某校高三年级学生一次数学诊断考试成绩(单位:分) 服从正态分布 ,从中抽取一个同学的数学成绩,记该同学的成绩为事件,记该同学的成绩为事件,则在事件发生的条件下事件发生的概率______.
(结果用分数表示) 附: 满足: ; ; .
高三数学填空题中等难度题
某校高三年级学生一次数学诊断考试成绩(单位:分) 服从正态分布 ,从中抽取一个同学的数学成绩,记该同学的成绩为事件,记该同学的成绩为事件,则在事件发生的条件下事件发生的概率______.
(结果用分数表示) 附: 满足: ; ; .
高三数学填空题中等难度题查看答案及解析
在某校高三年级的高考全真模拟考试中,所有学生考试成绩的取值(单位:分)是服从正态分布的随机变量,模拟“重点控制线”为490分(490分及490分以上都是重点),若随机抽取该校一名高三考生,则这位同学的成绩不低于“重点控制线”的概率为( )
(附:若随机变量服从正态分布,则,,)
A. 0.6826 B. 0.6587 C. 0.8413 D. 0.3413
高三数学单选题中等难度题查看答案及解析
某校高三学生有名,在一次模拟考试中数学成绩服从正态分布,已知,若学校按分层抽样的方式从中抽取份试卷进行分析研究,则应从成绩不低于分的试卷中抽( )
A.份 B.份 C.份 D.份
高三数学选择题简单题查看答案及解析
上周某校高三年级学生参加了数学测试,年部组织任课教师对这次考试进行成绩分析.现从中抽取80名学生的数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.
(Ⅰ)估计这次月考数学成绩的平均分和众数;
(Ⅱ)假设抽出学生的数学成绩在段各不相同,且都超过94分.若将频率视为概率,现用简单随机抽样的方法,从95,96,97,98,99,100这6个数字中任意抽取2个数,有放回地抽取3次,记这3次抽取中恰好有两名学生的数学成绩的次数为,求的分布列和期望.
高三数学解答题简单题查看答案及解析
某校高三年级一次数学考试后,为了解学生的数学学习情况,随机抽取名学生的数学成绩,制成表所示的频率分布表.
组号 | 分组 | 频数 | 频率 |
第一组 | |||
第二组 | |||
第三组 | |||
第四组 | |||
第五组 | |||
合计 | |||
(1)求、、的值;
(2)若从第三、四、五组中用分层抽样方法抽取名学生,并在这名学生中随机抽取名学生与张老师面谈,求第三组中至少有名学生与张老师面谈的概率
高三数学解答题简单题查看答案及解析
(12分)某校高三年级一次数学考试之后,为了解学生的数学学习情况,随机抽取n名学生的数学成绩,制成如表所示的频率分布表.
(1)求a,b,n的值;
(2)若从第三、四、五组中用分层抽样方法抽取6名学生,并在这6名学生中随机抽取2名与张老师面谈,求第三组中至少有1名学生与张老师面谈的概率.
高三数学解答题简单题查看答案及解析
高三某班有50名学生,一次数学考试的成绩服从正态分布: ,已知,该班学生此次考试数学成绩在115分以上的概率为( )
A. 0.1587 B. 0.3413 C. 0.1826 D. 0.5000
高三数学选择题中等难度题查看答案及解析
高三某班有50名学生,一次数学考试的成绩服从正态分布: ,已知,该班学生此次考试数学成绩在115分以上的概率为( )
A. 0.1587 B. 0.3413 C. 0.1826 D. 0.5000
高三数学选择题中等难度题查看答案及解析
【2018四川绵阳南山中学高三二诊热身考试】以下四个命题中:
①某地市高三理科学生有15000名,在一次调研测试中,数学成绩服从正态分布,已知,若按成绩分层抽样的方式抽取100分试卷进行分析,则应从120分以上(包括120分)的试卷中抽取15分;
②已知命题,,则,;
③在上随机取一个数,能使函数在上有零点的概率为;
④在某次飞行航程中遭遇恶劣气候,用分层抽样的20名男乘客中有5名晕机,12名女乘客中有8名晕机,在检验这些乘客晕机是否与性别有关时,采用独立性检验,有97%以上的把握认为与性别有关.
0.15 | 0.1 | 0.05 | 0.025 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
其中真命题的序号为( )
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
高三数学单选题中等难度题查看答案及解析
某中学高三年级有学生500人,其中男生300人,女生200人。为了研究学生的数学成绩是否与性别有关,采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,统计了他们期中考试的数学分数,然后按照性别分为男、女两组,再将两组的分数分成5组: 分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图。
(I)从样本分数小于110分的学生中随机抽取2人,求两人恰为一男一女的概率;
(II)若规定分数不小于130分的学生为“数学尖子生”,请你根据已知条件完成2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”?
附表:
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