下列关于常见作物育种方法的叙述正确的是A．利用杂交育种，可培育出新物种，促进生物的进化B．...

下列关于常见作物育种方法的叙述正确的是

A．利用杂交育种，可培育出新物种，促进生物的进化

B．在单倍体育种中，最终获得的植株有两个染色体组

C．在多倍体育种中，秋水仙素的作用是促进着丝点的分裂，增加染色体的数目

D．利用诱变育种，可以获得新基因，丰富基因的多样性

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下列关于常见作物育种方法的叙述，不正确的是（　　　 ）

A. 利用杂交育种可培育出新物种，促进生物的进化

B. 利用单倍体育种可获得纯合子，明显缩短育种年限

C. 利用多倍体育种可增加染色体的数目，获得茎秆粗壮的植株

D. 利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因

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下列关于常见作物育种方法优点的叙述，错误的是（　　 ）

A.杂交育种可实现任何两生物个体优良性状的重新组合

B.单倍体育种获得纯种水稻过程需用到植物组织培养技术

C.多倍体育种培育的同源多倍体新品种果实大，但结实率低

D.通过诱变育种无法培育岀能生产人胰岛素的大肠杄菌菌株

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下列关于生物的变异的说法正确的是

A.减数分裂过程中，染色体间交换片段不一定属于基因重组

B.单倍体育种可培育出新物种

C.诱变育种能定向改造生物性状

D.二倍体西瓜植株给四倍体西瓜植株授粉，则四倍体植株上结三倍体无子西瓜

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下列关于生物育种和进化的叙述，正确的是

A. 杂交育种就是将不同物种的优良性状通过交配重新组合

B. 单倍体育种的最终目的是通过花药离体培养获得单倍体

C. 突变和基因重组都是不定向的，杂合子自交不会导致基因频率发生改变

D. 地理隔离能阻止种群间的基因交流，新物种的形成是生物进化的标志

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【生物——选修模块3：现代生物科技专题】（15分）

I.植物细胞工程技术被广泛应用于作物新品种的培育，常见的有单倍体育种和突变体的利用。

（1）单倍体育种是通过________获得的单倍体植株，再用________（填试剂名称）或

________（填方法）处理使其染色体加倍。已知某二倍体植物体细胞染色体数为24条，则单倍体育种得到的理想植株的体细胞染色体数为________条。

（2）在植物组织培养过程中，由于细胞一直处于________状态，因此容易受到培养条件和外界压力的作用而产生突变，可以为培育新品种提供原材料，为了防止突变体后代发生性状分离，通常选择________的方式繁殖后代，若要生产人工种子，需在上包上人工种皮。

II. 脐带血是胎儿娩出、脐带结扎并离断后残留在胎盘和脐带中的血液，脐带血中含有的造血干细胞，可以代替骨髓进行移植，用人体自己的造血干细胞进行移植可以避免________，体外培养造血干细胞的培养液成分中加入一定量的                  来防止杂菌污染，保存造血干细胞需要在________的条件下，从而降低________。

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下列关于常见作物育种方法优点的叙述，不正确的是

A. 杂交育种可以集中不同亲本的优良性状

B. 单倍体育种一定比杂交育种耗时短

C. 多倍体育种培育的新品种往往果实大，茎秆粗壮，营养成分高

D. 利用诱变育种可提高突变频率，获得新基因

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下列关于育种方法的叙述,正确的是（　　 ）

A. 杂交育种所依据的主要遗传学原理是染色体变异

B. 诱变育种可以快速获得新基因

C. 利用单倍体育种可以培育出无籽西瓜

D. 多倍体育种常用秋水仙素促进着丝粒分裂使染色体数目加倍

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下列有关单倍体育种的叙述正确的

A．单倍体是具有一个染色体组的生物体

B．单倍体育种的方法可用来培育新的物种

C．花药离体培养得到的植株一般不能正常结实

D．八倍体小黑麦的花粉培育成的植株不是单倍体

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下列关于生物变异、育种的叙述，正确的是

A. 育种可以培育出新品种，也可能得到新物种

B. 无子果实的获得均要用到秋水仙素，变异类型为染色体的数目变异

C. 中国荷斯坦牛、青霉素高产菌株和转基因抗虫棉的培育依据的原理相同

D. 联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合

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