《虽有嘉肴》
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故 , 。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰;教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
1.给下列加点字注音,并把原文空缺处补充完整(4分)
①《兑命》曰 ( ) ②学学半( )
③把原文中空缺处补充完整。
2.翻译下面的句子。(2分)
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。
3.下面朗诵节奏的划分,正确的一项是:( )(2分)
A. 虽/有嘉肴,弗食,不知/其旨也。
B. 知困,然后/能自强也。
C. 是故学/然后/知/不足;
D.知/不足,然/后能自反也。
4.结合自己的经历,从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题
教学相长(节选)
【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。故曰:教学相长也。
1.解释加横线词的意义。
①弗食不知其旨 ②教学相长
③虽有至道 ④知困,然后能自强也
2.翻译句子。
①学然后知不足,教然后知困
②故曰:教学相长也
3.《教学相长》集中论述了 与 的关系问题,说明了 的道理。
4.(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“ ”这个结论。
5.学习了本文,你有什么收获?试结合实际情况进行分析。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。其此之谓乎?
1.解释下列句中加点的词。
(1)不知其旨也 ( ) (2)教然后知困( )
(3)然后能自强也( ) (4)其此之谓乎( )
2.翻译下面的句子。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
3.划出下列句子的朗读节奏。(每句只划分一处)
(1)是 故 学 然 后 知 不 足 (2)其 此 之 谓 乎
4.本文的中心句是:
5.读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
《虽有嘉肴》
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“学学半。”其此之谓呼?
1.《礼记》,又名《 》, 家经典著作之一,是秦汉以前各种 的选集。相传为西汉 编撰。它与《周礼》、《礼仪》合称“三礼”。
2.解释词语。
(1)肴: _________________。
(2)旨: _________________。
(3)困: _________________。
(4)自反: ________________。
3.选出与句中加横线的词意思不相同的一项。
(1)故曰:教学相长也( )
A.故余虽愚 B.故虽有名马
C.公问其故 D.故克之 E.故自号曰醉翁也
(2)虽有嘉肴( )
A.故余虽愚 B.虽我之死
C.虽人有百手 D.虽乘奔御风,不以疾也。
4.翻译句子。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
5.相关内容链接。
(1)给下面一则断句,并加上标点。
子曰“德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也。”
(2)中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它也会获益匪浅,请另外写出《论语》中你熟悉的一则(不得与试卷上的相同),并简要说说对它的理解。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《虽有嘉肴》,完成下列问题。(10分)
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
1.解释下列加点词。(4分)
(1)虽有佳肴( ) (2)是故学然后知不足( )
(3)学学半( ) (4)然后能自强也( )
2.翻译下列句子。(2分)
虽有至道,弗学,不知其善也。
3.用“/”给下列句子划分停顿。(停两处)(1分)
是 故 学 然 后 知 不 足
4.本文在论述时先以“ ”作比,继而引入“虽有至道,弗学,不知其善也” ,进而又以 两个方面加以说明,最后归结到
“ ”这个结论。(3分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《虽有佳肴》,完成下面问题。
虽有嘉 肴弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《曰命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
1.解释下列各句中加点字的意思。(4分)
(1)不知其旨也( ) (2) 教然后之困( )
(3)然后能自强也( ) (4) 教学相长( )
2.下面各句中加点的字意思相同的一项是( )(2分)
A①其此之谓乎?(《虽有佳肴》) ②其子好骑(塞翁失马))
B①虽有至道(《虽有佳肴》) ②日中不至,则是无信。(《陈太丘与友期》)
C①学学半 (《虽有佳肴》) ②学而时习之(《<论语>十二章》
D①然后能自反也(《虽有佳肴》) ②遂反溯流而上矣(《河中石兽》)
3.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
是故学然后知不足,教然后知困。
其此之谓乎?
4.从学习的角度,“教学相长”给我们怎样的启示?试结合学习中的实例,谈谈你的看法。(2分)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
虽有嘉肴(11分)
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?( 节选自《礼记》)
1.解释加点字的意思。(4分)
(1)虽有嘉肴( ) (2)不知其旨也( )
(3)是故学然后知不足( ) (4)学学半( )
2.用现代汉语写出文中划线的句子(3分)
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
3.这篇短文给我们讲了怎样的道理?结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面选文,完成小题。
《虽有嘉肴》
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
1.解释下面句中加点的字。(2分)
(1)虽有嘉肴 (2)不知其旨也
(3)学学半 (4)然后能自强也
2.下列加点字古今意义相同的一项是( )(2分)
A、不知其旨也 B、虽有嘉肴
C、教然后知困 D、教学相长也
3.请把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
(2)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
4.学完本课后,对你的学习生活有哪些启发呢?请结合自身实际具体谈一谈。(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读
【甲文】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
【乙文】(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
(2)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
(3)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
(4)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
(5)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
1.解释下列加点的词
(1)不知其旨也 旨 (3)然后能自强也 强
(3)不亦说乎 说 (4)思而不学则殆 殆
2.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是( )
A.教然后知困 温故而知新 B.学学半 学而时习之
C.虽有至道 过中不至 D.其此之谓乎 其不善者而改之
3.翻译句子
(1)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
(2)“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
4.甲乙两文都是论述学习的,甲文用“教学相长”阐述了
道理,乙文用“学而不思则罔,思而不学则殆。”一句论述了 的辩证关系。
5.甲文开头一句有什么作用?
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《虽有嘉肴》,完成后面问题。
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
1.解释下列语句中加点词的意思。 (2分)
(1)不知其旨也 旨:____________________
(2)学学半 学:___________________
2.用现代汉语翻译下列语句。 (4分)
(1)知困,然后能自强也 翻译:_______________
(2)其此之谓乎 翻译:__________________
3.《虽有嘉肴》是一篇层次分明的说理短文,首先通过“嘉肴”和“ ① ”的类比强调了学习的重要性。接着从“学”和“教”两方面谈它们的作用分别是“ ② ”与“知困”,并揭示由此产生的效果是“自反”和“自强”,然后得出结论“ ③ ”。最后引用《兑命》的话加以佐证。(3分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文。(12分)
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
1.解释下面句中加点的字。(4分)
(1)虽有佳肴 (2)不知其旨也
(3)学学半 (4)不知其善也
2.下列加点字古今意义相同的一项是( )(2分)
A.不知其旨也 B.虽有嘉肴 C.教然后知困 D.教然后知困
3.请把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
(2)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
4.从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示?请结合自身实际谈一谈。(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析