据中国档案材料，1950-1953年先后到中国帮助经济建设工作的苏联顾问或专家共计1093...

据中国档案材料，1950-1953年先后到中国帮助经济建设工作的苏联顾问或专家共计1093人。1958年8月赫鲁晓夫访华，中苏达成协议：在华苏联顾问或撤回，或改为专家，以后将根据中国的需要继续派遣专家。国务院通知“各部门聘请苏联专家必须严格贯彻少而精的原则”。苏联向中国派遣专家1957年有952人，1958年915人，1959年699人，1960年410人。对此理解不准确的是

A.“一五计划”的完成得到苏联的大力帮助

B.中国试图摆脱苏式发展模式

C.反映出中苏分歧越来越严重

D.苏联撤走专家是中国“三年经济困难”的决定性因素

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20世纪50～80年代苏联领导人赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫先后进行了经济改革。阅读下面材料，回答问题：

材料一1953～1983年苏联与世界实际GDP平均增长率对比（%）

材料二“他是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”

——苏联《文学报》评论

材料三1986年在苏联流传的一则笑话：“这则笑话把苏联比做一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都以自己的方式处理这场危机：斯大林下令把司机和列车员枪决；赫鲁晓夫则为他们平反；勃列日涅夫把窗帘拉上并命令左右摇动列车，造成列车正在运行的假象；戈尔巴乔夫则拉开窗帘，把身子探出窗外大声喊道：前面没有铁轨了，前面没有铁轨了！”

——历史风云网

请回答：

（1）从材料一看，两位人物的经济改革对苏联经济的作用如何？20世纪80年代初，苏联经济状况如何？

（2）结合史实说明，如何理解材料二中的评价？

（3）材料三1986年苏联“无法继续前进”的根本原因何在？戈尔巴乔夫是如何解决“铁轨”问题的？结果如何？

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下表反映了下表新中国成立初期向苏联派遣留学生情况表

A. 对外交流受到国家关系的影响

B. 苏联支持新中国的经济建设

C. 派遣留学生是落实“一边倒”政策

D. 世界格局转换影响对外交流

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（历史——选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 朝鲜战争爆发后，随着中国志愿军入朝作战，苏联向中国提供多笔贷款，涉及金额50多亿旧卢布。1950年至1953年间，中国通过这些贷款从苏联购置了60个步兵师的装备和590架飞机。1951年，中苏达成协议，规定苏联向中国转让制造陆军通用武器和弹药的特许权，并提供技术资料、武器样品及派遣专家来华指导生产，商定苏联援助中国建立飞机修理厂。中国选择了18种苏式枪械、火炮及弹药作为仿制对象，随后开始大规模生产苏式武器。鉴于美军飞机轰炸给志愿军后勤补给所造成的巨大困难，苏联3个航空兵师直接投入空战，使美军再无法对鸭绿江地区实施轰炸任务，并负责保护志愿军的后方交通运输线。这为战争胜利提供了必要保障。

——摘编自薛海玲《朝鲜战争中苏联对华军事援助探析》

（1）根据材料，概括朝鲜战争期间苏联对华军事援助的表现，结合所学知识分析苏联对华军事援助的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析苏联对华军事援助的历史作用。

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（20世纪的战争与和平）

阅读下列材料，回答问题。

材料　 朝鲜战争爆发前，苏联的援助主要在于训练朝鲜军队、提供武器装备和制订作战计划，斯大林绝对禁止苏联军人越过三八线直接介入战争。战争爆发前五天，金日成要求为已经抵达朝鲜的两艘舰艇提供10名苏联驾驶员顾问。莫斯科立即答复：拒绝这些要求，以免为美国干涉提供借口。

朝鲜战争爆发后，令斯大林和金日成感到意外的是，美国立即采取了干涉政策。美国参战也引起了中国领导人的关注。1950年7月2日周恩来召见苏联大使罗申，他强调，如果美国人越过三八线，那么中国军队将以志愿军的方式并穿着朝鲜人民军的制服与美军作战。为此，中国将在沈阳地区集中3个军，兵力12万人。最后，周恩来询问，苏联空军能否确保对这些部队的空中掩护。实际上，中国的东北边防军是在几天后才正式决定组建的，并限令8月5日前完成集结。周恩来在做出正式决定之前这样说，显然是有意让斯大林知道，中国领导人是愿意帮助朝鲜的，但同时也要让斯大林明白，苏联出动空军是中国出兵的条件之一。斯大林对此立即做出了回应。7月5日斯大林回电：“我们认为，立即集中9个中国师于中国边境，以便在敌人越过三八线时志愿军进入北朝鲜作战，这个作法是正确的。我们将尽力为这些部队提供空中掩护。”

——沈志华《一个大国的崛起与崩溃》

（1）根据材料并结合所学知识，分析苏联不愿意公开介入朝鲜战争的原因

（2）根据材料并结合所学知识，分析中国出兵朝鲜的历史背景

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据统计，从1950年到1953年，中国共向苏联派遣了1700余名留学生，而他们之中，有2/3的人学的是工科。出现这一现象的背景是

A. 社会主义制度基本确立

B. 经济建设急需专业人才

C. 受苏美两极格局的影响

D. 国民经济恢复任务完成

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阅读下列材料：

材料一  从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据教育部统计，1950—1963年间总共派出留学生9594人。分布于苏联（8357人）、东欧（共925人：东德273人，捷克238人，波兰160人，匈牙利88人，罗马尼亚75人，保加利亚68人，阿尔巴尼亚23人），西欧和亚洲各国17人。

——《百年接力留学潮》

材料二  从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人，分布在100多个国家和地区。其中美国20万、日本5.5万、加拿大3.8万、英国3.65万、德国2.6万、澳大利亚1.78万、法国1.63万、俄罗斯1.18万。此外，还有大批青年通过亲友和其他渠道出国留学，未包括在教育部门的统计数据之内。

材料三  据统计：中国工程院于1994年成立，首批院士96人，其中留学专家46名，占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。

——《百年接力留学潮》

请回答：

（1）20世纪50年代和70年代末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。阅读材料一和材料二，结合不同时期的社会状况，扼要分析出现以上留学高潮的原因。

（2）比较材料一和材料二，说明上述两个时期留学主要目的地之不同及原因。

（3）结合材料三和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。

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从1953年开始，全国围绕苏联的援建工程开展全面的工业化建设，许多新兴项目先后投产，一定程度上改变了旧中国的工业偏重沿海地区、内地稀少的状况。说明这一时期中国的工业建设

A. 完全由苏联援建

B. 形成了合理的工业结构

C. 调整了工业布局

D. 实现了社会主义工业化

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从已解密的档案判断，赫鲁晓夫是反对中国“大跃进”运动和人民公社化运动的，一些苏联学者认为，“大跃进”运动、人民公社化运动是异想天开。这可以反映出当时（）

A. 社会主义国家之间关系微妙

B. 苏联对中国计划经济体制的建立心存不屑

C. 西方“和平演变战略”奏效

D. 苏联已经清醒认识到斯大林模式的弊端

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下图是1953-1983 年苏联的GDP增长率和世界平均水平的比较。导致1963年苏联GDP增长率变化的主要原因是

A. 斯大林确立了高度集中的计划经济　　 B. 赫鲁晓夫的改革严重脱离苏联实际

C. 勃列日涅夫与美国的军备竞赛加剧　　 D. 戈尔巴乔夫的“加速发展战略”失败

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