阅读下列材料：
材料一 商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。
这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二 农民赎买份地的赎金，比当时的地价还高。原来农民取得的份地，按当时的市价，总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出的却不少于20亿卢布。
——《世界历史》人教版九年级上册
材料三 经济方面，改革土地制度，废除原有土地政策，许可土地买卖，……。社会文化方面，提倡“文明开化”，提倡学习西方社会文化及习惯，翻译西方著作。
请回答：
（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。
（2）材料二、三反映的是哪两次社会改革？这两次改革对两国产生的相同积极作用是什么？
九年级历史综合题简单题
不断深化改革是保障和改善民生的必然选择．阅读下列材料，回答问题：
材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖．这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展．
﹣﹣摘编自白寿主编《中国通史》
材料二：农民赎买份地的赎金，比当时的地价还高．原来农民取得的份地，按当时的市价，总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出的却不少于20亿卢布．
﹣﹣《世界历史》人教版九年级上册
材料三：经济方面，改革土地制度，废除原有土地政策，许可土地买卖，…社会文化方面，提倡“文明开化”，提倡学习西方社会文化及习惯，翻译西方著作．
材料四：中国农村改革的结果完全是个奇迹．粮食生产的年增长率从1957﹣1978年间的2.1%提高到了1979﹣1984年间的4.9%．农民人均收入从1978年的人民币134元提高到1983年的310元和1987年的4633元．
﹣﹣徐中约《中国近代史》
请回答：
（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容．
（2）材料二、三反映的是那两次社会改革？这两次改革对两国产生的相同积极作用是什么？
（3）材料四中我国的“农村改革”指什么？根据材料概括其历史作用．
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一 商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二 农民赎买份地的赎金，比当时的地价还高。原来农民取得的份地，按当时的市价，总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出的却不少于20亿卢布。
——《世界历史》人教版九年级上册
材料三 经济方面，改革土地制度，废除原有土地政策，许可土地买卖，……。社会文化方面，提倡“文明开化”，提倡学习西方社会文化及习惯，翻译西方著作。
请回答：
（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。
（2）材料二、三反映的是哪两次社会改革？这两次改革对两国产生的相同积极作用是什么？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料：
材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
——《中国通史》
材料二：6世纪起，中国文明大规模传入日本……，那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。
——《全球通史》
材抖三：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的阻碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，亚历山大二世着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
材料四：当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史:近代史编》
（1）概括材料一中商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实施有什么作用？
（2）材料二中的“天朝”指的是中国哪个时期？这些游历天朝的日本人回国后推动了哪一事件的开展？
（3）材料三中阻碍“经济发展和国家生存”的“这种制度”是什么制度？依据材料回答沙皇进行改革的目的是什么？
（4）由材料四可知日本明治维新的外部原因是什么？从社会转型的角度看这场改革给日本带来的最大影响是什么？
（5）综合上述问题，谈谈对改革的认识？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料
材料一 商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
材料二 商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖．这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
——摘编自白寿主编《中国通史》
材料三: 改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
请回答:
（1）材料一表明了商鞅的什么思想？
（2）根据材料二，概括商鞅变法的主要内容。
（3）导致材料三中俄国“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”的这场改革是什么？它对俄国的崛起起到了怎样的作用？
（4）以上材料反映的历史事件成功的根本原因是什么？从中得出什么启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料
材料一
商鞅说：“治世不一道，便
国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
材料二
商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖．这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
——摘编自白寿主编《中国通史》
材料三
改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
请回答:
（1）材料一表明了商鞅的什么思想？
（2）根据材料二，概括商鞅变法的主要内容。
（3）导致材料三中俄国“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”的这场改革是什么？它对俄国的崛起起到了怎样的作用？
（4）以上材料反映的历史事件成功的根本原因是什么？从中得出什么启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料
材料一
商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
材料二
商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖．这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——摘编自白寿主编《中国通史》
材料三
改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
请回答:
（1）材料一表明了商鞅的什么思想？
（2）根据材料二，概括商鞅变法的主要内容。
（3）导致材料三中俄国“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”的这场改革是什么？它对俄国的崛起起到了怎样的作用？
（4）以上材料反映的历史事件成功的根本原因是什么？从中得出什么启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
土地问题关系到民生和社会稳定发展。
（1）商鞅变法规定承认土地私有，允许自由买卖，破坏了奴隶制的生产关系，建立 私有制。
（2） 任法兰克王国宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，为西欧封建制度形成奠定了基础．
（3）1950年，中央人民政府颁布《 》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
九年级历史填空题简单题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一：诏令规定：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理，……实行“班田收授法”……
材料二：政治区划上“废藩置县”，全国分为3府72县，经济上……允许土地自由买卖。……军事上，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”。
（1）两则材料分别反映了日本历史上哪两次重大改革？这两次改革分别对日本社会性质带来了怎样的变化？
（2）材料一是在学习哪里的制度？材料二则是全面学习哪里的制度？
（3）材料二反映的改革在教育方面的重要举措是什么？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读以下材料,回答问题。（7分）
材料一：诏令规定：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理，……实行“班田收授法”……
材料二：政治区划上“废藩置县”，全国分为3府72县，经济上……允许土地自由买卖。……军事上，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”。
（1）两则材料分别反映了日本历史上哪两次重大改革？两次改革对日本社会性质带来了怎样的变化？（4分）
（2）材料一是在学习哪里的制度？材料二则是全面学习哪里的制度？（2分）
（3）材料二反映的改革在教育方面的重要举措是什么？（1分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料后判断：
材料一 （商鞅）在全国范围废除井田制度，实行土地私有制度。……准许民间买卖田地。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地，如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等，但后来也陆续转向私有。……商鞅虽死，秦惠王和他的子孙都继续实行商鞅的新法，所以秦的国势继续发展。
——张传玺《简明中国古代史》
材料二 北魏孝文帝下令禁止穿胡服，改穿汉服；禁止在朝廷上说鲜卑语，改说汉语，如有违犯，当加降黜；又下令改繁复的鲜卑姓为音近或意近的汉姓，如拓跋氏改为元氏等。他还积极提倡鲜卑贵族和汉人士族联姻。他的改革促进了各民族的大融合。
——摘编自晁福林《中国古代史》
以上表述，是从以上材料中得出的，请在相应的括号内划“√”；违背了以上材料表达的意思，请在相应的括号内划“×”；是以上材料没有涉及的，请在括号内划“○”。
商鞅变法中国家奖励努力耕织的人，惩罚弃农经商和因懒惰而贫穷的人。（ ）
商鞅变法后，土地私有制度在秦国逐渐确立起来。（ ）
北魏孝文帝禁止鲜卑人在任何场所说鲜卑语，必须说汉语。（ ）
北魏孝文帝在多方面采取措施促使鲜卑族汉化。（ ）
商鞅变法和北魏孝文帝改革都推动了社会的发展。（ ）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析