为了判断高中三年级学生选修文理科是否与性别有关，现随机抽取50名学生，得到2×2列联表： ...

为了判断高中三年级学生选修文理科是否与性别有关，现随机抽取50名学生，得到2×2列联表：

已知P(K2≥3.841)≈0.05，P(K2≥5.024)≈0.025.根据表中数据，得到K2≈4.844，则认为选修文理科与性别有关系出错的可能性约为________．

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为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系,现随机抽取名学生,得到如下列联表:

已知,.

根据表中数据,得到.

则认为选修文科与性别有关系出错的可能性为__________.

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[2014·嘉兴联考]为了判断高中三年级学生选修文科是否与性别有关，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：

已知P(K2≥3.841)≈0.05，P(K2≥5.024)≈0.025.根据表中数据，得到K2＝≈4.844，则认为选修文科与性别有关系出错的可能性约为______．

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（2014•临沂一模）为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：

已知P（K2≥3.841）≈0.05，P（K2≥5.024）≈0.025．根据表中数据，得到K2的观测值k=≈4.844．则可以有　　　　 %的把握认为选修文科与性别有关系．

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（2014•临沂一模）为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：

已知P（K2≥3.841）≈0.05，P（K2≥5.024）≈0.025．根据表中数据，得到K2的观测值k=≈4.844．则可以有　　　　 %的把握认为选修文科与性别有关系．

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为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：

已知P(K2≥3.841)≈0.05，P(K2≥5.024)≈0.025.

根据表中数据，得到k＝≈4.844.

则认为选修文科与性别有关系出错的可能性为________．

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（2014•马鞍山二模）为了判断高中学生的文理科选修是否与性别有关系，随机调查了50名学生，得到如下2×2列联表：

已知P（K2≥3.841）≈0.05，P（K2≥5.024）≈0.025．根据表中数据，得到≈4.844．则认为选修文科与性别有关系的可能性不低于　　　　 ．

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某学校为判断高三学生选修文科是否与性别有关，现随机抽取50名学生，得到如表列联表：

根据表中数据得到，已知， ．现作出结论“选修文科与性别相关”，估计这种判断出错的可能性约为（　　 ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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为了判断高中生选修理科是否与性别有关.现随机抽取50名学生，得到如下列联表：

根据表中数据，得到的观测值，若已知，，则认为选修理科与性别有关系出错的可能性约为（　 ）

A.  B.  C.  D.

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