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假定你是李华，正在美国交流学习。你的美国老师 Amy 邀请你下周五下午 3 点到她的班里为美国小学生上一节课，介绍中国传统艺术国画。请给她回复一封电子邮件，要点 如下：
1.接受邀请，表示感谢；
2.国画简介；
3.课前学生需做的准备。
注意：1.词数 100 左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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假定你是学生会主席李华。你的美国朋友卡尔正在你市度假，请你代表学生会给他写一封信，邀请他给同学们做报告。要点如下：
1.时间：下周三下午3点到5点；
2.报告内容：如何提高英语口语，美国学生的日常生活以及中美差异。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 参考词汇： 学生会 Student Union
Dear Carl,
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Yours sincerely,
Li Hua
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假定你是高中学生李华，你的美国朋友Jim即将升入中国的一所高中学习，想让你给他一些学习建议。请你给他写一封电子邮件，内容包括：
1. 与老师交流，征求老师意见；
2. 上课积极参与讨论，专心听讲，做好笔记；
3. 课后积极完成作业，巩固知识。
注意：1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Jim,
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Yours,
Li Hua
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假定你叫李华，作为一名学生会主席，你发邮件邀请美国老师Peter来学校讲一堂课，并告诉他准备以下内容。
内容包括：
1. 自我介绍；
2. 对两国中学教育理念和方式的异同进行比较；
3. 谈谈对学校的印象。
注意：1. 词数100左右；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
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假定你是李华，你的美国笔友Peter邀请你下周去他们学校参加文化交流活动，并向外国朋友介绍中国的传统绘画。但你忙于准备国庆节演出，不得不谢绝。请根据下面要点用英语写一封信，内容包括：
1.谢绝邀请及理由；
2.推荐朋友李明参加，并说明原因。
注意：词数100左右； 可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Peter,
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Yours,
Li Hua
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假定你是李华，学校将于下周五举行英语演讲比赛，主题为“Doing things right or doing right things”, 请你代表学生会给外教老师Jack发一封邮件，邀请他来做裁判。内容包括：
1. 比赛相关细节；
2. 给参赛者点评；
3. 并对英语学习提些建议。
注意：1. 词数:80词左右；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
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假定你是校学生会主席李华。请给在你校学习汉语的英国交换生Leslie写一封电子邮件，邀请他参加本周五下午3:00在学校报告厅举办的以“我的梦，中国梦”为主题的演讲比赛。内容包括：
1.发出邀请；
2.时间和地点；
3.要求：提前准备素材，演讲要用汉语。
注意：1.词数120左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Leslie,
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Yours,
Li Hua
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假定你是李华，曾交换去英国学习，现已回国三个月。你想念在英国的老师Mrs. Smith，请根据以下要点给她写一份封信：
1. 感谢他曾经对你的帮助；
2. 介绍自己现在的学习情况；
3. 邀请他端午节来中国感受中国文化。
注意：1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Mrs. Smith,
I'm writing to
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Yours,
Li Hua
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假定你是李华。校学生会正在举办“魅力中学生”评选报名活动，旨在给学生提供展示风采的舞台，为大家树立学习的榜样。下面的海报吸引了正在你校访问的美国学生Catherine的关注。请向她介绍此次活动，并阐述你心目中“魅力中学生”的标准。
注意：1.词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
3．首句已给出，不计人总词数。
The poster is about a selection registration named Charming Students.
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假定你是李华。校学生会正在举办“魅力中学生”评选报名活动，旨在给学生提供展示风采的舞台，为大家树立学习的榜样。下面的海报吸引了正在你校访问的美国学生Catherine的关注。请向她介绍此次活动，并阐述你心目中“魅力中学生”的标准。
注意：1.词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
3．首句已给出，不计人总词数。
The poster is about a selection registration named Charming Students.
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