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实现生态农业，让秸秆回归农田的关键是获得能够高效分解秸秆的微生物。请回答下列问题：
（1）秸秆的主要成分易被纤维素酶分解，该酶是一种复合酶，至少包括三种组分，C1酶，CX酶和葡萄糖苷酶，前两种酶将纤维素分解为________，第三种酶将其分解为葡萄糖。
（2）在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用________染色法。
（3）甲、乙两组同学分别采用稀释涂布平板法和平板划线法接种。甲组同学将1mL样品稀释100倍后，在3个平板上分别接入0.1mL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别是39、38和37，据此可得出每升样品中的活菌数为________个；示意图a和b中，图________是甲组同学接种培养后得到的结果；图a划线时，共需要________次的灼烧处理。
（4）在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前，可以进行选择培养，目的是__________________________________________________________________________________。
（5）获得分解能力强的菌种后，应采用_______________的方法对菌种进行长期保藏。
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某研究小组的同学开展筛选高效分解秸秆的微生物的研究，并利用秸秆生产酒精。请回答下列问题：
（1）秸秆的主要有机物成分是__________，微生物能分解秸秆的原因是____________________。
（2）从森林湿润的落叶层取样后，研究小组的同学将样品添加到含纤维素等的液体培养基中，这样做的目的是________________________________________，以确保从样品中分离到所需要的微生物。
（3）将经过__________后的培养样品涂布到鉴别培养基上，挑选__________上的菌体，因为该微生物的分解能力相对最强。
（4）秸秆的主要成分被水解后，可接种__________（填生物名称），并在__________（答出两点即可）的条件下，使其产生较多酒精。
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植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题：
（1）分解秸秆中纤维素的微生物能够分泌纤维素酶，该酶是由三种组分形成的复合酶，其中葡萄糖苷酶能够将__________水解成葡糖糖。
（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）染料时，CR能够与纤维素形成_____色复合物。用含有CR的培养基培养该微生物是，培养基上会出现以该菌菌落为中心的______。
（3）在分离该菌时，为了增加该菌的浓度，在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前，往往需要进行_______培养。
（4）鉴别该菌的培养基是以_________为碳源的固体培养基，为了使之凝固成固体应向培养基中加入的物质是__________。
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中学印刷试卷多数使用蜡纸，蜡纸的主要成分是棉花纤维和石油蜡。蜡纸成本低， 但在自然环境由于透水性差而难以降解。某课题小组尝试从土壤中筛选出能够分解石油蜡的微生物，流程如图。回答下列问题：
(1)下列几个地方的土壤样品中最可能筛选出目的菌（______）。
A.农田里 B.炼油厂附近 C.食品加工厂附近 D.化肥工厂附近
(2)培养基在配制时应该以石油蜡为唯一________，培养瓶和培养皿中的培养基在成分上的差异是前者缺少_________________。
(3)研究者希望通过培养皿中的分解圈来筛选分解能力最强的微生物，结果发现其中每个圈子几乎交错一起， 还有很多菌落紧挨在一起， 此时应该采取的措施_________________。
(4)有同学提出，将培养瓶中的石油蜡换为蜡纸碎屑，希望筛选出能够同时分解油蜡和棉花纤维的微生物，这种方法是否可行？______理由是_______________________。
(5)某同学配制含琼脂的牛肉膏蛋白胨培养基后，对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌， 当培养基温度下降到 50℃时，在酒精灯火焰附近倒平板，待培养基冷却至室温，按下表处理将处理后的培养皿置于适宜温度下培养 2～3 天，观察每个培养皿中的菌落特征和数目。回答下列问题：
| 组别 | 处理 |
| A 组 | 打开培养皿盖，距地面 0.3 米处暴露 15 分钟 |
| B 组 | 打开培养皿盖，距地面 0.6 米处暴露 15 分钟 |
| C 组 | 打开培养皿盖，距地面 0.9 米处暴露 15 分钟 |
| D 组 | 打开培养皿盖，距地面 1.2 米处暴露 15 分钟 |
| E 组 | 不打开培养皿盖 |
①上述实验的实验目的是探究______________________________________②“待培养基冷却至室温”的目的是__________________________________。
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中学印刷试卷多数使用蜡纸，蜡纸的主要成分是棉花纤维和石油蜡。蜡纸成本低， 但在自然环境由于透水性差而难以降解。某课题小组尝试从土壤中筛选出能够分解石油蜡的微生物，流程如图。回答下列问题：
(1)下列几个地方的土壤样品中最可能筛选出目的菌（______）。
A.农田里 B.炼油厂附近 C.食品加工厂附近 D.化肥工厂附近
(2)培养基在配制时应该以石油蜡为唯一________，培养瓶和培养皿中的培养基在成分上的差异是前者缺少_________________。
(3)研究者希望通过培养皿中的分解圈来筛选分解能力最强的微生物，结果发现其中每个圈子几乎交错一起， 还有很多菌落紧挨在一起， 此时应该采取的措施_________________。
(4)有同学提出，将培养瓶中的石油蜡换为蜡纸碎屑，希望筛选出能够同时分解油蜡和棉花纤维的微生物，这种方法是否可行？______理由是_______________________。
(5)某同学配制含琼脂的牛肉膏蛋白胨培养基后，对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌， 当培养基温度下降到 50℃时，在酒精灯火焰附近倒平板，待培养基冷却至室温，按下表处理将处理后的培养皿置于适宜温度下培养 2～3 天，观察每个培养皿中的菌落特征和数目。回答下列问题：
| 组别 | 处理 |
| A 组 | 打开培养皿盖，距地面 0.3 米处暴露 15 分钟 |
| B 组 | 打开培养皿盖，距地面 0.6 米处暴露 15 分钟 |
| C 组 | 打开培养皿盖，距地面 0.9 米处暴露 15 分钟 |
| D 组 | 打开培养皿盖，距地面 1.2 米处暴露 15 分钟 |
| E 组 | 不打开培养皿盖 |
①上述实验的实验目的是探究______________________________________②“待培养基冷却至室温”的目的是__________________________________。
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随着环境污染的加剧和石油危机出现，越来越多的国家使用乙醇作为代替燃料。生产中玉米和麦草的秸秆可以用来生产燃料乙醇，已知秸秆的主要成分是纤维素，回答以下问题。
（1）人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解，纤维素分解菌多分布在________的土壤中，该微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，一般包括三种成分，________、________和________。前两种酶能使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。
（2）经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是________，形成菌落后可根据菌落周围是否产生________来筛选纤维素分解菌。当利用涂布器涂布平板之后需要对涂布器进行________处理。（“消毒”或“灭菌”）
（3）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。培养噬盐菌的菌样应从 ________环境采集。
（4）下表所示为某微生物培养基的配方
| 成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
| NaNO3 | 3 g | FeSO4 | 0.01 g |
| K2HPO4 | 1 g | (CH2O) | 30 g |
| 琼脂 | 15 g | H2O | 1 000 ml |
| MgSO4·7H2O | 0.5 | 青霉素 | 0.1万单位 |
依用途划分，该培养基属于________培养基。该培养基中的碳源是________。若用该培养基培养纤维素分解菌，应除去的物质是________，应加入的物质是________。不论何种培养基，在各成分溶化后分装前，要进行的是________，接种前要进行的是________。
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秸秆野外焚烧会污染环境，微生物降解技术能使秸秆尽快腐烂增加土壤肥力，利用 其生产燃料乙醇，也可以变废为宝。回答下列问题：
(1)秸秆的主要成分是纤维素，纤维素是由其单体________转化而成的，是构成植物细胞的________的主要成分。
(2)自然界中许多真菌能产生胞外纤维素酶，从细胞结构的角度分析，真菌能产生胞外纤维素酶的原因可能是_________。若要分离出耐高温的能分解纤维素的真菌，可将培养基放在________条件下进行培养，且培养基应以________为唯一碳源。
(3)若某小组在实验室进行纯化分解纤维素的真菌时，预实验中的培养基上出现了菌落连成一片的现象，则最可能是____所致，在下次实验时应做出的处理措施是_______。
(4)用稀释涂布平板法测定土壤样品中纤维素分解菌数量时，从稀释倍数为106的培养液中
取0.2mL稀释液涂布了三个平板，统计得到三个平板上的菌落数分别是210、240和246，则每毫升样品中的菌株数是____个。
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某校生物兴趣小组研究发现，秸秆还田的过程中施加外源纤维素酶能起到较好的效果。下列有关叙述错误的是
A. 纤维素酶是一种复合酶，其中纤维二糖酶能够将纤维素分解为纤维二糖
B. 纤维素分解菌主要分布于富含纤维素的环境中，纤维素分解菌常用刚果红染液进行鉴定
C. 菌落周围的透明圈大小可以反应纤维素分解菌产生的酶的多少
D. 为了确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行发酵产生纤维素酶的实验
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某校生物兴趣小组研究发现，秸秆还田的过程中施加外源纤维素酶能起到较好的效果。下列有关叙述错误的是：
A. 纤维素酶是一种复合酶，其中纤维二糖酶能够将纤维素分解为纤维二糖
B. 纤维素分解菌主要分布于富含纤维素的环境中，纤维素分解菌常用刚果红染液进行鉴定
C. 菌落周围的透明圈大小可以反应纤维素分解菌产生的酶的多少
D. 为了确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行发酵产生纤维素酶的实验
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如图为某农田生态系统及对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
（1）该生态系统的主要成分是________________，蛇在该生态系统中位于第______________营养级，若蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1 kg体重，至少消耗水稻_______kg。
（2）若要调查鼠的种群密度，利用的方法应是_________________________；当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于______________值。
（3）秸秆利用后产生的废渣可以还田，其中的有机物可被分解者分解，产生的___________________可用于植物光合作用，提高农作物的产量，这主要体现生态工程的___________________原理。与自然生态系统相比，该系统的优势主要是___________________________________________。