阅读下列材料，回答问题。材料一：努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军功的，按功劳大...

阅读下列材料，回答问题。

材料一：努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军功的，按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

——岳麓版七年级上册

材料二：7世纪，日本效仿中国的隋唐制度，进行了大化改新，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制度，以オ选官。

材料三：这次改革，正像列宁说的：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”

材料四：奥巴马曾指出：美国的真正天赋在于，它懂得改变。历史上面对不同的危机，美国能及时做出改变，积极应对。

（1）材料一反映的是什么历史事件？

（2）材料二中的大化改新对日本产生了什么影响？

（3）材料三中的改革指的是哪次改革？有什么重大的作用？

（4）面对1929－1933年经济危机，美国进行了什么改革？改革“新”在哪里？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军功的，按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

——岳麓版七年级上册

材料二　 7世纪，日本效仿中国的隋唐制度，进行了大化改新，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制度，以オ选官。

（1）材料一反映的是什么历史事件？

（2）材料二中的大化改新对日本产生了什么影响？

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创新是一个民族的灵魂。在历史的灿烂星河中不断闪耀着人类的智慧之光和创新之星。阅读下列材料，请回答：

材料一“努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。”

——引自岳麓书社《中国历史》七年级上

材料二孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。

——引自《资治通鉴》

（1）材料一是出自哪一历史事件所颁布的文件内容？材料中的法令起到了什么作用？

（2）材料二中的“北语”、“正音”分别指什么？材料所反映的历史事件重要的影响是什么？

材料三包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不富

——20世纪70年代末某村宣传标语

材料四：

（3）根据材料三，你认为农村开始推行什么制度？

（4）材料四中，1978—2012年中国经济较快增长，尤其是1992年后的迅速增长，当归功于1978年和1992年的哪二次会议精神的贯彻？这两次会议分别作出了什么重大决策？

材料五“苏维埃全力支持人民之日常需要品的生产；自由贸易：废除粮食法定价格，实行市场价格；企业可以出租给私人或外资

——1921年列宁《论粮食税》”

材料六罗斯福称，这是“美国国会制定的最重要、最具有深远意义的立法”。……该法的中心是企图依靠国家和垄断组织联合的力量，对处于自我毁灭性竞争状态的企业界进行一定程度的干预

——齐世荣主编《世界史·现代卷》

（5）材料五体现的是苏俄实行什么政策？该政策实施起到了什么作用？

（6）材料六所说的“立法”指什么？材料体现了罗斯福新政的突出特点是什么？

（7）综合以上材料，你得出的主要结论是什么？

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中国是农业大国，农业措施的调整关乎国计民生。阅读材料，回答问题。

材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税。弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚做奴隶。

（1）材料一出自商鞅变法。这反映了当时统治者推行什么政策？依据所学知识，分析它所产生的历史影响。（3分）

材料二 宋朝政府在一些重要港口开设专供外商居住地“蕃坊”，并设有“蕃市”“蕃学”，还先后在广州、杭州等地设立市舶机构。

（2）材料二反映了宋朝政府怎样的政策取向？其直接效果怎样？（2分）

材料三 唐太宗认为“夫欲盛而费广，费广而赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧耶”。为此，他沿用唐初的以庸代役制度……它规定：凡不愿服劳役的丁男，均可以拿绢或布代替，每天折合绢三尺，这叫作庸 ……此外，唐太宗还多次下诏减免赋税。如 627 年，山东遇大旱，他下令免除当年租税。628 年关中发生旱灾，次年又命免去关中两年租税。

（3）根据材料三归纳概括唐太宗为减轻农民负担所采取的措施。（2 分）并结合所学知识指出其作用。（2分）

材料四　 清朝前期，农业生产得到恢复和发展。大量荒地被开垦，耕地面积由1645 年的 400 余万顷增加到1724年的680余万顷；兴修水利，治理黄河和淮河；实行精耕细作，粮食产量有了明显提高，玉米、番薯等高产作物得到普遍种植；棉花、烟草、茶树、甘蔗是这一时期的主要经济作物。

（4）根据材料四回答这一时期农业生产得到恢复和发展的原因。（3分）

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阅读材料，回答问题。

材料：“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”

请回答：

（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进行的？

（2）变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？

（3）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？

（4）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？

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春秋战国时代是中国社会剧烈变革的时期。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。

——摘编自《史记·商君列传》

（1）根据材料一，归纳“新法”的内容。

材料二　 新法已准备就绪，还没公布，怕老百姓不相信，于是在成阳市场南门立一根三丈长的大木杆，招募百姓中有能把它搬移到北门的，赏十金。百姓奇怪，没人敢移。又宣布：“能搬移的给五十金。”于是有一个人搬移了木杆，就给了他五十金。

——摘编自《史记·商君列传》

（2）根据材料二，分析指出商鞅这一做法的目的。

材料三　 新法实行了一年，秦人到国都投诉新法不便利的数以千计。正在这时，太子也触犯了新法。商鞅说：“新法行不通，是由于上面的人先犯法。”将依法惩办太子。太子是国君的继承人，不能施刑，就处罚了太傅公子虔，太师公孙贾被处以墨刑。第二天，秦人都守法了。

——摘编自《史记·商君列传》

（3）结合上述三则材料，说说你对商鞅的评价。

材料四　 春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。

①“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”

②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”

③“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”

④“我无为，而民自化……我无欲，而民自朴”

⑤“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”

⑥“为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之”

（4）请按照思想特点为以上主张分类（只填写序号即可）

属于儒家学派的是__________、__________；

属于道家学派的是__________、__________；

属于法家学派的是__________、__________；

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　　 有军功者，各以率受上爵；僇力本业（努力从事农业生产），耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。事末（从事工商）利及怠而贫者，举以为收孥（妻子收为官家奴婢）。

——《史记·商君列传》

材料二　　 参议院颁布了《中华民国临时约法》，规定“中华民国之主权，属于国民全体”，而“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”，确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。规定“中华民国人民一律平等”，享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、迁徙、信仰等自由权，享有诉讼、任官考试及选举和被选举等权利。临时政府还颁布和实施了一系列政策法令和革新措施：凡政府官员都称“人民公仆”，废除“老爷”、“大人”相称的官场习俗；禁止种植罂粟和吸食鸦片，剪除发辫，禁止赌博，劝禁缠足，“作新国之民”；颁布保护工商业发展的章程，发展农、工、商、矿各业作为“富国裕民之计”；否定“忠君尊孔”的教育，进行学制改革，增加自然科学、实业、实用知识方面的课程。

——摘自张宪文《中华民国史》

（1）概括材料一中商鞅变法的措施，并结合所学知识分析这些措施的影响。

（2）中华民国临时政府成立后，采取措施促进中国社会发展进步。依据材料二，多角度概括这些主要措施。

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阅读材料,回答问题

法令规定：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。经过此次改革，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家。

——《中国历史七年级上册》

（1）材料中主要讲述的是哪一历史事件？

（2）阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

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某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。

材料   商鞅变法措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。

——摘自人教版《历史》七年级上册

【角色扮演】

（1）根据上述材料回答，假如你是商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？（4分）

【理解学习】

（2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（3分）

【方法探究】如图，对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图）。

（3）评价历史上重大变法（改革）成功或失败的方法是什么？（3分）

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制度创新是社会发展的不竭动力。下列措施中与商鞅变法无关的是

A．努力种田，免除徭役　　　 B．军功卓著，授爵予田

C．土地私有，自由买卖　　　 D．科举考试，夺得状元

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