中国农业发展历史悠久，历朝历代均高度重视农业生产的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 革新的农具
材料二宋朝时期，长江流域和太湖流域一带成为丰饶的粮仓。更有《宋史》记载“国家根本，仰给东南”。
材料三 江南、湖广与四川等地的土地比中原地区肥沃许多，湖广更有“湖广熟，天下足”之誉称。
——摘编自《清朝经济》
(1)阅读材料一指出，材料中的T具革新于什么时期？这些工具的出现有何共同作用？
(2)阅读材料二，“宋朝时期，长江流域和太湖流域一带成为丰饶的粮仓”的因素有哪些？（两点即可）“国家根本，仰给东南”说明了什么问题？
(3)阅读材料三，清朝时期，促使“湖广熟，天下足”现象出现的主要政策因素是什么？
(4)结合以上三则材料，你认为当前我国的农业发展可以从中借鉴哪些经验？
七年级历史综合题简单题
中国农业发展历史悠久，历朝历代均高度重视农业生产的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 革新的农具
材料二宋朝时期，长江流域和太湖流域一带成为丰饶的粮仓。更有《宋史》记载“国家根本，仰给东南”。
材料三 江南、湖广与四川等地的土地比中原地区肥沃许多，湖广更有“湖广熟，天下足”之誉称。
——摘编自《清朝经济》
(1)阅读材料一指出，材料中的T具革新于什么时期？这些工具的出现有何共同作用？
(2)阅读材料二，“宋朝时期，长江流域和太湖流域一带成为丰饶的粮仓”的因素有哪些？（两点即可）“国家根本，仰给东南”说明了什么问题？
(3)阅读材料三，清朝时期，促使“湖广熟，天下足”现象出现的主要政策因素是什么？
(4)结合以上三则材料，你认为当前我国的农业发展可以从中借鉴哪些经验？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
一个国家、一个民族要发展，就要不断革新，与时俱进。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
（工具革新）
材料一
（1）材料一两种农具的使用，是当时农业生产力水平提高的重要标志，“当时”是什么时期？
（思想革新）
材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
（2）材料二反映了谁的思想主张？想了解他的思想应该读哪本书？
（制度革新）
材料三
（3）材料三中①②处对应填写的制度和人物分别是什么？
材料四 这一制度设计，顺应了西周的发展需求。全国由此形成了一个以周王室为中心，由四周拱卫的统一的等级分明的政治结构。
——《大国宪制》
（4）材料四中的“这一制度”是什么？
材料五 迨始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
（5）请写出“始皇吞并六国，统一宇内”的时间和历史意义。秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？
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中国农业发展历史悠久，历朝历代均高度重视农业生产的发展。结合所学知识，回答下列问题：（16分）
（1）水利建设是农业生产发展的命脉。请举例说明我国古代的重要水利建设成就。（一例即可，2分）
（2）技术的改进是推动生产发展的重要动力。春秋战国时期，我国哪一耕作技术的使用和推广，大大提高了农业生产的效率。（2分）
（3）西汉时期，我国开始种植很多新的农作物，如葡萄、胡桃等。它们是经哪条道路传入内地的？（2分）
（4）古人还非常善于总结农业生产的先进经验，在魏晋南北朝时期出现了哪一部农书？（2分）该书具有什么重要的历史地位？（2分）
（5）三国两晋南北朝时期，南方经济得到了空前的发展，你认为主要原因是什么？（4分，答出1点给2分）
（6）当前我国政府也十分重视农业的发展，对此你可以提哪一些宝贵的建议？（一点即可，2分）
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我国历代统治者都很重视农业的发展，农业是国富民强的标志。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。
——七年级上册历史教材
（1）根据材料一，结合所学知识，写出春秋战国时期农业发展的重要原因。
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
（2）材料二提到了商鞅变法的哪些措施？这些措施起了什么作用？
材料三 汉高祖和他的后继者文帝、景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注意发展农业生产，文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。……他们提倡节俭，并以身作则。
（3）根据材料三，概括汉初统治者为恢复和发展生产采取的措施。结合所学知识，简述其结果。
材料四 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥，渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（4）根据材料四，结合所学知识，分析出现“江南之国盛矣”局面的原因。
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民以食为天，中国古代历朝都十分重视农业生产。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在我国农耕文明史上，集中了无数劳动人民的智慧。生产工具的发明和生产技术的改进推动了古代生产力的发展。
（1）列举两种我国古代劳动人民发明的农业生产工具。
材料二 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。民，水也；君，舟也。水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗
（2）说出唐太宗上述治国思想在农业政策上的具体体现。
材料三 国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。
——元世祖
（3）材料反映了元世祖对农业持怎样的态度？
（4）综上所述，你认为农业要想获得发展，必须具备哪些因素？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后。厖东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也得到了很大的进步。
（1）材料一反映的是当时江南地区社会生产发展的什么变化？请用简练的语言加以概括。
材料二：魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人
——《闽西历史》
（2）材料二反映的是我国历史上发生的什么现象？这一现象在哪一历史时期形成第一次高潮？下列简图比较准确反映这个历史现象的是 。
（3）结合所学知识，分析材料二与材料一所反映的两个历史现象之间的关系。此外，根据所学知识，再举一例导致出现材料一历史现象的因素。
材料三：中国古代经济发展的“天平”
（4）根据材料三，概括材料一的历史现象产生的影响？
（5）综合以上探索，你认为可以给我们今天的国家建设和发展提供什么启示？
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春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大动荡、大变革时代”。阅读下列材料，回答问题。
材料一：铁器逐步推广到各个生产领域，特别是农业生产领域，铁制农具的使用，引来了农业生产技术的一场革命。
——樊树志《国史概要》
材料二：春秋时期，许多人以“牛”“耕”作为名或字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，名子耕。
材料三：及秦孝公用商君，坏井田、开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）结合材料一和材料二，说说铁制农具和牛耕的出现和使用为农业生产提供了怎样的便利。其有什么标志性意义？
（2）材料三反映了什么历史事件？据材料概括其主要措施。
（3）用材料三中的一句话概括商鞅所做事件的历史作用。
（4）据材料四，分析导致商鞅悲惨结局的原因。
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阅读材料，回答问题。
材料一 三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后？……东晋、南朝时期，长江中丁游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也取得了很大的进步。
材料二 魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺、文化技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。
——《闽西历史》
（1）材料一反映的是当时江南地区社会生产发展的什么变化？请用简洁的语言概括。
（2）材料二反映的是我国历史上发生的什么现象？下列简图能比较准确地反映这一历史现象的是（ ）
（3）结合所学知识，分析材料二与材料一所反映的两个历史现象之间的关系。
（4）综上所述，你认为给我们今天的国家发展提供了什么启示？（两点即可）
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阅读材料，回答问题。
材料一 三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后？……东晋、南朝时期，长江中丁游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也取得了很大的进步。
材料二 魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺、文化技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。
——《闽西历史》
（1）材料一反映的是当时江南地区社会生产发展的什么变化？请用简洁的语言概括。
（2）材料二反映的是我国历史上发生的什么现象？下列简图能比较准确地反映这一历史现象的是（ ）
（3）结合所学知识，分析材料二与材料一所反映的两个历史现象之间的关系。
（4）综上所述，你认为给我们今天的国家发展提供了什么启示？（两点即可）
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阅读材料，回答问题。
材料一 三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后？……东晋、南朝时期，长江中丁游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也取得了很大的进步。
材料二 魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺、文化技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。
——《闽西历史》
（1）材料一反映的是当时江南地区社会生产发展的什么变化？请用简洁的语言概括。
（2）材料二反映的是我国历史上发生的什么现象？下列简图能比较准确地反映这一历史现象的是（ ）
（3）结合所学知识，分析材料二与材料一所反映的两个历史现象之间的关系。
（4）综上所述，你认为给我们今天的国家发展提供了什么启示？（两点即可）
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