| a（干燥气体） | b（液体） | |
| A | NO2 | 水 |
| B | CO2 | 4mol•L-1NaOH溶液 |
| C | Cl2 | NaCl水溶液 |
| D | NH3 | 1mol•L-1HCl溶液 |
高二化学选择题中等难度题
| a（干燥气体） | b（液体） | |
| A | NO2 | 水 |
| B | CO2 | 4mol•L-1NaOH溶液 |
| C | Cl2 | NaCl水溶液 |
| D | NH3 | 1mol•L-1HCl溶液 |
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在如图所示的装置中，烧瓶中充满干燥的气体a，将滴管内的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，并打开弹簧夹，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出,最终几乎充满烧瓶。则a和b分别可能是（ ）
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在下图装置中,烧瓶中充满干燥气体a,将滴管中的液体b挤入烧瓶内,轻轻振荡烧瓶,然后打开弹簧夹f,烧杯中的液体b呈喷泉状喷出,最终几乎充满整个烧瓶.则a和b分别是
| a（干燥气体） | b（液体） | |
| A | NO | NaOH溶液 |
| B | Cl2 | 饱和NaCl溶液 |
| C | CO2 | KOH溶液 |
| D | NO2 | 水溶液 |
高二化学选择题简单题查看答案及解析
在图所示的装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧
瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。则a和b分别是
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在下图装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。则a和b分别是
| a(干燥气体) | b(液体) | |
| A | NO2 | 水 |
| B | CO2 | 水 |
| C | Cl2 | 饱和食盐水 |
| D | NH3 | 1 mol·L－1盐酸 |
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(12分)喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。
图1 图2
（1）图1为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是________
A. HCl和H2O B. O2和H2O C. NH3和H2O D. CO2和NaOH
（2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图2所示的装置。
①在图2的锥形瓶内，分别加入足量下列物质，反应后可能产生喷泉的是_______
A. Cu与稀盐酸 B. NaHCO3与NaOH
C. CaCO3与稀硫酸 D. NH4HCO3与稀盐酸
②在图2的锥形瓶外放一水槽，锥形瓶中加入酒精，水槽中加入冰水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉，水槽中加入的物质可以是_______
A. 浓硫酸 B. 食盐 C. 硝酸钾 D. 硫酸铜
③比较图1和图2两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图1是_______上部烧瓶内气体压强，图2是_______下部锥形瓶内气体压强（均填“增大”或“减小”）
（3）城市中常见的人造喷泉及火山喷发的原理与上述__________（填“图1”或“图2”）装置的原理相似。
高二化学填空题简单题查看答案及解析
| 干燥气体a | 液体b | |
| A | NH3 | 水 |
| B | HCl | 水 |
| C | CO2 | NaOH溶液 |
| D | Cl2 | 饱和食盐水 |
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如图所示装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压滴管的胶头，然后打开止水夹，下列与实验事实相符的是（ ）
A. NH3(H2O含紫色石蕊试液)，红色喷泉 B. SO2(NaOH溶液)，无色喷泉
C. HCl(H2O含紫色石蕊试液)，蓝色喷泉 D. NO(NaOH溶液)，无色喷泉
高二化学单选题中等难度题查看答案及解析
在如图所示的装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和胶头管内盛放某种液体。挤压滴管的胶头，
下列与实验事实不相符的是
A．CO2(NaHCO3溶液)/无色喷泉
B．NH3(H2O含酚酞)/红色喷泉
C．H2S(CuSO4溶液)/黑色喷泉
D．HCl(AgNO3溶液)/白色喷泉
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现用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理，实验时关闭图1中的a，用单孔塞(插有吸入水的胶头滴管)塞紧颈口c，将水挤入三颈烧瓶中，打开b，完成喷泉实验。电脑绘制三颈烧瓶内压强变化曲线图2。下列说法正确的是 ( )
A.干燥氨气通常可选用浓硫酸 B.三颈烧瓶内可以看到红色喷泉
C.图1中氧化钙可用氯化钙代替 D.由图2可知C点时喷泉最剧烈
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