科学家将萝卜和甜菜幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述，错误的是
A. 萝卜吸收水的相对速度快于Mg2＋
B. 甜菜运输SiO44－的载体数多于Mg2＋
C. 萝卜吸收Mg2＋需要细胞提供能量
D. 甜菜和萝卜对离子的吸收具选择性
高三生物单选题中等难度题
科学家将萝卜和甜菜幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述，错误的是
A. 萝卜吸收水的相对速度快于Mg2＋
B. 甜菜运输SiO44－的载体数多于Mg2＋
C. 萝卜吸收Mg2＋需要细胞提供能量
D. 甜菜和萝卜对离子的吸收具选择性
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科学家将萝卜和甜菜幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述，错误的是
A. 萝卜吸收水的相对速度快于Mg2＋
B. 甜菜运输SiO44－的载体数多于Mg2＋
C. 萝卜吸收Mg2＋需要细胞提供能量
D. 甜菜和萝卜对离子的吸收具选择性
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将萝卜和甜菜幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述，正确的是（ ）
A.萝卜吸收水的相对速度快于 Mg2＋
B.甜菜运输 SiO44－的载体数多于 Mg2＋
C.萝卜吸收 Mg2＋和吸水的方式相同
D.离子在细胞膜两侧的浓度会趋于平衡
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将萝卜和甜菜幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述，正确的是（ ）
A.萝卜吸收水的相对速度快于 Mg2＋
B.甜菜运输 SiO44－的载体数多于 Mg2＋
C.萝卜吸收 Mg2＋和吸水的方式相同
D.离子在细胞膜两侧的浓度会趋于平衡
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科学家将番茄和水稻幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述，正确的是（ ）
A.水稻培养液中Mg2+浓度升高，是水稻细胞外排离子的结果
B.番茄根细胞吸收SiO4-的方式是渗透作用
C.培养液中的离子浓度决定了水稻和番茄对离子的吸收速度
D.此实验说明植物吸水和吸收无机盐离子可能是两个相对独立的过程
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科学家将番茄和水稻幼苗分别放在等体积相同配方的完全培养液中培养，分别测定实验前后的离子浓度变化绘制下图，下列分析正确的是（ ）
A.环境温度的变化会影响水稻幼苗根部细胞吸收Mg2＋的速率
B.番茄培养液中Ca2＋实验前后浓度比值大于1表明细胞不吸收Ca2+
C.培养液中的离子浓度直接决定了水稻和番茄对离子的吸收速率
D.此实验说明植物吸水和吸收无机盐离子是两个完全相同的过程
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科学家将番茄和水稻幼苗分别放在完全营养液中培养．实验前后的离子浓度变化如图，下列分析正确的是
A．实验结束时，培养水稻的培养液中Mg2+ 、Ca2+的数量增加
B．培养液中的离子浓度决定了水稻和番茄对离子的吸收速度
C．两种植物对同一离子的吸收方式差异导致吸收速度的不同
D．两种植物选择性吸收离子由细胞膜上载体种类和数量决定
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科学家们做过这样的实验：准备好含Ca2＋和Mg2＋和SiO44－的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养，一段时间后结果如图所示，以下有关说法错误的是
A. 各种离子浓度变化不同，是由于番茄和水稻根细胞膜上相关离子载体的数量不同
B. 有些离子浓度超过初始浓度，说明根对离子的吸收与根对水的吸收是两个相对独立的过程
C. Mg是合成叶绿素所必需的，若将植物培养在缺Mg的培养液中，其他条件不变，则该植物的光补偿点左移
D. 若用显微镜观察浸润在该培养液中的番茄根尖成熟区细胞，有可能会观察到质壁分离和质壁分离自动复原现象
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科学家做过这样的实验：先准备好含有Mg2＋、Ca2＋、Si044-的一定量培养液两等份，再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养。一段时间后，两种培养液中离子浓度的变化如下图所示。依此分析，下列说法错误的是
A. Mg2＋、Ca2＋、Si044-是顺相对浓度梯度跨膜运输
B. 水稻培养液中的Mg2＋和Ca2＋浓度升高是由于水稻吸收水分的相对速率大于吸收Mg2＋和Ca2＋的相对速率
C. 同种作物对不种离子的吸收有差异
D. 不同作物对同种离子的吸收有差异
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将水稻和番茄分别培养在适宜浓度的同种完全培养液中。一周后两者生长正常，但测定培养液中的离子浓度变化则如图所示，下列相关叙述错误的是
A.不同植物对同种离子的吸收具有差异性
B.根细胞对水和离子的吸收是相对独立的过程
C.为防止水分蒸发需在培养液表面覆盖一层植物油
D.水稻和番茄很可能以主动运输的方式吸收离子
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将水稻和番茄分别培养在适宜浓度的同种完全培养液中。一周后两者生长正常，但测定培养液中的离子浓度变化则如图所示，下列相关叙述错误的是
A.不同植物对同种离子的吸收具有差异性
B.根细胞对水和离子的吸收是相对独立的过程
C.为防止水分蒸发需在培养液表面覆盖一层植物油
D.水稻和番茄很可能以主动运输的方式吸收离子
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