明单侧光将生长素分解了。

图2

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（9分）甲图表示遗传信息传递的部分过程。乙图表示某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究（已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成，培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代）。请据图回答：

（1）甲图中涉及的遗传信息传递方向为：________（以流程图的形式表示）。

（2）能特异性识别mRNA上密码子的分子共________种，它与所携带的小分子有机物的携带关系为________。

（3）分析乙图中实验三的离心结果：如果DNA位于l／2重和l／2轻带位置，则是________复制；如果DNA位于全中带位置，则是________复制。为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析：如果DNA位于________（位置及比例，下同）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。

（4）假设某大肠杆菌含¹⁴N的DNA的相对分子质量为a，含¹⁵N的DNA的相对分子质量为b，现将含¹⁵N的DNA的大肠杆菌培养在含¹⁴N的培养基中，子二代DNA的相对分子质量平均为________。

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