某高校为调查学生喜欢“应用统计”课程是否与性别有关，随机抽取了选修课程的60名学生，得到数...

某高校为调查学生喜欢“应用统计”课程是否与性别有关，随机抽取了选修课程的60名学生，得到数据如下表：

（1）判断是否有99.5％的把握认为喜欢“应用统计”课程与性别有关？

（2）用分层抽样的方法从喜欢统计课程的学生中抽取6名学生作进一步调查，将这6名学生作为一个样本，从中任选3人，求恰有2个男生和1个女生的概率．

下面的临界值表供参考：

（参考公式：，其中）

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某高校为调查学生喜欢“应用统计”课程是否与性别有关，随机抽取了选修课程的60名学生，得到数据如下表：

（1）判断是否有99.5％的把握认为喜欢“应用统计”课程与性别有关？

（2）用分层抽样的方法从喜欢统计课程的学生中抽取6名学生作进一步调查，将这6名学生作为一个样本，从中任选3人，求恰有2个男生和1个女生的概率．

下面的临界值表供参考：

（参考公式：，其中）

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某高校调查喜欢“统计”课程是否与性别有关，随机抽取了55个学生，得到统计数据如下表

（1）完成表格的数据；

（2）判断是否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为喜欢“统计”课程与性别有关？

参考公式：

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某高校“统计初步”课程的教师随机调查了该选修课的一些学生情况，具体数据如下表：

为了检验主修专业是否与性别有关系，根据表中的数据，得到.因为，所以断定主修统计专业与性别有关系.这种判断出错的可能性为__________.

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某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如下表

为了判断主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据，得到

,因为，所以判定主修统计专业与性别有关系，这种判断出错的可能性为_________

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某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如下表：

为了判断主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据，得到：

因为Ｋ²≥3.841，所以判定主修统计专业与性别有关系，那么这种判断出错的可能性为________。

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某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如下表：

为了检验主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据，得到

，因为，所以断定主修统计专业与性别有关

系，这种判断出错的可能性为________；

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