阅读课外文言文，完成下列小题。
渔父
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故至于斯？”
屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈①其泥而扬其波？？众人皆醉，何不餔②其糟而啜其醨③？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之：新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶④者乎？宁赴湘流，葬身于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻⑤而去。乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”遂去，不复与言。
注释：①【淈】gǔ，浑浊。②【餔】bǔ,食。③【醨】lí，薄酒。④【汶汶】污浊。⑤【枻】yì，船桨。
1.解释下列句中加点的词。
①安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？（________）
②遂去，不复与言。（_____________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
②沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。
3.阅读文本，从渔父对屈原的劝说以及屈原的回答来看，你认为屈原和渔父的不同之处是什么？
九年级语文文言文阅读困难题
阅读课外文言文，完成下列小题。
渔父
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故至于斯？”
屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈①其泥而扬其波？？众人皆醉，何不餔②其糟而啜其醨③？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之：新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶④者乎？宁赴湘流，葬身于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻⑤而去。乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”遂去，不复与言。
注释：①【淈】gǔ，浑浊。②【餔】bǔ,食。③【醨】lí，薄酒。④【汶汶】污浊。⑤【枻】yì，船桨。
1.解释下列句中加点的词。
①安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？（________）
②遂去，不复与言。（_____________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
②沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。
3.阅读文本，从渔父对屈原的劝说以及屈原的回答来看，你认为屈原和渔父的不同之处是什么？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈①其泥而扬其波？众人皆醉，何不食其糟而饮其醨②？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶③者乎？宁赴湘流葬于江鱼之腹中安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎?”
（注释）①淈(gǔ):搅浑。②醨(lí):薄酒。 ③汶(mén)汶:污浊。
楚威王闻庄周贤，使使千金迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牲乎？养之数岁，衣以彩绣，以入太庙。当是时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁曳尾于污渠之中而自快，不为有国者②所羁，终身不仕，以快吾志焉。”
（注释）①孤豚：小猪 ②有国者：掌握国家政权的人。
1.解释加点词的意思。
（1）屈原既放 （2）形容枯槁
（3）许以为相 （4）衣以彩绣
2.给文中划横线句断句。（用“/”断三处）
宁赴湘流葬于江鱼之腹中安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎?
3.用现代汉语翻译文中画波浪线句子的意思。
子独不见郊祭之牺牲乎？
4.庄子与屈原是中国哲学史与文学史上两颗璀璨的巨星，他们同时出现于战国时代，同在楚国呆过，同为浪漫主义文学家，但其思想性格迥异。结合两文内容，谈谈他们在思想性格方面存在的差异。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
渔 父
《楚辞》
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？” 屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈①其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠②其醨③？何故深思高举④，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之：新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察⑤，受物之汶汶⑥者乎？宁赴湘流葬身于江鱼之腹中安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻⑦而去。歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
【注释】①淈(gǔ):搅浑。②歠(chuò):饮。③醨(lí):薄酒。④高举:高出世俗的行为。⑤察察:清洁，洁白的样子。⑥汶(mén)汶:污浊的样子。⑦鼓枻(yì)：摇摆着船桨。鼓：拍打。枻:船桨。
（节选自《国学读本》七下）
1.解释下面句中加点的词语。
屈原既放______ 颜色憔悴______ 可以濯吾缨______ 可以濯吾足______
2.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限三处。
宁赴湘流葬身于江鱼之腹中安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）子非三闾大夫与？何故至于斯？
_____________________
（2）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
______________________
4.请用自己的话概括屈原是一个怎样的人，并说说写渔父有何作用。
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阅读下面文言文选段，完成小题。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。（节选自《史记·屈原列传》）
注释：醨，清淡的酒； 汶汶，污浊的样子； 温蠖，尘垢
1.解释下面各句子中加点的字词。
①夫圣人者，不凝滞于物
②被发行吟泽畔
③于是怀石，遂自投汨罗以死。
④是以见放
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
①颜色憔悴，形容枯槁。
②何故怀瑾握瑜，而自令见放为？
3.文中对于做人处事的态度，渔父的态度可用“_______”这个成语概括；屈原的态度可用“_______”这个成语概括。
4.请结合屈原与渔父的对话谈谈这段文字的语言特色。
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阅读文言文，完成第下题。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察③，受物之汶汶④者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖⑤乎！”
乃作《怀沙》之赋。
于是怀石遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。
——《史记·屈原列传》（节选）
注释：①糟：酒渣。②醨（lí）：薄酒。③察察：洁白的样子。④汶（mén）汶：浑浊的样子。 ⑤温蠖（huò）：尘滓重积的样子。
1.解释下列句中加点的词。
（1）被发行吟泽畔（ ） （2）举世混浊而我独清（ ）
（3）屈原既死之后（ ） （4）其后楚日以削（ ）
2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．渔父见而问之曰 辍耕之垄上 （《陈涉世家》）
B．众人皆醉而我独醒 而吾以捕蛇独存 （《捕蛇者说》）
C．皆好辞而以赋见称 不以物喜 （《岳阳楼记》）
D．数十年竟为秦所灭 不足为外人道也 （《桃花源记》）
3.翻译下列句子。
（1）然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（3）退而甘食其土之有，以尽吾齿。（《捕蛇者说》）
4.屈原被流放的原因是 （用原句回答）。屈原投江的原因是 （用自己的话回答）。
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屈原列传(节选)
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫①欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨②？何故怀瑾握瑜③，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察④受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓⑤之白，而蒙世之温蠖⑥乎？”
乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汩罗以死。
【注释】①三闾大夫：楚国官职名，指屈原。②哺（bū）：吃，食。槽：酒渣。啜（chuò）：喝。醨（lí）：薄酒。③瑾、瑜：都是美玉。④察察：洁白的样子。汶（mén）汶：浑浊的样子。⑤皓（hào）皓：莹洁的样子。⑥温蠖（huò）：尘滓重积的样子。
1.解释下列加点字。
（1）被发行吟泽畔 （2）形容枯槁
2.下列句中的加点字不能用括号中的字替代的一项是（ ）
A. 何故而至此（斯） B. 众人皆（偕）醉而我独醒
C. 宁赴常流而葬乎（于）江鱼腹中耳 D. 又安（岂）能以皓皓之白
3.用“/”给文中画线句断句。（限断2处）
人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。
4.用现代汉语翻译下面句子。
举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
5.面对失意，“醉”与“醒”是古代文人常见的两种人生态度。下面材料中人物的“醉”与屈原的“醒”背后的人生追求是否相同？联系任一则材料并结合上文谈谈你的看法。
【材料一】性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾吝情去留。
——陶渊明《五柳先生传》
【材料二】太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
——欧阳修《醉翁亭记》
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。
历史上，伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳；屈原怀沙，行吟泽畔，投身汨罗；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的佳话流传。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”当代作家贾平凹对王维《山居秋暝》诗中“明月松间照，清泉石上流”的境界甚为推崇，他说：“人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢，更要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。”要保有精神的明月清泉，须要守护心灵的空间。在实用主义盛行、价值观多元走向的今天，我们又该何去何从呢?
请以“守护心灵的空间”为话题写一篇文章，可以写经历，写感受，可以发表议论，编写故事，等等。立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于700字。
九年级语文话题作文困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗，然后回答问题。
日暮倚杖水边① （金）王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。
指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。
__________________________________________________________________________
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
历史上，伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳；屈原怀沙，行吟泽畔，投身汨罗；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的佳话流传。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”当代作家贾平凹对王维《山居秋暝》诗中“明月松间照，清泉石上流”的境界甚为推崇，他说：“人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢，更要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。”
要保有精神的明月清泉，须要守护心灵的空间。实用主义盛行、价值观多元走向的今天，我们又该何去何从呢?
请以“守护心灵的空间”为话题写一篇文章，可以写经历，写感受，可以发表议论等等。立意自定，题目自拟，不得抄袭，文体不限(诗歌除外)，文中不得出现真实的姓名、班级、校名，不少于600字。
九年级语文话题作文困难题查看答案及解析
阅读文言文，完成下列小题。
（苏秦）说秦王书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。羸縢履蹻①，负书担橐②，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋。伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”
期年，揣摩成。曰：“此真可以说当世之君矣！”
（选自《战国策·秦策一》）
注：①羸：（léi）缠绕。滕（téng）：绑腿布。蹻：（qiáo）草鞋。意思是裹着绑腿布，踏着草鞋。②橐：口袋。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）引锥自刺其股____
（2）安有说人主____
2.请用“/”给文中的画线处断句（限两处）。
妻 不 以 我 为 夫 嫂 不 以 我 为 叔 父 母 不 以 我 为 子
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）期年，揣摩成。曰：“此真可以说当世之君矣！”
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
4.请结合文段内容具体谈谈本文在刻画人物的方法上有何特点。
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