封建社会为了加强中央集权,废除了前朝的旧制度,采取分科考试的方法来选拔官吏。这一选拔制度的开创者是
A. 隋文帝
B. 隋炀帝
C. 唐太宗
D. 武则天
九年级历史选择题中等难度题
封建社会为了加强中央集权,废除了前朝的旧制度,采取分科考试的方法来选拔官吏。这一选拔制度的开创者是
A. 隋文帝
B. 隋炀帝
C. 唐太宗
D. 武则天
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:魏晋南北朝时期。官吏的选拔权由上层权贵垄断……世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考查人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。
——选自《人教版七年级下册》历史教材
材料二:明末清初思想家顾炎武评价八股取士时说:“八股之害,等于焚书;而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
材料三:乾隆帝时,朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”,乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何肺腑?”结果,胡中藻和族人被杀,祸及师友。
(1)根据材料一,说出科举制的主要特点。结合所学知识,简述科举制度在历史上所起的积极作用。
(2)八股取士开始实行于哪个朝代?运用所学知识分析顾炎武认为“八股之害,等于焚书……”的原因。(3)材料三反映了清朝统治者为加强思想控制采取的哪一措施?这一措施有什么危害?
(4)结合材料二、三说明,明清时期思想发展的特点是什么?
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阅读材料,完成下列要求。
材料一魏晋南北朝时期,官吏的选拔由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考查人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。
材料二京师同文馆的课程设置(部分)
时间 | 课程内容 |
1862年 | 英文 |
1863年 | 法文、俄文(后增德、日文文) |
1867年 | 增设算学、化学、医学生理、天文、物理等 |
材料三中国在20世纪末已基本实现普及义务教育,扫除了青壮年文盲。中等教育取得长足进步,普通教育和职业教育并举,满足多种教育需要。高等教育也有了很大发展,建成一批重点高校,师资雄厚,学科专业丰富,培养了大批人才。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括科举制与前朝选官制度的不同之处,并分析它的确立对当时社会产生的影响。
(2)根据材料二,归纳京师同文馆课程设置的特点。结合所学知识,说明洋务运动教育改革的意义。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析新时期中国教育发展的原因。
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《三字经》中“窦燕山,有义方,教五子,名俱扬”寄托了一般人家期望子弟都能像窦禹钧五子一样获得科考成功的愿望。下列关于科举制的说法,正确的是
①隋文帝时开设进士科标志着科举制度正式创立
②采用分科考试的办法选拔官吏
③科举考试以诗赋取士,促进了唐代诗歌的繁荣
④促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展
⑤1905年清政府宣布废除科举考试
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③④⑤
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科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。最早创立科举制的朝代是( )
A. 西周 B. 隋朝 C. 秦朝 D. 元朝
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下列有关科举制度的演进顺序,排列正确的是( )
①创武举、殿试 ②开设进士科 ③采取分科考试方法选拔官员
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②
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宋朝李纲曾评价隋文帝“混南北为一区,其所建立又有卓然出于后世者”,李纲的评价反映了隋文帝一生的最大作为是
A.主持开通大运河 B.建立考试选拔人才制度
C.灭掉陈朝重新统一南北 D.加强中央集权提髙行政效率
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孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出:“皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有经过考试成为官吏的机会。”该制度在隋唐时期的作用不包括( )
A. 扩大了中央政权的社会基础 B. 增强了国家机构的活力
C. 促进教育的发展 D. 使封建专制集权统治极度膨胀
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孟德斯鸡在评价中国某一制度时指出:“皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有经过考试成为官吏的机会。”该制度在隋唐时期的作用不包括
A. 扩大了中央政权的社会基础
B. 使专制集权统治极度膨胀
C. 增强了国家机构的活力
D. 给社会带来革新气象
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孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出:“皇帝通过考试等途径选拔官员,凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有通过考试成为官吏的机会。”该制度在隋唐时期的作用不包括( )
A. 扩大了中央政权的社会基础 B. 增强了国家机构的活力
C. 给社会带来革新气象 D. 使专制集权统治极度膨胀
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