下图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法，下列分析错误的是A. ②③过程自交的目的不同...

下图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法，下列分析错误的是

A. ②③过程自交的目的不同，后者是筛选符合生产要求的纯合子

B. ④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同，均利用了染色体变异的原理

C. ①②③过程的育种方法能产生新的基因型，⑥过程的育种方法能产生新的基因

D. 图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等，通过⑦过程产生的新物种的染色体数是B的两倍

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下图表示培育新品种（或新物种）的不同育种方法,下列分析错误的是（　　 ）

A．①②③过程的育种方法能产生新的基因型,⑥过程的育种方法能产生的新的基因

B．④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同

C．②③过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子

D．图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等

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下图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法,下列分析错误的是（　　 ）

A. ①②③过程的育种方法能产生新的基因型,⑥过程的育种方法能产生的新的基因

B. ④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同

C. ②③过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子

D. 图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等

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如图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法，下列分析错误的是(　　)

A. ①②③过程的育种方法能产生新的基因型，⑥过程的育种方法能产生新的基因

B. ④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同，均利用了染色体变异的原理

C. ②③过程自交的目的不同，后者是筛选符合生产要求的纯合子

D. 图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等，通过⑦过程产生的新物种的染色体数是B的两倍

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如图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法，下列分析错误的是(　　)

A. ①②③过程的育种方法能产生新的基因型，⑥过程的育种方法能产生新的基因

B. ④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同，均利用了染色体变异的原理

C. ②③过程自交的目的不同，后者是筛选符合生产要求的纯合子

D. 图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等，通过⑦过程产生的新物种的染色体数是B的两倍

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下图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法,下列分析正确的是(　　)

A. 若⑥过程是动物育种则可用射线处理幼年动物

B. ①②③育种过程加速农作物进化,但不产生新物种

C. ⑤过程需要用秋水仙素处理单倍体种子获得纯合品种

D. 若⑦过程采用低温处理,低温可抑制着丝点的分裂导致染色体加倍

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下列是植物育种的两种方法图解，下列相关说法错误的是

A. 过程①②是将2个物种通过杂交将优良性状集中在一起，再筛选和培育获得新品种

B. 过程③④⑤的育种方法是单倍体育种，依据的遗传学原理是染色体变异

C. 过程④体现了植物细胞的全能性，过程⑤可用一定浓度的秋水仙素处理

D. 若C的基因型为AaBbdd，D植株中能稳定遗传的个体占总数的l／4

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如图表示培育新品种（或新物种）的不同育种方法，下列分析正确的是

A．若⑥过程是动物育种则可用射线处理幼年动物

B．①、②、③育种过程中加速农作物进化，但不产生新物种

C．⑤过程需要用秋水仙素处理单倍体种子获得纯合品种

D．若⑦过程采用低温处理，低温可抑制着丝点的分裂导致染色体加倍

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利用杂交育种方法，培育具有两种优良性状的作物新品种，下列说法中错误的是

A．所选的原始材料分别具有某种优良性状且能稳定遗传

B．杂交一次，得F1，若F1在性状上符合要求，则可直接用于扩大栽培

C．让F1自交，得F2，从F2中初步选取性状上符合要求的类型

D．把初步选出的类型进一步隔离自交和汰劣留良，直到确认不在发生性状分离为止

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下图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），①一⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是

A．如果过程②中逐代自交，那么自交代数越多纯合植株的比例越高

B．⑤与⑧过程的育种原理不同，③过程表示单倍体育种

C．育种过程②⑤⑥中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率

D．经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种

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