下表是20世纪50年代清华大学院系调整前后的状况。这些调整反映出 院系调整前 院系调整后 ...

下表是20世纪50年代清华大学院系调整前后的状况。这些调整反映出

A. 国家的教育方针发生重大变化

B. 高等教育的发展受到了忽视

C. 国家有计划地整顿改造旧教育

D. 教育发展适应国家战略需要

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下表是20世纪50年代清华大学院系调整前后的状况。对此材料的理解最准确的是

A. 国家的教育方针发生了变化

B. 适应国家大规模工业化建设的需要

C. 适应“211工程”建设的需要

D. 有计划地整顿和改造旧教育

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下表是20 世纪50 年代清华大学院系调整前后的状况。对此材料的理解最准确的是（　　）

A．国家的教育方针发生了变化　　　　　　 B．有计划地整顿和改造旧教育

C．适应“211 工程”建设的需要　　　　　 D．适应国家大规模工业化建设的需要

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20世纪50年代，新中国大规模调整了全国高等学校的院系设置。经历院系调整后，重庆大学将原有的理学院、文学院等拆分迁出或与其他高校合并，而自身仅保留工学院，重点发展工科类院系。这些调整反映出

A. 国家教育体系日趋完善

B. 教育发展适应国家战略需要

C. 国家大力发展高等教育

D. 国家有计划地整顿改造旧教育

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下表是20世纪50年代清华大学院系调整前后的状况。这些调整反映出

A. 国家的教育方针发生重大变化

B. 高等教育的发展受到了忽视

C. 国家有计划地整顿改造旧教育

D. 教育发展适应国家战略需要

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下表是20世纪50年代清华大学院系调整前后的状况。这些调整反映出

A. 国家的教育方针发生重大变化

B. 高等教育的发展受到了忽视

C. 国家有计划地整顿改造旧教育

D. 教育发展适应国家战略需要

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1952年，全国高校院系调整，如清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。这次全国高校院系大规模调整的目的是

A. 对农业、手工业等进行社会主义改造

B. 为大规模经济建设培养专门人才

C. 满足社会主义现代化建设的需求

D. 应对冷战环境下的严峻国际形势

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1952年全国高校院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。这样做的主要原因是

A. 西方办学体制的影响

B. 中国高等教育体制不断完善

C. 响应科教兴国战略

D. 为新中国建设培养专业人才

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20世纪50年代，我国调整大专院校。“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来．进而综合性大学则被削减。……1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90％是在中华人民共和国成立后培养出来的。”这一史实说明

A、国家工业化建设急需专业人才

B．“双百”方针得到顺利实施

C、高等教育深受传统教奄体制的影响

D．“三个面向”、和“科教兴国”战略得到贯彻

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20世纪50年代，我国调整大专院校，“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来，而综合性大学则被削减。……1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90％是在中华人民共和国成立后培养出来的。”这一史实说明

A. 国家工业化建设急需专业人才　　　　　　

B. 国民教育体系的完善推动新中国教育的发展

C. 高等教育深受传统教育体制的影响　　　

D. “三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻

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