酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料，其结构如图1所示。在“探究培养液中酵母菌种群数量变化...

酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料，其结构如图1所示。在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板(规格为1 mm×1mm×0.1mm)进行计数，观察到如图2的视野。相关叙述错误的是(　　)

A. 酵母菌是真核生物，细胞中含RNA的细胞器有②④⑥⑧

B. 酵母菌属于兼性厌氧菌，因此常被用来探究细胞呼吸的方式

C. 对培养液中酵母菌逐个计数非常困难，可以采用抽样检测的方法进行计数

D. 若仅依据图2结果，可以估算培养液中酵母菌种群密度为3.5×109个·mL－1

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酵母菌是自然界中广泛存在的一种真菌，它也是生物学研究常用的一种实验材料。为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

(1)请写出该小组探究的课题名称：______________________

(2)利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出A、B组酵母菌细胞数目变化曲线如下图所示：在C组培养液中，限制种群数量增长的主要因素是___________ ，A组与8组中的酵母菌数量的最大值，在生态学上称为___________，A组中该数值比B组大的原因是___________ 。

(3)酵母菌在生态系统结构中属于___________，它在生态系统中的作用是___________。

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下列关于实验的误差分析正确的是

A. “探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”的实验中，若经取样并适度稀释后直接显微计数，统计结果比实际值偏大

B. 稀释涂布平板法用于微生物的分离计数，统计结果比实际值可能偏小

C. 实验室腐乳制作时，若酒的浓度偏大，则发酵时间会缩短

D. DNA的粗提取与鉴定实验中，提取时若搅拌速度过快，鉴定时蓝色会偏浅

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酵母菌是一种常用的实验材料，某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化。请回答下列问题：

（1）下图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验，图1中红色液滴向　　　　　 移，图2中红色液滴向　　　　　 移。酵母菌细胞中产生CO2的场所有　　　　　 。

（2）研究“酵母菌种群数量变化”的实验中，用血球计数板计数的方法是　　　　　 ，计数时,一般是界定　　　　　 （大、中、小）方格范围中的酵母菌数量。具体观察时，血球计数板的小方格内适宜的细胞数为3～5个，数目太多则很难清点，此时要对培养液作适当稀释。提供原液和无菌水的条件下，若小方格中大约有35个细胞，进行10倍稀释的操作一般是　　　　　 。

（3）研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有　　　　　 。

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某生物兴趣小组同学利用实验室培育酵母菌的技术,探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。具体内容如下：

材料用具：略

（一）探究思路：

（1）设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，该同学按下表完成了有关实验。

（2）酵母菌计数：

对于培养液中的酵母菌，可以采用________的方法计数：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于________边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。待酵母菌细胞全部沉降到________，将计数板放在________的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量。

（二）问题探讨：

① 请写出该同学研究的课题名称：________ 。

② 用显微镜定期测酵母菌种群数量，结果仅A管中第3天开始个体数量迅速增加，第5天开始A管中个体数目达到最大，实验至第6天结束。请将A、B、C三组预期结果的走势图绘制在坐标系中。（3分）

③ 试分析C组酵母菌种群数量变化的原因；________。

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下列有关生物实验原理、方法、材料等的描述中，错误的是

A.探究“植物细胞的吸水和失水”实验，可用洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料

B.在“探究酵母菌种群数量变化”实验中，可以用液体培养基来培养酵母菌

C.观察DNA和RNA的分布实验中，HCl的作用是改变细胞膜的通透性和使染色体水解

D.提取叶绿体中的色素时，加少量是为防止研磨时叶绿素被破坏

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分析下列有关微生物的实验，回答问题：

某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法：①血球计数板，带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

根据以上叙述回答下列问题：

（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于，酵母菌呈“S”型增长。

（2）本实验没有另设置对照实验，原因是。该实验是否需要重复实验？，试解释原因。

（3）在吸取培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是。对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？。

（4）请你设计表格处理实验的数据。

（5）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题： 。

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在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，计数时需要用血盖片（重量、长度和宽度均大于普通的盖玻片）代替普通盖玻片。如图是将酵母菌培养液稀释100倍后观察到的视野，计数室的规格为1 mm×1 mm×0．1 mm。下列有关叙述正确的是（　　）

A.镜检计数时出芽酵母菌的芽体都计为一个独立个体

B.使用普通盖玻片可能会由于盖玻片浮起而导致计数的结果偏大

C.需用吸水纸在血盖片一侧吸引以加速酵母菌沉降到计数室底部

D.依据右图可估算出培养液中酵母菌密度约为6×108个·mL－1

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某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料、用具：

菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法：

①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于________________________________________________ ，酵母菌呈“S”型增长。

（2）本实验没有另设置对照实验，原因是________________________________________________________ 。为提高实验的准确性，实验时应进行________________________________ 。

（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是________________________________ 。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是________________________________________________________________________ 。

（4）请你设计表格处理实验数据：

（5）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述,正确的是

A.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌

B.“观察细胞有丝分裂”实验中,用卡诺氏液对根尖进行解离

C.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中使用的染色剂需要现配现用

D.“脂肪的鉴定”实验中,用50%的盐酸是为了洗去浮色

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