阅读下面文言文,完成小题。
子张子①谪居大庾,借僧居数掾②,阅③七年,即东窗种竹数竿,为读书之所。因牓④之曰:“竹轩。”
客有见而问焉,曰:“耻之于人,大矣!今子不审出处⑤,罔择交游,致清议之靡容⑥,纷弹射⑦而痛诋,朋友摈绝,亲戚包羞,远窜荒陬瘴疠之所侵⑧,蛇虺⑨之与邻。”
子张子哑然笑曰:“物各有趣,人各有适⑩。子方以窜逐为耻,我独以游心为贵。今吾将叙吾之适以浣子之适其可乎?”
客曰:“唯唯。”
子张子曰:“今夫竹之为物也,其节劲,其气清,其韵高。冒霜雪而坚贞,延风月而清淑。
吾诵书而有味,考古而有得,仰首而见,俯首而听,如笙箫之在云表 ,如圣哲之居一堂。爽气在前,清荫满几,陶陶然不知孰为我,孰为竹,孰为耻,孰为不耻。盎盎如春,醺醺如醉,子亦知此乐乎?”
客闻吾言,神丧志沮,面无人色,吾因以是言而刻诸石。
(选自《宋文选》,有删节)
(注释)①子张子:作者自称。因得罪秦桧而谪居大庾。 ②数掾(yuàn):数间。 ③阅:过了。 ④牓(bǎnɡ):匾额。用作动词,题匾。 ⑤出处:处事。 ⑥致清议之靡容:以致为舆论所不容。 ⑦弹射:弹劾。 ⑧远窜荒陬(zōu)瘴疠之所侵:被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。 ⑨蛇虺(huī):毒蛇。 ⑩适:满足。 云表:云端。
1.对画波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是:( )
A. 今吾/将叙吾之适以浣子之适其/可乎
B. 今吾将叙吾之适/以浣子之适其/可乎
C. 今吾将叙/吾之适以浣子之适/其可乎
D. 今吾将叙吾之适/以浣子之适/其可乎
2.解释下列各句中加点的词语
①子张子谪居大庾
②亲戚包羞
3.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)子方以窜逐为耻,我独以游心为贵。
(2)如笙箫之在云表 ,如圣哲之居一堂
4.作者说“物各有趣,人各有适”,与竹为伴,他体验到了怎样的满足和快乐?
5.从中可以看出作者是个怎样的人?
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文,完成小题。
子张子①谪居大庾,借僧居数掾②,阅③七年,即东窗种竹数竿,为读书之所。因牓④之曰:“竹轩。”
客有见而问焉,曰:“耻之于人,大矣!今子不审出处⑤,罔择交游,致清议之靡容⑥,纷弹射⑦而痛诋,朋友摈绝,亲戚包羞,远窜荒陬瘴疠之所侵⑧,蛇虺⑨之与邻。”
子张子哑然笑曰:“物各有趣,人各有适⑩。子方以窜逐为耻,我独以游心为贵。今吾将叙吾之适以浣子之适其可乎?”
客曰:“唯唯。”
子张子曰:“今夫竹之为物也,其节劲,其气清,其韵高。冒霜雪而坚贞,延风月而清淑。
吾诵书而有味,考古而有得,仰首而见,俯首而听,如笙箫之在云表 ,如圣哲之居一堂。爽气在前,清荫满几,陶陶然不知孰为我,孰为竹,孰为耻,孰为不耻。盎盎如春,醺醺如醉,子亦知此乐乎?”
客闻吾言,神丧志沮,面无人色,吾因以是言而刻诸石。
(选自《宋文选》,有删节)
(注释)①子张子:作者自称。因得罪秦桧而谪居大庾。 ②数掾(yuàn):数间。 ③阅:过了。 ④牓(bǎnɡ):匾额。用作动词,题匾。 ⑤出处:处事。 ⑥致清议之靡容:以致为舆论所不容。 ⑦弹射:弹劾。 ⑧远窜荒陬(zōu)瘴疠之所侵:被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。 ⑨蛇虺(huī):毒蛇。 ⑩适:满足。 云表:云端。
1.对画波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是:( )
A. 今吾/将叙吾之适以浣子之适其/可乎
B. 今吾将叙吾之适/以浣子之适其/可乎
C. 今吾将叙/吾之适以浣子之适/其可乎
D. 今吾将叙吾之适/以浣子之适/其可乎
2.解释下列各句中加点的词语
①子张子谪居大庾
②亲戚包羞
3.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)子方以窜逐为耻,我独以游心为贵。
(2)如笙箫之在云表 ,如圣哲之居一堂
4.作者说“物各有趣,人各有适”,与竹为伴,他体验到了怎样的满足和快乐?
5.从中可以看出作者是个怎样的人?
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阅读文言文,完成下列小题。
竹轩记
子张子①谪居大庾,借僧居数椽②,阅③七年,即东窓种竹数竿,为读书之所。因榜④之曰:“竹轩。”
客有见而问焉,曰:“耻之于人,大矣!今子不审出处⑤,罔择交游,致清议之靡容⑥,纷弹射⑦而痛诋,朋友摈绝,亲戚包羞,远窜荒陬瘴疠之所侵⑧,蛇虺⑨之与邻。”
子张子哑然笑曰:“物各有趣,人各有适⑩。子方以窜逐为耻,我独以适心为贵。今吾将叙吾之适,以浣子之适,其可乎?”
客曰:“唯唯。”
子张子曰:“今夫竹之为物也,其节劲,其气清,其韵髙。冐霜雪而坚贞,延风月而清淑。吾诵书而有味,考古而有得,仰首而见,俯首而听,如笙箫之在云表⑪。如圣哲之居一堂,爽气在前,清阴满几。陶陶然不知孰为我,孰为竹,孰为耻,孰为不耻,盎盎如春。醺醺如醉,子亦知此乐乎?”
客闻吾言,神丧志沮,面无人色。吾因以是言而刻诸石。
(选自《宋文选》,有删节)
【注释】①子张子,作者自称,因得罪秦桧而谪居大庾。②数椽(yuàn)数间。③阅:过了。④榜:匾额,用作动词,题匾。 ⑤出处:处事。⑥致清议之靡容:以致为舆论所不容。⑦弹射:弹劾。⑧远窜荒陬(zōu)瘴疠之所侵:被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。⑨蛇虺:毒蛇。⑩适:满足。⑪云表:云端。
1.用斜线(/)标出下面句子的停顿(限标两处)。
吾 因 以 是 言 而 刻 诸 石。
2.解释下面加点的词。
①子张子谪居大庚 (_________) ②罔择交游 (_________)
③ 亲戚包羞 (_____________) ④刻诸石 (__________)
3.用现代汉语翻译下面的句子。
子方以窜逐为耻,我独以游心为贵。
4.结合《竹轩记》《陋室铭》两文的语句,简要分析“竹轩”与“陋室”的主人在性格品质方面存在的相似点。
链接: 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴 ,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》
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阅读下面文言文,完成下面小题。
詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻①饼市中,鼎生六七年,不与市中儿嬉敖②,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。富豪吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。时吴氏家延师儒,逾年,尽通其师所能,师辞去,鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍求士为己用,闻鼎有才,鼎为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法。平章之妻受赇③,请于鼎。持不可,曰:“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?”不许。妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。
(注)①鬻(yù):卖。②嬉敖:嬉戏游玩。③受赇:接受贿赂。
1.解释下面句中加点的词。
(1)其家素贱 (2)时吴氏家延师儒
2.翻译下面的句子。
(1)吾业不废足矣,奈何从儒生游也?
(2)师辞去,鼎遂为吴氏诸子师。
3.请简要概括詹鼎求学遇到的两个困难。
4.选文刻画了詹鼎怎样的形象?请说明理由。
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阅读下面文言文,完成小题。
陈晋之读书法
(清)陈善
读书惟在记牢,则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字,遂无书不读,所谓日计不足,岁计有余者。今人谁不读书,日将诵②数千言。初若可喜,然旋读旋忘,虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?予少时实有贪多之癖 ③,至今每念腹中空虚,方知陈晋之为得法云。
[注释]①陈晋之:人名。 ②诵:背诵,这里是读的意思。③癖:毛病。
1.解释文中划线的字。(2分)
岁( ) 然( )
2.用现代汉语翻译下面句子的意思。(3分)
虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?
3.短文中,作者是用什么事例来证明“陈晋之为得法”的?请用自己的话来概述。(2分)
4.你从本文中悟出了什么道理?(3分)
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阅读下面课外文言文,完成下列小题。
读书如销①铜,聚铜入炉,大鞴②扇之,不销不止,极用费力。作文如铸③器,铜既销矣,随模铸器,一冶即成,只要识模,全不费力。所谓劳于读书,逸于作文者也。
(《程氏家塾读书分午日程》)
[注释] ①销:熔化。②鞴:古代皮制的鼓风器。③铸:浇制。
1.解释下列句中加点的词。
①铜既销矣______________ ②冶即成______________
2.翻译句子。
所谓劳于读书,逸于作文者也。
3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
寄傲斋记(节选)
吾谪居惠州,扫一室于所居之南,号“寄傲斋”。客指而曰:“此非取渊明之语乎?子居京师时,何尝念渊明?能念渊明,当不至斥逐。今既至此,然后区区掇‘寄傲’之语,以名其所居而见意焉。晚矣,无及也。”吾愧谢曰:“子责我是矣。然岂知吾之心哉?吾官阆中时,尝考论晋、宋人物,至《渊明传》,慨然有感于吾心。时年三十,便有‘归欤’之兴,求田问舍,亲友皆怪之。自是以来,俯仰十年,虽未即去,然田园之乐,未尝一日不系于心,而《归去来辞》,未尝一日不讽于口。顷任博士,自以出处既不与隆替对;而迂愚拙直又不能从英俊游,数恳丞相,求西南一官以归,盖将老焉。会奇祸作,以故不果”。
1.解释加点词语在文中的意思。
①既至此(__________) ②以名其所居而见意焉(___________)
③亲友皆怪之(__________) ④数恳丞相(___________)
2.下列各句与例句中“以”的意思和用法相同的一项是( )
例句:求西南一官以归
A. 以其境过清 B. 醒能述以文者
C. 卷石底以出 D. 撰长书以为贽
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
扫 一 室 于 所 居 之 南
4.翻译下列句子。
(1)然岂知吾之心哉?
(2)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
5.“寄傲”,古代文人洁身自傲、厌弃世俗的一种心态或情怀。结合文章内容,谈谈作者对归隐的认识。
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阅读下面的文言文,完成小题。
黄州快哉亭记
清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数:此其所以为快哉者也。至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋骛,其流风遗迹,亦足以称快世俗。
(有删减)
1.解释下列加点的字。
①余兄子瞻名之曰
②动心骇目
③皆可指数
④故城之墟
2.下列句中加点文言词语的意义和用法相同的一项是( )
A. 盖亭之所见 辍耕之垄上 (《陈涉世家》)
B. 即其庐之西南为亭 其正色邪 (《〈庄子〉一则》)
C. 以览观江流之胜 不以物喜 (《岳阳楼记》)
D. 舟楫出没于其前 行者休于树 (《醉翁亭记》)
3.翻译句子。
①其流风遗迹,亦足以称快世俗。
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)
③夕日欲颓,沉鳞竞跃。(《与谢中书书》)
4.用简短的语言概括文中“快哉亭”命名的缘由。
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阅读下面的文言文《东坡日课》,完成后面小题。
朱司农①载上尝分教黄冈,时东坡谪居黄。公往见,遂为知己。自此,时获登门。偶一日谒至,典谒②已道名,而东坡移时不出。欲留,则伺候颇倦;欲去,则业已通名。如是者久之,东坡始出,愧谢久候之意,且云:“适了些③日课,失于探知。”坐定,他语毕,公请曰:“适来先生所谓‘日课’者何?”对云:“钞《汉书》。”公曰:“以先生天才,开卷一览可终身不忘,何用手钞也?”东坡曰:“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题;次则两字;今则一字。”公离席,复请曰:“不知先生所钞之书肯幸教否?”东坡乃命老兵就书几上取一册。公视之,皆不解其意。东坡云:“足下试举题一字。”公如其言,东坡应声辄诵数百言,无一字差缺。凡数挑,皆然。公降叹良久,曰:“先生真谪仙才也!” 他日,以语其子新仲曰:“东坡尚如此,中人之性岂可不勤读书邪?”
【注释】①司农:管钱粮的官。②典谒:传达人员。③了些:了结。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加横线词。
①适了些日课:( ) ②到此凡三经手钞:( )
③公如其言:( ) ④以语其子:( )
(2)下列加点“为”的用法、意义和例句相同的一项是( )
例句:公往见,遂为知己。
A.其印为予群从所得 B.近岸,卷石底以出,为坻
C.乡为身死而不受 D.不足为外人道也
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
东 坡 乃 命 老 兵 就 书 几 上 取 一 册
3.翻译下列句子。
①如是者久之,东坡始出,愧谢久候之意。
②默而识之,学而不厌,诲人不倦。
4.读了本文后,你从苏东坡身上学到了哪些读书方法?
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阅读下面两段文言文,完成下面题目。(17分)
甲文:普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
乙文:梁君①出猎,见白雁群。梁君下车,彀弓②欲射之。道有行者,梁君谓行者止。行者不止,白雁群骇。梁君怒,欲射行者。其御③公孙袭下车抚矢曰:“君止!”梁君忿然作色怒曰:“袭不与其君而顾他人,何也?”公孙袭曰:“昔齐景公之时,天大旱三年,卜④之,曰:‘必以人祠⑤,乃雨。’景公下堂顿首曰:‘凡吾所以求雨者,为吾民也;今必使吾以人祠,乃且雨,寡人将自当之。’言未卒,而天大雨者方千里,何也?为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人,袭谓主君无异于虎狼⑥!”梁君援其手与上车归,入庙门,呼万岁,曰:“幸哉今日也!他人猎皆得禽兽,吾猎得善言而归。”
(选自刘向《新序·杂事》)
注释:①梁君:即魏国国君。②彀gòu弓:拉开弓。③御:车夫。④卜:占卜,古时迷信活动。⑤祠:祭祀。⑥无异于虎狼:跟虎狼没两样。
1.解释下列句中划线词语。(4分)
读之竟日( ) 他日补缀旧纸 ( )
卒用其人( ) 必以人祠,乃雨 ( )
2.选出下列划线词语意思和用法相同的一项 (3分) ( )
A.太祖常劝以读书瓜洲诸园亭,俱以假山显 |
B.复奏如初匠师如其言,塔遂定。 |
C.跪而拾之以归袭不与其君而顾他人 |
D.凡吾所以求雨者此先汉所以兴隆也 |
3.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
译文:________
(2)今主君以白雁之故而欲射人,袭谓主君无异于虎狼!
译文:________
(3)他人猎皆得禽兽,吾猎得善言而归。
译文:________
4.甲文中的赵普是一个“________”的良臣,乙文中的公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君“________”(用原文语句填空)。(4分)
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阅读下面文言文,完成下面小题。(10分)
仲淹掌学
晏丞相殊留守南京,范公遭母忧,寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中,训督学者皆有法 度,勤劳恭谨,以身先之。夜课诸生,读书寝食,皆立时刻。往往潜至斋舍诇①之,见有先寝者,诘之,其人绐云②:“适疲倦,暂就枕耳。”问未寝之时观何书,其人亦妄对,则取书问之,其人不能对,乃罚之。出题使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易,及所当用意,亦使学者以为法。由是四方从者辐凑③,其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者,多其所教也。
(选自朱熹《五朝名臣言行录》)
【注释】①诇(xiònɡ):看。②绐(dài):欺骗。③辐凑:人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。
1.用“/”给下列句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)
训 督 学 者 皆 有 法 度
2.解释下面句中划线词语有误的一项是( )(2分)
A.多其所教也 (他,范仲淹 ) B.见有先寝者,诘之( 责问 )
C.出题使诸生作赋,必先自为之 (为了) D.夜课诸生,读书寝食(睡眠、 饮食)
3.把下面句子翻译为现代汉语。(3分)
出题使诸生作赋,必先自为之
4.范仲淹受晏殊之请,在管理学校时做了哪几方面的工作?(4分)
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