洪秀全说：“慨自有明失政，满洲乘衅，混乱中国，盗中国之天下，九州之众，一任其胡行，而恬不为怪，中国尚得为有人乎！”这反映出洪秀全
A. 已经认识到了满清政府的本质 B. 讲求科学、正确、合理的斗争策略
C. 用满汉民族矛盾宣传动员革命 D. 深刻地揭露中国社会的阶级矛盾
【答案】C
【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“慨自有明失政，满洲乘衅，混乱中国”“九州之众，一任其胡行”中可以看出洪秀全用满洲贵族和汉族之间的民族矛盾来动员革命。所以答案选C。
考点：近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·太平天国运动
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2014-2015学年河北沧州普通高中高二下期末历史试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
史学家许倬云认为：“在种族观念上，以汉族的‘我者’，打起驱除满族的‘他者’，可是又以西方宗教为口号，挑战中国的儒佛道三家，却又是颠倒了‘我者’与‘他者’的相对地位。”这一观点旨在说明
A. 新文化运动冲击了传统思想
B. 太平天国挑战清朝统治
C. 洋务运动存在自相矛盾现象
D. 辛亥革命推翻满清政权
高三历史选择题简单题
洪秀全说：“慨自有明失政，满洲乘衅，混乱中国，盗中国之天下，九州之众，一任其胡行，而恬不为怪，中国尚得为有人乎！”这反映出洪秀全
A. 已经认识到了满清政府的本质 B. 讲求科学、正确、合理的斗争策略
C. 用满汉民族矛盾宣传动员革命 D. 深刻地揭露中国社会的阶级矛盾
【答案】C
【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“慨自有明失政，满洲乘衅，混乱中国”“九州之众，一任其胡行”中可以看出洪秀全用满洲贵族和汉族之间的民族矛盾来动员革命。所以答案选C。
考点：近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·太平天国运动
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2014-2015学年河北沧州普通高中高二下期末历史试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
史学家许倬云认为：“在种族观念上，以汉族的‘我者’，打起驱除满族的‘他者’，可是又以西方宗教为口号，挑战中国的儒佛道三家，却又是颠倒了‘我者’与‘他者’的相对地位。”这一观点旨在说明
A. 新文化运动冲击了传统思想
B. 太平天国挑战清朝统治
C. 洋务运动存在自相矛盾现象
D. 辛亥革命推翻满清政权
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太平天国1852年发布檄文：天下为上帝之天下，满洲为胡虏妖人，肆毒混乱，改变中国形象……现在皇天震怒，命天王扫除妖孽，廓清中夏。这体现出太平天国运动（ ）
A.主张推翻满洲贵族统治 B.主张挽救民族危亡
C.具有反帝反封建的性质 D.代表先进历史潮流
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现代东方史专家克罗斯告诉《纽约时报》记者：“在沈阳的外国人认为日本人的进攻是有预谋的，在未受到挑衅情况下采取的相当坚决的手段，在各地的中国军队中造成恐慌和混乱……日本人靠扶植奴颜婢膝的中国人组成傀儡政权，欲将满洲和内蒙古殖民化。”材料反映出日本发动这次事变是
A．蓄谋已久 B．偶然发生 C．以战促和 D．以战养战
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 ……中国有中国之制度，今满洲造为妖魔条例，使我中国之人无能脱其网罗，无所措其手足……满洲又纵贪官污吏，布满天下，使剥民膏，士女皆哭泣道路，……凡有起义兴复中国者，动诬以谋反大逆，夷其九族……予兴义兵，上为上帝报瞒天之仇，下为中国解下监之苦。
──杨秀清等《奉天讨胡四方谕》
材料二 今之满洲，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患。后乘中国多事，长驱入关，灭我中国，据我政府，迫我汉人为其奴隶，有不从者，杀戳戮亿万。我汉人为亡国之民者二百六十年于斯。满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。……今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之!
──《同盟会宣言》
材料三 “国民党之民族主义，有两方面意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。”“一切不平等条约，如外人租借地、领事裁判权、外人管理关税以及外人在中国境内行使一切政治的权力侵害中国主权者，皆当取消，重订双方平等、互尊主权之条约。”
──《国民党“一大”宣言》
请回答：
（1）材料一、二中的反清理由有何共同之处？（1分）据此分析两者反清思想的局限性。
（2）与材料一相比，材料二中的反清思想有何进步之处？（2分）结合所学知识分析其产生的社会条件。
（3）材料三中的“中国”与材料一、二中的“中国”在含义上有何区别？（2分）由此可以看出材料三中的思想认识发生了怎样的质的飞跃？（1分）
高三历史材料阅读极难题查看答案及解析
（13分）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 ……中国有中国之制度，今满洲造为妖魔条例，使我中国之人无能脱其网罗，无所措其手足……满洲又纵贪官污吏，布满天下，使剥民膏，士女皆哭泣道路，……凡有起义兴复中国者，动诬以谋反大逆，夷其九族……予兴义兵，上为上帝报瞒天之仇，下为中国解下监之苦。
──杨秀清等《奉天讨胡四方谕》
材料二 今之满洲，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患。后乘中国多事，长驱入关，灭我中国，据我政府，迫我汉人为其奴隶，有不从者，杀戮亿万。我汉人为亡国之民者二百六十年于斯。满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。……今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之!
──《同盟会宣言》
材料三 “国民党之民族主义，有两方面意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。”“一切不平等条约，如外人租借地、领事裁判权、外人管理关税以及外人在中国境内行使一切政治的权力侵害中国主权者，皆当取消，重订双方平等、互尊主权之条约。”
──《国民党“一大”宣言》
请回答：
（1）材料一、二中的反清理由有何共同之处？据此分析两者反清思想的局限性。（4分）
（2）与材料一相比，材料二中的反清思想有何进步之处？结合所学知识分析其产生的社会条件。（5分）
（3）材料三中的“中国”与材料一、二中的“中国”在含义上有何区别？由此可以看出材料三中的思想认识发生了怎样的质的飞跃？（4分）
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在下列文献中反映夏王朝存在的史料是
A．《国语》记载的“防风后尘，禹杀而戮之”
B．《越绝书》中记载“禹穴之时，以铜为兵”
C．《左传》记载的 “茫茫禹迹，划为九州”
D．《礼传》记载“天下为家…大人世及以为礼”
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定都天京后，太平天国把西方国家的使节称为“洋兄弟”，允许西方人在控制区域内自由通行和经商，但同时又把他们视为“天下万国真主”洪秀全的臣民。这反映出太平天国（
A. 迫切希望得到西方国家的承认
B. 外交政策深受宗教信仰的主导
C. 仍未摆脱“华夷之辨”的观念
D. 认可清政府与列强签订的条约
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定都天京后，太平天国把西方国家的使节称为“洋兄弟”，允许西方人在控制区域内自由通行和经商，但同时又把他们视为“天下万国真主”洪秀全的臣民。这反映出太平天国
A. 迫切希望得到西方国家的承认
B. 外交政策深受宗教信仰的主导
C. 仍未摆脱“天朝上国”的观念
D. 认可清政府与列强签订的条约
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
下列反映我国原始社会最终被夏朝取代的史料是
A．《国语》中记载的“防风后尘，禹杀而戮之”
B．《越绝书》中记载的“禹穴之时，以铜为兵”
C．《左传》中记载的“茫茫禹迹，划为九州”
D．《礼记》中记载的“天下为家——大人世及以为礼
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
定都天京后，太平天国把西方国家的使节称为“洋兄弟”，允许西方人在控制区域内自由通行和经商，但同时又把他们视为“天下万国真主”洪秀全的臣民。这反映太平天国
A．迫切希望得到西方国家的承认
B．外交政策深受宗教信仰的主导
C．仍未摆脱“华夷之辨”的观念
D．认可清政府与列强签订的条约
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