学生编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
数学分数x | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 |
物理分数y | 73 | 77 | 80 | 88 | 86 |
高二数学解答题中等难度题
学生编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
数学分数x | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 |
物理分数y | 73 | 77 | 80 | 88 | 86 |
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某班一次期中考试之后,从全班同学中随机抽出5位,这5位同学的数学、物理分数见下表:
学生编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
数学分数x | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 |
物理分数y | 73 | 77 | 80 | 88 | 86 |
先完成下面(1)~(2)的统计分析,将结果直接写在题中横线上,然后解答第(3)小题.
(1)研究变量y与x的相关关系时,计算得,这说明y与x的相关程度是 .
(2)求得y与x的线性回归方程之后,该方程所表示的直线一定过点 .
(3)求y与x的线性回归方程,并估计该班本次考试数学成绩为60分的学生的物理成绩.
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抽样得到某次考试中高二年级某班8名学生的数学成绩和物理成绩如下表:
学生编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
数学成绩x | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 |
物理成绩y | 72 | 77 | 80 | 84 | 88 | 90 | 93 | 95 |
(1) 求y与x的线性回归直线方程(系数保留到小数点后两位).
(2) 如果某学生的数学成绩为83分,预测他本次的物理成绩.
(参考公式:回归直线方程为=x+,其中
,a=-b.参考数据:=77.5,
≈84.9,,.)
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已知某校6个学生的数学和物理成绩如下表:
学生的编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
数学 | 89 | 87 | 79 | 81 | 78 | 90 |
物理 | 79 | 75 | 77 | 73 | 72 | 74 |
(1)若在本次考试中,规定数学在80分以上(包括80分)且物理在75分以上(包括75分)的学生为理科小能手.从这6个学生中抽出2个学生,设表示理科小能手的人数,求的分布列和数学期望;
(2)通过大量事实证明发现,一个学生的数学成绩和物理成绩具有很强的线性相关关系,在上述表格是正确的前提下,用表示数学成绩,用表示物理成绩,求与的回归方程.
参考数据和公式:,其中,.
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某理科教师为了了解学生的物理成绩与数学成绩之间的关系,随机抽取5位同学,这5位同学的数学、物理成绩对应如下表:
学生编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
数学分数 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
物理分数 | 55 | 63 | 67 | 75 | 80 |
(1)求关于的线性回归方程;
(2)用所求回归方程预测数学成绩为75分的学生的物理分数。
参考公式: ,其中
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数学成绩 | 60 | 90 | 115 | 80 | 95 | 135 | 80 | 145 |
物理成绩 | 40 | 60 | 75 | 40 | 70 | 85 | 60 | 90 |
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数学成绩 | 60 | 90 | 115 | 80 | 95 | 135 | 80 | 145 |
物理成绩 | 40 | 60 | 75 | 40 | 70 | 85 | 60 | 90 |
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已知某校5个学生的数学和物理成绩如下表
学生的编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
数学 | 80 | 75 | 70 | 65 | 60 |
物理 | 70 | 66 | 68 | 64 | 62 |
(Ⅰ)假设在对这名学生成绩进行统计时,把这名学生的物理成绩搞乱了,数学成绩没出现问题,问:恰有名学生的物理成绩是自己的实际分数的概率是多少?
(Ⅱ)通过大量事实证明发现,一个学生的数学成绩和物理成绩具有很强的线性相关关系的,在上述表格是正确的前提下,用表示数学成绩,用表示物理成绩,求与的回归方程;
参考公式:,.
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甲、乙两位学生参加数学竞赛培训,他们在培训期间8次模拟考试的成绩如下:
甲:82 81 79 78 95 88 93 84
乙:92 95 80 75 83 80 90 85
画出甲、乙两位学生成绩的茎叶图,求学生甲的中位数
(2)并求学生乙成绩的平均数和方差;
(3)从甲同学超过80分的6个成绩中任取两个,求这两个成绩中至少有一个超过90分的概率.
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