阅读下面的文言文，完成小题。孔子厄于陈蔡，从者七日不食。子贡以所赍货，窃犯围而出，告籴于野...

阅读下面的文言文，完成小题。

孔子厄于陈蔡，从者七日不食。子贡以所赍货，窃犯围而出，告籴于野人，得米一石焉，颜回、仲由炊之于壤屋之下，有埃墨堕饭中，颜回取而食之。子贡自井望见之，不说，以为窃食也。入问孔子曰：“仁人廉士穷改节乎？”孔子曰：“改节即何取于仁廉哉？”子贡曰：“若回也，其不改节乎？”子曰：“然。”子贡以所见告孔子，子曰：“吾信回之为仁久矣，虽女有云，弗以疑也，其或者必有故乎？女止，吾将问之。”召颜回曰：“畴昔予梦见先人，岂或启佑我哉？子炊而进饭，吾将进焉！”对曰：“向有埃墨堕饭中，欲置之则不洁，弃之则可惜，回即食之。不可祭也。”孔子曰：“然乎，吾亦食之。”颜回出，孔子顾谓二三子曰：“吾之信回，非待今日也！”二三子由此口服之。

子路问于孔子曰：“君子亦有忧乎？”子曰：“无也。君子之修行也，其未得之也，则乐其意；既得之，又乐其治。是以有终身之乐，无一日之忧。小人则不然，其未得也，患弗得之；既得之，又恐失之。是以有终身之忧，无一日之乐也。”

（选自《孔子家语》）

【注】①蔡：“蔡”以及后文中的“吴”“陈”“楚”都娃中国周代诸侯国名。②城父：地 名。③徒役：服劳役的人。④II兕II虎，率彼旷野：不始犀牛也不是老虎，却在空旷的 野外疲于奔命#⑤由：人名，即子路。⑥伯夷、叔齐：伯夷、叔齐皆为古之爷贤，他们“奔 义” “让国”，不慕荣华，视商贵如尘土，且能够在首阳山做流民，敢宵死阻止文王讨伐商 纣王，叩马而谏，宁可饿死，不食周栗。⑦王子比干：比干是历史上第一个以死谏君的忠 臣，被称为“亘古忠臣”。比干是商纣王的叔父，又是他的丞相，比干对纣王倒行逆施的婪政不满，多次向他谏阻，纣王不听，比干圾后只好以死相谏。

1.对下列加点间的理解，不正确的一项是（　 ）

A. 平于城父　　　　　　　　 军：驻扎

B. 所刺皆中诸侯之疾　　　 刺：桁责

C. 君穷固穷　　　　　　　 固：本来

D. 孔子知弟子有愠心 愠：恼怒

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是

夫楚大国也来聘孔子孔子用于楚則陈蔡当权大夫危矣

A. 夫楚大闲/也来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡当权/大夫危矣

B. 夫楚/人国也来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡当/权大夫危矣

C. 夫楚/大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡当权人夫危矣

D. 夫楚大困也/来脾孔子/孔子川于楚/则陈蔡当权/大夫危矣

3.下列对文木内容的理解，不正确的一项是

A. 陈国、蔡国的大夫嫉贤妒能，当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们怕孔子入楚对白己不利，就共同围堵孔子。

B. 露宿野外．粮食断绝，走投无路的时候，孔子却能够临危不乱．处变不惊，表现出“贫残不能移”的君子本色。

C. 孔子问子路：“我们的学说难道是错误的吗？我们为什么会沦落到今天这个地步呢？”其实，孔子缝无疑而问。

D. 孔子很欣赏子路的观点，仁者终有一天会被信任，智者的学说也终有一天会被施行，要做到不以物喜不以己悲。

4.请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语

意者吾未仁邪？故人之不我信也．

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附加题（10分）

阅读下面的文言文，完成题目。

　孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝。颜回索米，得而爨之。几熟，孔子望见颜回攫其甑中而食之，孔子佯为不见之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”

　颜回对曰：“不可！向者煤怠入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”

　孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也！”

　                                                           （选自《吕氏春秋》）

1.解释下加线词的含义。（2分）

①而目犹不可信（         ）         ②知人固不易也（         ）

2.给文章画线句加标点的地方用“/”标出来，全都恰当的是（        ）（2分）

3.从文中看，颜回是一个怎样的人？（3分）

4.读完本文之后，请联系自身实际谈谈你所得到的启示。（3分）

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

孔子马逸

孔子行道而息，马逸①，食人之稼，野人②取其马。子贡请往说之，毕辞，野人不听。有鄙人③始事孔子者，曰：“请往说之。”因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也。吾马何得不食子之禾？”其野人大说，相谓曰：“说亦皆如此其辩也！独如向之人？”解马而归之。

（选自《吕氏春秋》）

注释：①逸：逃跑。②野人：居于野的人，农夫。③鄙人：指仆人。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）食人之稼_____　 （2）其野人大说____　 （3）独如向之人____

2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　 ）

A. 其野人大说　　　　　　 其真无马邪 （《马说》）

B. 独如向之人　　　　　　 每假借于藏书之家 （《送东阳马生序》）

C. 解马而与之　　　　　　 国险而民附 （《隆中对》）

D. 子不耕于东海　　　　 生于忧患 （《<孟子>两章》）

3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）子贡请往说之。

_________________________________________________________________

（2）吾马何得不食子之禾？

_________________________________________________________________

4.下列对选文内容理解不当的一项是（　　 ）

A. 这个故事告诉人们，和百姓沟通，要熟悉他们的语言与思维，说话要接地气。

B. 孔子在路上休息时，马吃了农夫的庄稼，农夫将马扣留。

C. 孔子的仆人因刚开始跟随孔子而想表现自己，就抢先去说服农夫。

D. 子贡自告奋勇去要马，结果并没有说服农夫。

5.文章详写“鄙人”的劝说过程，而略写子贡的劝说过程，试分析作者这样安排的用意。

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阅读课外文言文, 完成小题。（9分）

有钱村牛

春秋间，麟①出鲁西郊，野人不知为瑞，乃击杀之。孔子往观，掩袂而泣。门人恐其过伤，乃以铜钱粘一牛，告夫子曰：“麟尚在，可无伤也。”夫子拭泪观之叹曰此物岂是祥瑞只是一个有钱村牛耳

（明 墨憨斋主人《广笑府》卷七）

[注释] ①麟：麒麟，传说中的瑞兽，身披龙鳞。

1.下列句子中划线的词语解释错误的一项是(      )(3分)

2.用斜线(/)给下面的句子断句（三处）。（3分）

夫子拭泪观之叹曰此物岂是祥瑞只是一个有钱村牛耳

3.这则故事，对你有什么启示？（3分）

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

句章野人

句章之野人①，翳其藩②以草，闻唶唶③之声，发之而得雉④，则又翳之，冀其重获也。明日往聆焉，唶唶之声如初，发之而得蛇，伤其手以毙。

郁离子曰：是事之小，而可以为大戒者也。天下有非望之福，亦有非望之祸。

[注释]①野人：农夫。②翳其藩：翳，遮蔽。藩，篱笆。③唶唶：鸟鸣声。④发之而得雉：发，扒开。雉，野山鸡。

1.解释文中加点的词语。

是事之小（　　　　 ）

2.用现代汉语解释文中的画线句。

发之而得蛇，伤其手以毙。

3.“翳其藩以草”的“草”在故事情节中起什么作用？

4.这则故事告诉我们一个什么道理？（用原文回答）

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阅读下面的文言文，完成下列各题。

（一）贾胡买石

江宁有西域贾胡，见人家几上一石，欲买之。凡数至，主人故高其值，未售也。一日，重洗磨，冀增其价。明日，贾胡来，惊叹道：“此至宝，惜无所用矣！石列十二孔，按十二时辰，每交一时，辄有红蟢子①布网其上；后网成，前网即消，乃天然日晷②也。今蟢子磨损，何所用之？”不顾而去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （王士禛 《香祖笔记》）

（二）方竹柱杖

太尉朱崖公，两出镇于浙右。前任罢日，游甘露寺，因访别于老僧院公曰：“弟子奉诏西行，祗③别和尚。”煮茗既终，将欲辞去。公曰：“昔有客遗筇④竹杖一条，聊与师赠别。”亟令取之，须臾而至。其杖虽竹而方，所持向上，节眼须牙四面对出，天生可爱。且朱崖所宝之物，即可知也。别后不数岁再领朱方⑤居三日复因到院问前时柱杖何在。曰：“至今宝之。”公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。太尉多蓄古远之物，云是大宛国人所遗竹，唯此一茎而方者也。　　　　　　　　　　　　　　 （冯翊子 《桂苑丛谈》）

【注】①红蟢（xǐ）子：这里指石上自然形成的像红蜘蛛一样的东西。②日晷（guǐ）：古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。③祗（zhī）：恭敬。④筇（qióng）：竹名，可以做拄杖。⑤朱方：地名。这里与前面的浙右同指一个地区。

1.下列句子中划线词的解释错误的一项是

A．冀增其价（希望）　　　　　　 　 　 B．不顾而去（回头看）

C．昔有客遗筇竹杖一条（丢失）　　 D．至今宝之（把……看作珍宝）

2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是

A．别后/不数岁再领/朱方居三日/复因到院/问前时柱杖何在。

B．别后不数岁/再领朱方居/三日复/因到院问/前时柱杖何在。

C．别后/不数岁再领/朱方居三日/复因到院问/前时柱杖何在。

D．别后不数岁/再领朱方/居三日/复因到院/问前时柱杖何在。

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）凡数至，主人故高其值，未售也。

（2）公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。

4.贾胡、朱崖“惊叹”“嗟叹”的原因各自是什么？两则故事给你怎样的启示？

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(四)阅读下面的文言文选段，完成下列小题。

（一）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）

（二）

骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛①，然非精洁宁则饿死不受，介胄②而驰，其初若不甚疾。比行百余里始振鬣长鸣奋迅示骏，自午至酉③，犹可二百里；褫④鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑤而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

【注释】①斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。②介胄：披上战甲。③酉：酉时，指傍晚。④褫（chǐ）：解除，解下。⑤受大：指饮食量大。

（岳飞《论马》）

1.解释下列句子中加点词的含义。

①故常奇之　 （_______）　　　　　　　　 ②比行百余里 （________）

③且欲与常马等不可得（_______）　　 ④食之不能尽其材 （________）

2.下面各组中加点字意思相同的一项是（　　 ）

A. ①是马也　　 　 ②致远之才也　　 B. ①其真无马邪　  　 ②称其德也

C. ①执策而临之　 ②介胄而驰　　 D. ①虽有千里之能。 ②故常奇之

3.用“/”给下面句子断句（断两处）

比　 行　 百　 余　 里　 始　 振　 鬣　 长　 鸣　 奋　 迅　 示　 骏

4.用现代汉语翻译下面的句子。

骥不称其力，称其德也。

5.在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。

共同特点：__________________________________________

甲文句子：__________________________________________

乙文句子：_________________________________________

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阅读下面的文言文选段，完成 小题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）骈．死于槽枥之间

（2）策．之不以其道

2.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）马之千里者，一食或尽粟一石。

（2）其真无马邪？其真不知马也。

3.文中“安求其能千里也？”应该用什么语气读，为什么？

4.文中作者认为千里马只有靠伯乐的慧眼才能发现，这种观点你赞同吗，为什么？

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（二）阅读下面的的文言文，完成7-10题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

——韩愈《马说》

【乙】上^①令封德彝^②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者^③，岂借才于异^④代乎？正^⑤患己不能知，安可诬一世之人？”

——司马光《资治通鉴》

注释：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其他的。⑤正：只

1.．解释下列句中加点的词。（2分）

（1）策之不以其道    策：________（2）正患己不能知   患：________

2.．下列句子中，加点词的意义和用汉完全不相同的一项是（ ）（2分）

3.．用现形代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

译文：________

（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！

译文：________

4.．甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（4分）

答：________

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

范与兰

①范与兰七十有三好琴喜种兰及盆池小景。

②建兰三十余缸，大如簸箕。早舁①而入，夜异而出者，夏也；早舁而出，夜舁而入者，冬也；长年辛苦，不减农事。花时，香出里外，客至坐一时，香袭衣裾，三五日不散。余至花期至其家，坐卧不去，香气酷烈，逆鼻不敢嗅，第开口吞欱②之，如沆瀣③焉。花谢，粪④之满箕，余不忍弃，与与兰谋曰：“有面可煎，有蜜可浸，有火可焙⑤，奈何不食之也？”与兰首肯余言。

③与兰少年学琴于王明泉，能弹《汉宫秋》、《山居吟》、《水龙吟》三曲。后见王本吾琴，大称善，尽弃所学而学焉，半年学《石上流泉》一曲，生涩犹棘手。王本吾去，旋亦忘之，旧所学又锐意⑥去之，不复能记忆，究竟终无一字，终日抚琴，但和弦而已。

④所畜小景，有豆板黄杨，枝干苍古奇妙，盆石称之。朱樵峰以二十金售之，不肯易，与兰珍爱，“小妾”呼之。余强借斋头三月，枯其垂一干，余懊惜，急舁归与兰。与兰惊惶无措，煮参汁浇灌，日夜摩之不置，一月后枯干复活。

（选自张岱的《陶庵梦忆》）

【注释】①舁（yú）：抬。②欱（hē）：吸吮。③沆瀣（xiè）：夜间的水气。④粪：扫除。⑤焙（bèi）：用微火烘烤。⑥锐意：专心致志。

1.用“/”给文中画线的句子断句。

范 与 兰 七 十 有 三 好 琴 喜 种 兰 及 盆 池 小 景。

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

朱樵峰以二十金售之，不肯易。

3.文中第③段写范与兰曾跟随两位老师学琴，结果是“竟终无一字，终日抚琴，但和弦而已”。对此你怎样理解？

4.本文和《湖心亭看雪》都选自回忆录《陶庵梦忆》。请结合两文内容和助读材料，分析范与兰和张岱在交友方面的共同之处。

助读材料：

“人无癖不可与交，以其无深情也。”

——张岱《陶庵梦忆·祁止详癖》

【注释】癖：癖好，对某种失误的特别爱好。

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