某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如下图所示装置...

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某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如下图所示装置进行过滤，请问：

(1)加明矾的作用是____；图中还缺少的一种仪器是___；其作用是_____；如果按图所示的装置进行操作，其中的错误有：①___________________________；②_________。

(2)若滤液仍然浑浊，应_______________

八年级化学填空题简单题

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相关试题

某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如下图所示装置进行过滤，请问：
(1)加明矾的作用是____；图中还缺少的一种仪器是___；其作用是_____；如果按图所示的装置进行操作，其中的错误有：①___________________________；②_________。
(2)若滤液仍然浑浊，应_______________

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程伟同学将浑浊的湖水样品，倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下列装置进行过滤，请问：
（1）图中还差一种仪器是________，其作用是________；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了________．
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是________．
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有________．应该如何处理________．
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水!你觉的这种观点是否正确________，若要制取纯水，还需采用的净化方法是________．

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某学校化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从运河中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末搅拌，溶解后静置一会儿．加入明矾的作用是______．
（2）采用如图所示装置进行过滤．
①图中还缺少的一种仪器是______，其作用是______．
②过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）______；______．
③通过上述操作，同学们总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指______；______．
（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小刚同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你有没有不同的看法？理由是______．若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是______．
（4）同学们做完实验，清洗玻璃仪器，判断玻璃仪器洗净的标准：观察仪器内壁附着的水______．

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纯水是无色、无味、清澈透明的。而自然界中的水，由于含有许多不溶性杂质，常呈浑浊。丙同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请回答下列问题：
（1）图中还缺少的一种仪器是_____，其作用是_____；
（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：_____。

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小明同学将浑浊的河水样品倒杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，用如图所示的装置进行过滤，请问：
（1）图中还缺少的一种仪器是_____，其作用是_____。
（2）该装置还有一个明显的错误，请指出：_____。
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。原因可能是（写两种）_____。

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我区某学校化学兴趣小组的小锋同学用洁净的塑料瓶从淄的烧杯从淄河中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是________，其作用是________．
（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）________；________．
（4）通过上述操作，小锋同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指________；________．
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小锋同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？________，理由是________．若要制得纯净水，请帮助小锋同学选择合适的净化方法（填字母）________． A．沉降 B．过滤 C．蒸馏．

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李明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入絮凝剂搅拌溶解，静置一会后用下图图1的装置进行过滤，试回答：
（1）图中还缺少的一种仪器是_____，其作用是_____，添加了该仪器后图中还存在一处错误是_____。
（2）改进后过滤，得到了澄清透明的水，该同学兴奋地宣布：我终于得到纯净水了！对此，你应该有不同的看法，理由是_____，若要得到纯净的水，还需要采取的净化方法是_____。
（3）水是人体的营养素。
①检验某饮用水属于硬水还是软水，所用的试剂是_____。
②水和过氧化氢化学性质不同是由于_____不同。
③水是重要化合物，用上图图2电解水时，通常会向水中加入少量硫酸钠，其目的是_____，电源正极和负极得到的气体质量比是_____。

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某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．
请回答下列有关问题：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，搅拌、静置一会，其目的是________
（2）再进行过滤液体．
①过滤操作时用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、________．
②过滤时采取的下列操作中，错误的是________（填标号）．
A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤
③若过滤的速度较慢，原因可能是________（写一条）．
④若发现所得的滤液仍然很浑浊，请你分析可能的原因是________（写一条）．
（3）然后用活性炭除去水中的异味．这是利用了活性炭的________作用．
（4）最后进行蒸馏．所得蒸馏水是________ （填“硬水”或“软水”），可以用________来检验．
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向一杯中浑浊的河水中加入一定量的明矾粉末，充分搅拌后，静置一段时间，观察到的现象是_________；小雯同学计划利用图对其进行过滤，请回答相关问题、
（1）图中还缺少的仪器是______________，其作用是_________。
（2）过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是： ①_______②________
（3）小雯同学改进装置后进行过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！你认为她的说法是否正确？ _________，理由是 _________。
（4）用________可区分硬水、软水；生活中通过______的方法降低水的硬度。

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我校化学兴趣小组的小刚同学用洁净的塑料瓶从太公湖中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
（1）将湖水样品倒入烧杯中加入明矾，目的是______，静止一段时间；
（2）进行过滤操作的主要玻璃仪器有_______ 、________、 _______ 。
（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）_________；_______。
（4）通过上述操作，小刚同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”。其中“二低”是指__________、________。
（5）改进后过滤，向滤液中加入活性炭，利用其_______性以除去河水中的色素和异味。最后得到了澄清透明的水，小刚同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？________，理由是______。若要制得纯净水，请帮助小刚同学选择合适的净化方法（填字母）_______。
A沉降　　　　 B过滤　　 C蒸馏

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