某校九年级1班学生搜集到以下史料，进行探究活动，请你一起来参与。图9（1）根据史料一并结合...

某校九年级1班学生搜集到以下史料，进行探究活动，请你一起来参与。

（1）根据史料一并结合所学知识推断，美国邮政总署发行这枚抗战首日封的意图是什么？作为史料，它有何重要价值?

史料二

（2）按照史料的价值进行分类，史料二中的两幅照片，哪幅属于第一手史料，哪幅属于第二手史料？结合所学知识，说明毛泽东会见尼克松有何重大历史意义？

史料三

（3）根据史料三并结合所学知识，从“面向未来”的角度，分析习近平、马英九“历史性一握”产生的影响。

（4）参与了以上探究活动以后，请你为该活动确立一个探究主题。

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某校九年级1班学生搜集到以下史料，进行探究活动，请你一起来参与．

史料一

（1）根据史料一并结合所学知识推断，美国邮政总署发行这枚抗战首日封的意图是什么？作为史料，它有何重要价值？　　　　　　　　

史料二

（2）按照史料的价值进行分类，史料二中的两幅照片，哪幅属于第一手史料，哪幅属于第二手史料？结合所学知识，说明毛泽东会见尼克松有何重大历史意义？　　　　　　　　

史料三

（3）根据史料三并结合所学知识，从“面向未来”的角度，分析习近平、马英九“历史性一握”产生的影响．　　　　　　　　

（4）参与了以上探究活动以后，请你为该活动确立一个探究主题．

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某校九年级1班学生搜集到以下史料，进行探究活动，请你一起来参与。

图9

（1）根据史料一并结合所学知识推断，美国邮政总署发行这枚抗战首日封的意图是什么(2分）？作为史料，它有何重要价值?

史料二

（1）按照史料的价值进行分类，史料二中的两幅照片，哪幅属于第一手史料，哪幅属于第二手史料？结合所学知识，说明毛泽东会见尼克松有何重大历史意义(2分）？

史料三

图12

（3）根据史料三并结合所学知识，从“面向未来”的角度，分析习近平、马英九“历史性一握”产生的影响。

（4）参与了以上探究活动以后，请你为该活动确立一个探究主题。

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人类发展的历史就是一部人类不断自我解放的历史。某校九年级（1）班同学以“人类的自我解放”为主题展开探究活动请你参与。

（思想解放）

材料一

（1）材料一图A所示作品的作者是谁？根据材料一并结合所学知识概括文艺复兴时期人文主义者的思想主张，并指出文艺复兴运动在意大利兴起的经济原因。

材料二　 我想中国历史上有意义的革命，只有三回：…第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。……现在咱们中华民国，虽然不过一个十岁小孩，但咱们却是千信万信，信得过他一定与天同寿。

——摘自梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》

（2）根据材料二，写出该文章的写作时间。结合所学知识指出辛亥革命在思想解放方面的意义，并分析中华民国未能如梁启超所信“与天同寿”的原因。

（政治解放）

材料三

（3）按照材料三图中1689年的史实，写出①处的史实。结合所学知识，指出③处内容与②处内容的共同点并分析材料三反映的四个史实对近代资本主义社会发展的共同影响。

（技术解放）

材料四

（4）材料四中图B所示机器的广泛应用对工业化有何影响？根据材料四，指出第二次工业革命是如何使人得到解放的。结合所学知识指出“机器人革命”主要依赖于第三次工业革命中的哪一项技术发明。综合上述材料并结合所学知识谈谈你认为人类的自我解放中最重要的是哪一方面。另举一例史实加以说明。

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某校学生以“中国共产党领导下的民族振兴之路”为主题开展了探究活动，请你参与共同完成任务。

（道路探索）

材料一　 展示中国共产党领导人民实现“中国梦”奋斗历程的年代尺

（1）根据材料一并结合所学知识， 写出A时期社会状况结束的标志、B时期中国共产党人探索出的一条建设道路。

（思想引领）

材料二　 一幅图和一则材料

（2）结合所学知识指出，材料二图中的会议作出了什么历史性决策？材料中所说的“现实的马克思主义”是指什么？

（国家记忆）

材料三　 按照周扬主编《影响中国历史的100件大事》的第八章《中华人民共和国时期的大事》目录编制而成的表格

（3）根据材料三中华人民共和国时期的大事，概括新中国历史发展的趋势

（和平崛起）

材料四　 实现中国梦，给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。

——习近平在中法建交50周年纪念大会上的讲话

（4）根据材料四并结合所学知识，指出中国的对外关系主张。

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某校学生以“中国共产党领导下的民族振兴之路”为主题开展了探究活动,请你参与共同完成任务。

（道路探索）

材料一展示中国共产党领导人民实现“中国梦”奋斗历程的年代尺

(1)根据材料一并结合所学知识,写出A时期社会状况结束的标志。

（思想引领）

材料二一则材料和一幅图

有学者认为:我国改革开放以来,一种能够为老百姓带来福祉的“现实的马克思主义”应运而生,它第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题,是马克思主义在中国发展的新阶段。

(2)结合所学知识指出材料二图中的会议作出了什么历史性决策?材料中所说的“现实的马克思主义”是指什么?

（国家记忆）

材料三按照周扬主编《影响中国历史的100件大事》的第八章《中华人民共和国时期的大事》目录编制而成的表格

(3)根据材料三中华人民共和国时期的大事,概括新中国历史发展的趋势。

（和平崛起）

材料四实现中国梦,给世界带来的是机遇不是威胁,是和平不是动荡,是进步不是倒退。拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——习近平在中法建交50周年纪念大会上的讲话

(4)根据材料四并结合所学知识,指出中国的对外关系主张。

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某校九年级二班的学生在一次历史兴趣小组的探究活动中。搜集到以下历史资料。请你参入他们的活动，结合所学知识共同解决下列问题。

材料一 如图

图一：华盛顿     图二：明治天皇         图三：玻利瓦尔    图四；林肯

材料二  1871年8月29日，宣读诏令：免去261个藩主的知事官职，定居东京，领取国家俸禄；中央重新划分一个北海道开拓使。东京、大阪、京都3府和72个县。

材料三  独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。

（1）材料一的历史人物中，领导人民反抗殖民地统治并取得胜利的是哪几位?（2分）

（2）材料二的诏令是材料一中哪位人物颁布的?从材料中概括出诏令的主要内容。（4分）

（3）材料三涉及到“美利坚”的哪两次战争?这两次战争对“美利坚”的共同影响是什么?材料中“伟大的总统”的功绩是什么?（8分）

（4）从上述材料来看。杰出历史人物在历史发展进程中发挥着怎样的作用?（3分）

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目前中日两国因钓鱼岛问题产生摩擦，龙泉中学九年级学生围绕“中日关系”准备召开一次主题讨论。小明同学搜集到以下材料，进行相关的探究活动，请你一起来参与

【同病相怜】

材料一　　 1870年前后普鲁士的宰相俾斯麦先后接待了来自中国与日本的两批使节，他看到的景象是：中国人到欧洲只问工厂生产的船炮质量如何、价格怎样，造船的技术等；而从日本到欧洲的人讨论各种学术，研究政治原理，谋求回国做根本的改造。

（1）根据材料一中俾斯麦看到的景象，请你判断当时中国和日本分别在开展什么运动。这两次运动的结果分别是什么？　

【反目成仇】

材料二　 新近加盟到列强阵容的日本，骤然挥来屠刀，回手给原本同样命运的中国致命一击。中国近代最悲惨的命运悲剧，由这只“披着文明的外衣，实际是长着野蛮筋骨的怪兽”

的黑手拉开了帷幕。

―人民网《日本是如何拉开了与中国的差距》

材料三　　 人民网2017年1月10日报道：近日，教育部基础教育二司下发《关于在中小学地方课程中全面落实“十四年抗战”概念的函》，文件要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样改为“十四年抗战”。

教育部在接受新华社记者采访时表示，这次修改是为了全面反映日本侵华罪行，强调：“九一八”事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体。

（1）材料二中日本“骤然挥来屠刀”酿成“中国近代最悲惨的命运悲剧”，请分别举例说明日本发动的侵华战争和战争暴行。

（2）材料三中修改前的八年抗战饱始的标志性事件是什么？“十四年抗战历史是前后贯通的整体”这句话的含义是什么？

（3）和平与发展是当今世界的主题，然而国与国之间的矛盾与冲突时有发生，结合以上对中日关系的探究，谈谈在钓鱼岛问题上，我国应怎么做？

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国际关系主要指国家与国家之间、国际组织与国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。九年级学生以“国际关系”为主题展开探究活动，请你参与到他们的活动中。

任务一　 【史海拾贝】

（1）请根据提示，结合所学知识，完成下列内容。

①一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议建立的新的国际秩序是：

②最早提出建立联合国的会议是：

③20世纪90年代成立的当今世界最大的经济组织是：

④欧洲国家为加强联合而发行的货币是：

任务二　　 【寻道图强】

（2）美俄在发展过程中都遇到过严重的社会问题。结合以上两份文件，完成如表。

任务三　　 【感悟提升】　

（3）通过以上学习，结合中国的外交发展历史，谈谈你对国际交往的看法。

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（11分）九年级某班同学在以“近代化探索”为主题进行探究学习，搜集到以下四幅图片，请结合所学知识，完成近代化历程相关内容的探究学习。

(1)（空白处填出相应内容）

(2)、揭示历史事件之间的关系，是理解历史的重要步骤。根据提示，把下列历史事件与方框中相应数字正确搭配。（注意：只填英文字母。）　　 历史事件：　 A．工业革命　 B．英国资产阶级革命 C．洋务运动　　 D．明治维新　　 E．戊戌变法 （3分）

(3) 、借鉴大国崛起的经验和教训，可以为新时期中国的和平发展提供有益的历史启示。请为下列世界近代史上大国崛起的因素提供史实依据（列举一例即可）（4分）：

A　 确立先进社会制度的革命 ：__________________________________

B　 维护国家统一：__________________________________

C　 善于学习世界先进文化的改革：__________________________________

D　 殖民扩张和霸权争夺：__________________________________

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