19世纪以来的科学技术飞速发展，人们对事物的认识水平也迅速提高，在此背景下，人们不再满足于...

19世纪以来的科学技术飞速发展，人们对事物的认识水平也迅速提高，在此背景下，人们不再满足于传统的艺术表现形式，出现了一些反传统的艺术派别，如印象画派。下列作品属于印象画派的是

A.

B.

C.

D.

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19世纪以来的科学技术飞速发展，人们对事物的认识水平也迅速提高，在此背景下，人们不再满足于传统的艺术表现形式，出现了一些反传统的艺术派别，如印象画派。下列作品属于印象画派的是

A.

B.

C.

D.

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背景

（1）20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤。

（2）伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。

（3）⑰____________拓宽了艺术家认识世界的视野。

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下列不属于现代主义文学产生的社会背景的是：

A. 现代主义是资本主义垄断时代的产物

B. 19世纪末期以来，西方社会科学技术飞速发展，工业化程度不断提高

C. 两次世界大战的烟云，无情地嘲弄了人类的尊严和生存权力

D. 法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序引起人们的失望和强烈不满

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（共17分）认识事物是从了解其原因（或背景）入手的，也只有真正掌握了该事物的原因（或背景），我们才能深入的分析该事物。阅读下列材料并回答相关问题。

材料一：18世纪中叶，北美殖民地资本主义经济迅速发展，随着美利坚民族的形成，民族意识逐渐增强。危急关头，各殖民地代表在费城召开大陆会议，决定联合抗英，建立大陆军，任命华盛顿为总司令。

美国独立战争得到国内外人民群众的拥护与支持（参加独立战争的国际志愿人员约7000人），同时执行灵活的外交政策，利用国际矛盾取得了法、西、荷等国的援助。

（1）根据材料一概括华盛顿领导的独立战争取得胜利的客观原因。（4分）

材料二：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。……他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越的多；它在原则上承认平等。

——恩格斯《德国状况》

（2）依据材料二说明恩格斯为什么会认为拿破仑“在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”？（4分）

材料三：“革命以来迭次发生乱事，均因各国援助一派武人，呈其野心所致。故非排除扰乱中国之外国势力，中国之统一和平乃不可能。”

──1924年11月孙中山答记者问

（3）材料四中的孙中山对“革命以来迭次发生乱事”的背景分析是否正确？形成这种看法的原因何在？（3分）

材料四：在西方世界日益关注中国的过程中，《时代》周刊是最典型的代表。毛泽东和邓小平曾分别于1949年3月和1979年1月、1985年9月成为《时代》周刊的封面人物。

图一                   图二                    图三

注：

图一标题写着：中国正迈步走向民主统一。

图二标题写着：邓小平，中国新时代的形象。

图三标题写着：中国正在远离马克思。画面对毛和邓两个不同时代的生活进行了对比。一边是革命的队伍高举着马克思的画像，农民在田里插秧；另一边是忙忙碌碌的上班族，高楼大厦，汉堡包，照相机等消费品。

（4）图一、图二中《时代》周刊将上述两人列为当时封面人物的主要原因分别是什么？(2分)你如何看待图三中《时代》周刊标题的观点?用改革开放三十年来的实践论证你的观点。（4分）

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英国在现代民主政治创制试验方面获得了巨大成就，其根本性变化在当时表现为

A．继承发展了古希腊罗马的混合政体思想

B．源于13世纪以来的传统政治形式

C．提高议会权威实现了对王权的有效限制

D．实践了孟德斯鸠的三权制衡学说

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20世纪以来，绘画艺术已偏重于表现人们的主观情感世界，而不再拘泥于再现客观自然世界。下列作品与此描述相符的是

A.

B.

C.

D.

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20世纪以来，绘画艺术已偏重于表现人们的主观情感世界，而不再拘泥于再现客观自然世界。下列作品与此描述相符的是

A.

B.

C.

D.

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20世纪90年代以来，中国的电视事业取得了突飞猛进的发展。电视机的数量和质量都有了极大的提高，电视节目制作的技术水平、艺术水平、栏目的丰富程度等，都有了极大的提高。每当空睱之际我们总是坐在电视机前观看自己所喜欢的节目。你认为电视对人类生活产生的影响应该是

①丰富精神生活

②改变着生活方式

③扩大人们的视野

④接受“空中课堂”教育

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②③④

D. ①③④

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20世纪以来，两次世界大战给人们的心灵造成了巨大的创伤，工业化的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作，来表现西方社会的精神危机，这种文学流派被称为

A. 浪漫主义

B. 现实主义

C. 新古典主义

D. 现代主义

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