“昔秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。诗词中提到的四位皇帝都
A．开创了统一的多民族的封建国家
B．不同程度地加强了专制主义中央集权
C．吸取农民起义教训，休养生息
D．大力抵制土地兼并，戒奢从俭
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“昔秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。诗词中提到的四位皇帝都
A．开创了统一的多民族的封建国家
B．不同程度地加强了专制主义中央集权
C．吸取农民起义教训，休养生息
D．大力抵制土地兼并，戒奢从俭
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毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”他所说的“风骚”主要是指
A．唐诗和宋词 B．《诗经》和楚辞
C．楚辞和汉赋 D．《诗经》和汉赋
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【历史一选修4：中外历史人物评说】阅读下列材料回答：
材料一：毛泽东《沁园春·雪》：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
（1）以秦始皇为例，怎样认识秦始皇在历史上的地位？
材料二：“历史人物是复杂的，他们生活的时代环境、成长经历、性格特点都充满了复杂性、破缺性和不确定性。然而长期以来的人物教学却不尽如人意。教师往往在人物生平的叙事上一带而过，在人物评价上又是按照所谓的规律总结出一套规范化的表达，贴好标签…，，如此的教学留给学生的人物形象扁平而干瘪，只有“冷淡的尊敬”，而无“发自肺腑的欣赏”；独断而机械的历史结论使教师和学生的思维日益懒惰和僵化，而人物教学希望通过优秀人物的嘉言懿行来培养公民人文素质的教育目标便流于形式，破坏了人物教学功能的发挥。”
——《还原历史人物的复杂性》
（2）历史人物是复杂的．然而在现实的历史教学中对历史人物的评价却存在“扁平而干瘪”的现象，你认为应该怎样评价历史人物？
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毛泽东在《沁园春·雪》中写到：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”诗中关于古代帝王的称号有 （ ）
①谥号 ②庙号 ③年号 ④尊号
A．①②③④ B．①③ C．①②④ D．②③④
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毛泽东在1936年2月《沁园春·雪》中写道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。惧往矣，数风流人物，还看今朝。”该词创作的历史背景是
A．红军主力战略转移到达陕北，准备开赴抗日前线
B. 西安事变得以和平解决，拉开了国共两党合作抗日的序幕
C. 国共实现第二次合作，八路军准备开赴抗日前线
D．百团大战取得巨大成果，振奋了全民抗日的士气
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在中国两千多年的封建社会中，出现了许多像“秦皇、汉武、唐宗、宋祖”那样的杰出皇帝，他们是政治家、也是军事家，为中国历史的发展作出了杰出的贡献。据此回答：
1.秦始皇、汉武帝在军事征服、役使百姓和思想控制等方面的活动相类似，却造成“秦亡汉兴”不同后果，其最主要的原因是： ( )
A.根本目的不同 B.用人标准不同
C.背景条件不同 D.实施手段不同
2.刘邦实行的治国政策与措施中，动机与效果明显不符的是：（ ）
A.休养生息政策 B.沿用秦朝郡县制
C.战和并用的民族政策 D.分封同姓王
3.唐太宗、武则天、唐玄宗都注重的问题是： （ ）
①.重用人才 ②.善于纳谏 ③.轻徭薄赋 ④.减轻刑罚
A.① B.①② C.③④ D.①②③④
4.明太祖、与宋太祖的经历相同之处是： （ ）
A.凭借农民起义的力量建立政权
B.结束分裂割据完成统一的开国皇帝
C.采取措施发展经济减轻人民负担
D.采取措施加强封建专制中央集权
5.1683年康熙帝命令清军进入台湾，对此事最正确的评价是：（ ）
A.坚持了国家统一的立场 B.消灭了明朝的残余势力
C.扩大了清朝的统治地域 D.驱除了入侵的外来势力
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中华民族的传统文化具有悠久的历史、强大的生命力。阅读下列材料：
材料一 汉并天下后，到汉武帝执政时期，经过数十年的多次战争，地方的分裂势力基本肃清。而楚文化、秦文化和齐鲁文化等大体上完成了汇合的历史过程。“天下车同轨，书同文，行同伦”的局面才得到实现。汉武帝推行了一系列政策，为中华文化的传承奠定了坚实的政治基础。由此，开创了中国历史上统一国家的第一个盛世。
材料二 君主集权政体，在我国漫长的封建社会有共性，也有个性。对中国古代的政治体制需要做具体分析。如果没有这样的体制，中华文化的传承与发展则无从谈起。中国的君主集权制度曾经对包括皇帝在内的统治者形成过一定的制约，更加重要的是，这种体制有利于维护中国多民族国家的统一和安宁。其中的科举选官制度扩展了统治集团的社会基础，为中小地主和平民开辟了入仕途径，形成了由下层社会到上层社会的政治通道，特别是科举制度将教育制度与选官制度结合为一个整体，在一定程度上保证了上层官员队伍的知识水平，为中华文化的传承发展作出了贡献。
——以上材料均摘编自张岂之主编《中华优秀传统文化经典要义》完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，概括指出汉武帝“为中华文化的传承奠定了坚实的政治基础”而采取的主要政策措施。
（2）据材料一、二并结合所学知识，以秦汉时期和唐宋时期的史实为例，就“中国古代政治文明与中华文化的传承发展”写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）
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秦皇、汉武、宋祖均被认为是比较善于治理国家的君主，因为他们都（ ）
A. 重视儒家思想 B. 大力发展工商业
C. 提高丞相地位 D. 强化中央集权
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.秦汉时期统一的多民族的中央集权的封建国家形成并发展。据此回答：
1.汉初政治制度与秦朝相比，最大的差别是： （ ）
A.中央机构不同 B.地方行政制度不同
C.皇帝权力不同 D.根本目的不同
2.察举制是汉代重要的选官制度，汉武帝时期察举的重要依据是： （ ）
A.门第 B.品德和才能 C.声望 D.财富
3.“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”之间的关系应该是： （ ）
A.用政治上的统一保证思想上的统一
B.用阴阳五行的思想来巩固统一
C.用思想上的统一为巩固政治上的统一服务
D.使儒家思想逐步成为封建社会的正统思想
4.楚汉之争所反映的是： （ ）
A.阶级矛盾 B.统治阶级内部矛盾
C.民族矛盾 D.新旧统治者之间的矛盾
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《清史稿》评价康熙帝“经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉”，下列表述符合该评价的是
A. 平三藩，开创统一的多民族国家
B. 驱除荷兰收复台湾，维护了国家主权
C. 设置军机处，加强中央集权巩固了统一
D. 通过对蒙藏民族首领的册封、结盟以维护边疆稳定
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