生产力的提高、顺应历史潮流的改革都是推动经济发展的重要因素。阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 冯太后听从大臣的建议,革除部落旧俗,仿照汉制进行政治、经济改革。490年,冯太后病逝,孝文帝亲政。他义无反顾地将都城由平城迁往洛阳。接着就推出改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等一系列全面改革举措。文帝及其祖母冯太后成功地承担起了促进“胡汉融合”的任务,成为顺应北方民族大融合的历史潮流的杰出代表。
——华东师大版《中国历史(七年级上册)》
(1)材料一中两幅图反映的历史现象广泛推广于什么时候?
(2)材料二反映了商鞅变法的哪两条措施? “庶人之富者”主要指的是哪个阶级?
(3)结合材料一,分析商鞅变法的背景。
(4)材料三中的孝文帝是哪个政权的政治家、改革家?据材料三分析孝文帝改革的历史作用。
(5)从社会发展的角度来看,改革有什么共同作用?
七年级历史综合题困难题
生产力的提高、顺应历史潮流的改革都是推动经济发展的重要因素。阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 冯太后听从大臣的建议,革除部落旧俗,仿照汉制进行政治、经济改革。490年,冯太后病逝,孝文帝亲政。他义无反顾地将都城由平城迁往洛阳。接着就推出改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等一系列全面改革举措。文帝及其祖母冯太后成功地承担起了促进“胡汉融合”的任务,成为顺应北方民族大融合的历史潮流的杰出代表。
——华东师大版《中国历史(七年级上册)》
(1)材料一中两幅图反映的历史现象广泛推广于什么时候?
(2)材料二反映了商鞅变法的哪两条措施? “庶人之富者”主要指的是哪个阶级?
(3)结合材料一,分析商鞅变法的背景。
(4)材料三中的孝文帝是哪个政权的政治家、改革家?据材料三分析孝文帝改革的历史作用。
(5)从社会发展的角度来看,改革有什么共同作用?
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
改革和恰当的政策凋整是推动经济发展的重要因素。据此,阅读材料,回答下列问题。
材料一及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
(1)材料一反映了商鞅变法的哪两条措施?分别起到了什么作用?
在实施商鞅变法后,秦国实力逐渐增强,先后灭掉六国,建立起我国第一个统一的封建国家——秦朝。
(2)请写出秦朝为抵御匈奴和促进中原与岭南地区经济交流修建的两大工程。
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2018年是十九大后的开局之年,也是改革开放40周年。中国发展举世瞩目证明:顺应历史潮流的改革能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料,回答问题:
材料一:……商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
——《史记・商君列传》
材料二:汉武帝晚年在总结自己一生的时候,说:“汉家庶事草创,加四夷侵凌中国,肤不变更制度,后世无法”。(汉朝政权刚建立的时候,处在草创阶段,再加上周边有外敌的军事威胁,如果我不改变一些做法,后世子孙要想治理好这个国家就没有可以遵循的法度。)因为有了这样的想法,汉武帝登上历史舞台后,汉朝的政治局面为之一变,也就成了理所当然的事情。
——孙家洲《汉武盛世的历史透视》
材料三:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可碎革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
请回答:
(1)材料一中的“商君”指的是谁?他的变法受到哪位统治者的支持?材料一中反映中央集权思想的措施是什么?(不得照抄原文)
(2)根据材料二并结合所学知识,从政治、思想和经济三个方面来说明汉武帝在位时是怎样进行改革,使汉朝的政治局面“为之一变”的?
(3)材料三中的“魏主”指的是谁?他为“断诸北语,一从正音”采取了什么措施?除此以外,“魏主”还采取了哪些措施?(任答一点即可)
(4)综合上述材料,你认为改革创新的主要作用是什么?
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改革、创新是引领时代发展的原动力。历史证明,顺应历史潮流的改革必能推动生产力的发展。阅读材料请回答:
材料一 (人物)九合诸侯,不以兵车,管仲之功也。
——孔子
材料二 ……商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
——《史记·商君列传》
材料三 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。……”
——《资治通鉴》
请回答:
(1)材料一中空缺处的人物得益于管仲改革,终成霸业。他是谁?
(2)材料二中支持“商君”改革的国君是哪一位?
(3)材料三中的“魏”政权是由哪个民族建立的?魏主为“断诸北语,一从正音”采取了什么措施?
(4)综合上述材料,概括指出实现国家富强、社会发展的重要途径是什么?
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改革创新是社会进步的永恒主题。中国举世瞩目的发展证明:顺应历史潮流的改革能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料,回答问题:
材料一 如图
(1)据材料一回答:代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术(工具)分别是什么?
材料二 戮力(尽力)本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。
——《史记•商君列传》
(2)材料二反映了商鞅变法的哪一措施?并结合所学分析这次改革的历史作用。
材料三 (魏主)去夷即华,易姓建都,遂(于是)定天下之乱,然后修礼乐,兴制度而文之。
——北宋欧阳修
(3)除材料三外,魏主还采取哪些“去夷即华”的措施?结合所学知识指出该历史事件的积极作用。
(4)综合上述材料,你认为改革创新的作用是什么?
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改革是推动社会发展的重要力量和途径。阅读材料,回答问题。
材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料二:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其博。
——《战国策·秦策一》
材料三:(帝)“今欲断诸北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可猝革;三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。”
——《资治通鉴》
(1)材料一体现了商鞅变法的哪一项措施?用材料中的原话回答商鞅变法的作用?
(2)材料三中“帝”指的是谁?“正音”指什么?“一从正音”的目的是什么?
(3)根据以上材料,归纳指出能够促进改革成功的共同要素有哪些?(写出两点)
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改革是国家发展的推动力。阅读材料,回答问题。
材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料二: (变法)行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
——《史记·商君列传》
请回答:(1)材料一中的“商君”指的是谁?
(2)根据材料一回答,商君的变法有哪些措施?
(3)根据材料一、二并结合所学知识,商君的变法成功了吗?为什么?
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改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。中国历史上的多次改革,深刻影响了王朝的兴衰,推动了社会的发展。阅读材料,回答问题。
材料一:孝公用商君,废并田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道以务本之故,倾邻国而雄诸矣。
——《汉书 食货志》
材料二:卫鞅曰:“治世不一道, 便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”
——《史记 商君列传》
材料三:魏初风俗至陋……迁都之后,于革易旧俗,亦可谓雷厉风行……民族根底,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。
——吕思勉 《两晋南北朝史》
(1)材料一中的“商君”指的是谁?用材料中原话指出“商君”采取一系列改革措施的效果。
(2)“治世不一道,便国不法古”,这一观点正确吗?请阐述你的理由。
(3)材料三中的“魏”政权是由哪个民族建立的?材料三评述的是什么历史事件?结合所学知识指出该历史事件的积极作用。
(4)综合上述材料,概括指出国家走向富强的重要途径。
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自十八大以来,习近平主席9次离京调研考察,改革均被提及。纵观历史改革是社会发展的强大动力。阅读下列材料,回答问题:
材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
——《论语》
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。——《汉书·食货志》
材料三 如果说从平城到洛阳的北魏是汉代先行者,那么,西魏。北周就是追随者……北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础上。
——《简明中国史读本》
请回答:
(1)依次写出三则史料反映的我国古代史上的三次政治改革。
(2)第一次的改革有何影响?
(3)据材料二概括第二次改革的主要内容。材料中的哪一句话能够反映出此次改革所起到的作用?
(4)结合所学知识,说一说第三次改革的主要内容有哪些?概括第二三则史料,指出这两次改革历史作用的相同之处。
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改革创新是社会进步的永恒主题。2018年是十九大后的开局之年,也是改革开放40周年。中国发展举世瞩目证明:顺应历史潮流的改革能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料,回答问题:
(材料一) 观察下列春秋战国时期的两幅图:
(1)据材料一回答:代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术(工具)分别是什么?
(材料二)……商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
——《史记·商君列传》
(2)材料二中的“商君”指的是谁?根据材料二指出在“商君”变法的措施中,反映中央集权思想的措施是哪一项?
(材料三) 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
(3)材料三中的“魏主”指的是谁?他为“断诸北语,一从正音”采取了什么措施?除此以外,“魏主”还采取了哪些措施?(答出任意一点即可)
(4)综合上述材料,你认为改革创新的作用是什么?
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