阅读材料，回答问题。
材料一 （下边示意图）
材料二“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”；“天下转漕，仰此一渠。”
材料三 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——摘自皮日休《汴河怀古》
（1）请你仔细观察示意图，按英文字母所在位置填写相应地名。
运河两端：A．___________B．_________
运河四段：C．___________D．___________E．___________F．___________
（2）材料一所示是中国古代哪个大型水利工程？是哪个皇帝在位时开凿的？
（3）2014年该大运河获准列入世界文化遗产名录，根据材料结合所学知识说说大运河的历史地位和作用。
七年级历史问答题简单题
阅读材料，回答问题。
材料一 （下边示意图）
材料二“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”；“天下转漕，仰此一渠。”
材料三 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——摘自皮日休《汴河怀古》
（1）请你仔细观察示意图，按英文字母所在位置填写相应地名。
运河两端：A．___________B．_________
运河四段：C．___________D．___________E．___________F．___________
（2）材料一所示是中国古代哪个大型水利工程？是哪个皇帝在位时开凿的？
（3）2014年该大运河获准列入世界文化遗产名录，根据材料结合所学知识说说大运河的历史地位和作用。
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阅读材料，回答问题。
材料一（下边示意图）
材料二“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”；“天下转漕，仰此一渠。”
材料三尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——摘自皮日休《汴河怀古》
（1）请你仔细观察示意图，按英文字母所在位置填写相应地名。
运河两端： A．___________B．_________
运河四段：C．___________D．___________E．___________F．___________
（2）材料一所示是中国古代哪个大型水利工程？是哪个皇帝在位时开凿的？
（3）2014年该大运河获准列入世界文化遗产名录，根据材料结合所学知识说说大运河的历史地位和作用。
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阅读下列材料，回答问题
材料一 西晋内迁各族分布图
材料二 北方人口南迁示意图
材料三 敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（见如图）
阅读上述材料，请回答问题
（1）材料一中建立了北魏政权，并努力学习和接收汉族先进文化的是哪一个内迁的少数民族？
（2）依据材料一、材料二，说一说三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有哪两种类型？
（3）依据材料四，结合所学知识，请说说北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族的发展有何重要影响？
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我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料回答问题。
材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
请回答：
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？
材料二 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。
——摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
（2）根据材料二，归纳西周实行的政治制度的作用。
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……秦汉以后，即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——摘编自《“大一统”之梦》
（3）结合材料三和所学知识，汉武帝选择的“统治思想”是什么？举一例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。
材料四 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”……王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。命为制，令为诏，除谥法。……于是分天下三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记秦始皇本纪》
（4）从材料四中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？“初并天下”发生在何时？它反映出“王”采取了哪两项措施？这两项措施对后世产生了什么深远影响？秦始皇既是千古一帝，又是历史上有名的暴君，请列举出他暴政的表现。
（5）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
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阅读下列材料，然后回答问题。
材料一“周公（周天子）……兼制天下，立七十一国”。
——《史记》
材料二 李斯（秦朝丞相）说：西周后期……诸侯竞相厮杀，周天子无法禁止。
材料三 下图是秦朝行政示意图
请回答：
（1）材料一反映的是西周什么制度？此制度实行的目的是什么？（4分）
（2）材料二“诸侯竞相厮杀，周天子无法禁止”反映出诸侯和周王室力量分别有何变化？（2分）
（3）材料三反映的是什么制度？和材料一相比，哪个时期的制度对中国的影响更大？（4分）
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“不以规矩,不成方圆”。制度建设是国家长治久安的保障。阅读下列材料,回答问题。
材料一为了方便记忆,某同学绘制如下示意图
(1)依据材料一回答:此示意图反映的是什么制度?
材料二
(2)根据图1回答:为建立统一的中央集权国家,秦朝在地方上采取了什么措施?这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张?图2和图3反映出秦朝在经济和文化上分别采取了什么措施?
材料三
(3)依据材料三结合所学知识归纳西汉汉武帝为了维护国家统一,采纳谁的建议?采取了什么措施?
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阅读材料回答问题
材料一：（战国七雄示意图）
材料二：战国时期图片
材料三：“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”
﹣﹣商鞅
请回答：
（1）请填出材料一图中以下数字代表的战国七雄的国名。
（2）观察材料二中的图片，你知道战国时期生产力得到发展的主要标志有哪些？
（3）材料三商鞅的话表明他的什么主张？
（4）请概括指出商鞅变法的主要内容。
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阅读下列材料,回答问题。（16分）
材料一 “张骞始开西域之迹。”
——《汉书》
材料二 丝绸之路示意图:
材料三 西汉疆域图:
（1）说出材料一中张骞第一次通西域的目的。（2分）
（2）仔细阅读材料二,将图中所标序号代表的丝绸之路的路线填在下列括号内（10分）
①（ ）→②（ ）→③（ ）→④（ ）→⑤（ ）
（3）对材料三中斜线覆盖区域,西汉政府采取了怎样的措施?这一措施有何影响?（4分）
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阅读下列材料,回答问题。（16分）
材料一 “张骞始开西域之迹。”
——《汉书》
材料二 丝绸之路示意图:
材料三 西汉疆域图:
(1)说出材料一中张骞第一次通西域的目的。（2分）
(2)仔细阅读材料二,将图中所标序号代表的丝绸之路的路线填在下列括号内（10分）
①（ ）→②（ ）→③（ ）→④（ ）→⑤（ ）
(3)对材料三中斜线覆盖区域,西汉政府采取了怎样的措施?这一措施有何影响?（4分）
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阅读材料，回答问题。
材料一
根据材料一并结合所学知识，指出我国古代疆域从秦朝到清朝变化的总体趋势，并完成下列清朝疆域示意图。
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