（一）阅读下面的古诗，完成下列小题
梅 花（陈 亮）
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄①，东君②正主张。
注：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。
1.下列对这首诗的理解不正确的一项是( )
A. “疏枝横玉瘦”生动形象地描绘了梅树枝干清瘦的姿态。
B. 颔联中描写了梅花作为春天的使者爱炫耀的习性。
C. 颈联点明了梅花开放的环境，表现了梅花不畏严寒、坚贞不屈的品格。
D. 尾联的意思是说不要用玉笛再吹奏那伤感的“梅花三弄”曲调了，春神就要来到人间，他留住春天，不让梅花凋谢。
2.下列对这首诗的赏析不正确地一项是( )
A. 冰雪中的梅树，冰清玉洁，给人一种骨感美，这种写意的手法十分符合中国画的线条美。
B. 颔联对仗工整，写出了梅花从含苞欲放到争相开放的过程。
C. 这首诗运用了托物言志的写作手法，诗人表面上是写梅花，实际上是写自己。
D. 在唯美的语言、清丽的诗风中，诗人不仅仅表达了爱梅花、赞梅花的思想感情，还抒写了高洁、坚韧的情操。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
（一）阅读下面的古诗，完成下列小题
梅 花（陈 亮）
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄①，东君②正主张。
注：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。
1.下列对这首诗的理解不正确的一项是( )
A. “疏枝横玉瘦”生动形象地描绘了梅树枝干清瘦的姿态。
B. 颔联中描写了梅花作为春天的使者爱炫耀的习性。
C. 颈联点明了梅花开放的环境，表现了梅花不畏严寒、坚贞不屈的品格。
D. 尾联的意思是说不要用玉笛再吹奏那伤感的“梅花三弄”曲调了，春神就要来到人间，他留住春天，不让梅花凋谢。
2.下列对这首诗的赏析不正确地一项是( )
A. 冰雪中的梅树，冰清玉洁，给人一种骨感美，这种写意的手法十分符合中国画的线条美。
B. 颔联对仗工整，写出了梅花从含苞欲放到争相开放的过程。
C. 这首诗运用了托物言志的写作手法，诗人表面上是写梅花，实际上是写自己。
D. 在唯美的语言、清丽的诗风中，诗人不仅仅表达了爱梅花、赞梅花的思想感情，还抒写了高洁、坚韧的情操。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的古诗，回答小题。（4分）
梅 花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。
【注释】 ①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。
②东君：司春之神。
1.诗中梅花形象具有怎样的特征？
2.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？
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阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
梅花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”，古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。
1.诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）
2.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（3分）
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阅读下面的文字，完成下列各题。
（一）（4分）
梅 花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。
1.诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）
2.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）
九年级语文语诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
（2010山东省东营市）
（4分)阅读下面的文字，完成问题。
梅 花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：①三弄：指笛曲名"梅花三弄"。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。
(1)诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分)
(2)这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(2分)
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阅读下面文字，完成后面小题。
梅花
陈亮 【宋】
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄，东君正主张。
1.根据诗歌体裁划分，本诗属于_________，诗中的韵脚为____________。
2.“疏枝横玉瘦，小萼点珠光。”该句历来为人称道，请你细读句子，展开合理想象，描绘诗句内容。
3.诗中的梅花具备什么特点？寄寓了诗人怎样的思想感情？
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梅 花
陈亮①
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄②，东君③正主张。
【注】①陈亮，南宋词人，一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。②三弄：指笛曲名“梅花三弄”。 ③东君：司春之神。
1.根据诗歌体裁划分，本诗属于 ________，诗中的韵脚为___________。
2.“疏枝横玉瘦，小萼点珠光。”该句历来为人称道，请你细读句子，展开想象，描绘诗句内容。
3.诗中的梅花具有什么特点？寄寓了诗人怎样的思想感情？
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（一）梅 花（4分）
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。
1.．诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）
2.．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）
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阅读下面的古诗，回答小题。
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1.“东风无力百花残”在全诗中的作用是什么?
2.诗歌颔联流传千古，感人至深，试分析本联表达了怎样的思想感情。
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阅读古诗《无题》，完成下列各题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（1）下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是：
A.首联把两种“ 难”作对比，以“相见时难”反衬“别亦难”，表达分别时的难舍难分。
B.颔联两句中“方”“始”两字使痴情之意尽显，表现出对爱人至死不渝的忠贞情感。
C.颈联“云鬓改”摹容貌，摹写因相思而未眠，早晨梳妆时鬓发脱落、容颜憔悴的情态。
D.尾联以青鸟作为诗人的使者，传达出书信传递到了爱人手上之后欣喜若狂的心境。
（2）“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”表达了诗人怎样的情感？请用自己的话概括。
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