干叶病毒可导致菠菜得干叶病，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，某同学做了如下实验，...

干叶病毒可导致菠菜得干叶病，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，某同学做了如下实验，请补充相关内容：

（1）材料用具：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶、RNA水解酶等。

（2）实验步骤：

①选取生长状况相似的健康菠菜植株若干，__________。

②用苯酚的水溶液处理干叶病毒，将其蛋白质和核酸分离，获得核酸提取液。

③用下表所列的溶液处理菠菜叶片。（请将表中内容补充完善）

④相同条件下培养一段时间后，观察各组菠菜的生长情况。

（3）结果预测及结论：

①__________，说明DNA是该病毒的遗传物质；

②__________，说明RNA是该病毒的遗传物质。

（4）DNA病毒与RNA病毒相比结构更加稳定，其原因是__________。

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(2010届济宁抽检)一科研小组对某病毒遗传物质进行了如下实验：

实验原理：略

实验目的：探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器、某病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶。

实验步骤：

第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚中注射有关物质。

第二步：在适宜条件下培养。

第三步：分别从培养后的活鸡胚中抽取样品，检测是否产生该种病毒。

请将与实验相关的内容填入下表：

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（11分）某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行如下实验：

实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活鸡胚，DNA酶，RNA酶，蛋白酶等。

实验步骤：

第一步：取等量活鸡胚分为________组，用显微注射技术分别向活鸡胚细胞中注射有关物质；

第二步：在适宜条件下培养一段时间；

第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测________。

实验相关内容如下表：

（1）完成步骤和表格中有关的填空。

（2）从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是酶具有______________；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是________控制生物的性状。

（3）若禽流感病毒的遗传物质为RNA，经RNA酶初步水解后的产物分别是腺嘌呤核糖核苷酸、___________、________和________。

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某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题：

（1）材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。

（2）实验步骤：

①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。

②补充完整下表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。

③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。

（3）结果预测及结论：

①A、C组发病，___________，说明DNA是该病毒的遗传物质；

②　　　　　　　　　　　　　　　　 ，说明_______________________。

（4）从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是　　　　　　　　　　 ；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）若该病毒的遗物物质为DNA，则其彻底水解产物有　　　　　　　 种。

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某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行了以下实验

实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA.

材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA水解酶，RNA水解酶

（1）实验材料选用活鸡胚的理由是：

①______________________________________；

②______________________________________；

③______________________________________。

（2）实验材料选用DNA水解酶的理由是________________________________。

（3）实验材料选用RNA水解酶的理由是________________________________。

实验步骤:

第一步：__________________________________________________________________；

第二步：取等量的活鸡胚分成A、B、C三组，用显微注射技术向A组注射禽流感病毒的核酸提取物，再分别向B、C两组活鸡胚中注射有关物质：

第三步：分别从培养后的活鸡胚中抽出取样品，检测是否产生禽流感病毒。

预测实验结果及

A组的样品检测中有禽流病毒。

给B组活鸡胚注射的物质是________________________________________________,

若样品检测无禽流感病毒产生，则_____________是遗传物质。

给C组活鸡胚注射的物质是________________________________________________,

若样品检测无禽流感毒产生，则_____________是遗传物质。

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噬菌体有DNA型也有RNA型，现有噬菌体(遗传物质不清楚）、相应宿主细菌、各种含放射性以及不含放射性的碱基等材料进行了相关实验探究，下列相关叙述正确的是

A.无论是DNA型噬菌体还是RNA型噬菌体，其遗传物质彻底水解后都只有4种化合物

B.欲知该噬菌体类型，可用含放射性T和U的细菌培养噬菌体并检测子代是否含放射性

C.同时用32P与35S标记的噬菌体侵染宿主细菌，可以检测该噬菌体遗传物质的化学本质

D.用35S标记的噬菌体侵染宿主细菌且保温时间过长，搅拌离心后放射性主要存在于上清液中

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为探究环境因素对光合作用强度的影响，进行如下相关实验：

材料用具：打孔器，40W日光灯，40W紫外灯，烧杯，适宜浓度的碳酸氢钠溶液，适宜浓度的含葡萄糖的碳酸氢钠溶液，菠菜叶片等。

方法步骤：用打孔器将菠菜叶片打成大小相等的圆叶片，并将相同数量的圆叶片分别放入A-E五组烧杯中，在适宜的条件中进行实验，测定并记录实验结果(见下表)。据此回答相关内容：

注：“+”表示圆叶片中检测出淀粉，“+”的数量表示检测出淀粉的含量，“-”表示未检测出淀粉

（1）实验的自变量是_____________________，实验前应将菠菜在黑暗中放置一段时间，原因是_____________________。

（2）据表分析，可进行光合作用的是____________组，检测结果中淀粉的含量能否直接表示光合作用强度___________（填"能"或"不能"），原因是_____________________。

（3）据表分析，C、D、E组检测结果表明___________，A、B组检测结果表明____________。

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为探究环境因素对光合作用强度的影响，进行如下相关实验：

材料用具：打孔器，40W日光灯，40W紫外灯，烧杯，适宜浓度的碳酸氢钠溶液，适宜浓度的含葡萄糖的碳酸氢钠溶液，菠菜叶片等。

方法步骤：用打孔器将菠菜叶片打成大小相等的圆叶片，并将相同数量的圆叶片分别放入A～E五组烧杯中，在适宜的条件中进行实验，测定并记录实验结果（见下表）。

注：“＋”表示检测出淀粉，“＋”的数量表示检测出的淀粉含量，“－”表示未检测出淀粉。

（1）分析可知，该实验的自变量是______________，实验前应将菠菜在黑暗中放置一段时间，原因是______________。

（2）据表分析，可进行光合作用的是______________组，检测结果中淀粉的含量能否直接表示光合作用强度______________（填“能”或“不能”），原因是______________。

（3）据表分析，D组的淀粉含量最高，可能的原因是______________；B组产生的淀粉比A组少，原因是______________。

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为探究环境因素对光合作用强度的影响，进行如下相关实验：

材料用具：打孔器，40W日光灯，40W紫外灯，烧杯，适宜浓度的碳酸氢钠溶液，适宜浓度的含葡萄糖的碳酸氢钠溶液，菠菜叶片等。

方法步骤：用打孔器将菠菜叶片打成大小相等的圆叶片，并将相同数量的圆叶片分别放入A～E五组烧杯中，在适宜的条件中进行实验，测定并记录实验结果（见下表）。

注：“+”表示检测出淀粉，“+”的数量表示检测出的淀粉含量，“-”表示未检测出淀粉。

（1）分析可知，该实验的自变量是烧杯中液体成分和_______________，检测结果中淀粉的含量不能直接表示总光合作用强度，原因是____________________________。

（2）实验前应将菠菜在黑暗中放置一段时间，原因是____________________________。

（3）在A组的光照条件下，叶肉细胞中CO2的消耗场所和产生场所分别是______________和____________。

（4）与A组相比，B组产生的淀粉少，原因是______________，D组的淀粉含量最高，说明离体的叶肉细胞除利用日光灯的光能进行光合作用合成淀粉，还可以______________。

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为探究环境因素对光合作用强度的影响，进行如下相关实验。

材料用具：打孔器，40W日光灯，40W紫外灯，烧杯，适宜浓度的碳酸氢钠溶液，适宜浓度的含葡萄糖的碳酸氢钠溶液，菠菜叶片等。

方法步骤：用打孔器将菠菜叶片打成大小相等的圆片，并将相同数量的圆叶片分别放入A～E五组烧杯中，在适宜的条件中进行实验，测定并记录实验结果。实验结果见下表，回请回答相关问题：

注：“+”表示圆叶片中检测出淀粉，“+”的数量表示检测出淀粉的含量，“-”表示未检测出淀粉

（1）实验的自变量是_____，实验前应将菠菜在黑暗中放置一段时间，原因是___________。

（2）据表分析，可进行光合作用的是________组，检测结果中淀粉的含量能否直接表示光合作用强度________（填“能”或“不能”），原因是_________。

（3）据表分析，C、D、E组检测结果表明__________；A、B组检测结果表明_________。

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