右图为实验室制取乙炔并验证其性质的装置图。下列说法不合理的是
A.逐滴加入饱和食盐水可控制生成乙炔的速率
B.KMnO4酸性溶液褪色,说明乙炔具有还原性
C.用Br2的CCl4溶液验证乙炔的性质,不需要除杂
D.将纯净的乙炔点燃,有浓烈的黑烟,说明乙炔不饱和程度高
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右图为实验室制取乙炔并验证其性质的装置图。下列说法不合理的是
A.逐滴加入饱和食盐水可控制生成乙炔的速率
B.KMnO4酸性溶液褪色,说明乙炔具有还原性
C.用Br2的CCl4溶液验证乙炔的性质,不需要除杂
D.将纯净的乙炔点燃,有浓烈的黑烟,说明乙炔不饱和程度高
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右图为实验室制取乙炔并验证其性质的装置图。下列说法不合理的是
A.逐滴加入饱和食盐水可控制生成乙炔的速率
B.KMnO4酸性溶液褪色,说明乙炔具有还原性
C.用Br2的CCl4溶液验证乙炔的性质,不需要除杂
D.将纯净的乙炔点燃,有浓烈的黑烟,说明乙炔不饱和程度高
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右图为实验室制取乙炔并验证其性质的装置图。下列说法不合理的是
A.逐滴加入饱和食盐水可控制生成乙炔的速率
B.KMnO4酸性溶液褪色,说明乙炔具有还原性
C.用Br2的CCl4溶液验证乙炔的性质,不需要除杂
D.将纯净的乙炔点燃,有浓烈的黑烟,说明乙炔不饱和程度高
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下图为实验室制取乙炔并验证其性质的装置图。下列说法不合理的是
A. 逐滴加入饱和食盐水可控制生成乙炔的速率
B. 用溴水验证乙炔的性质,不需要除杂
C. KMnO4酸性溶液褪色,说明乙炔具有还原性
D. 将纯净的乙炔点燃,有浓烈的黑烟,说明乙炔不饱和程度高
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下图为实验室制取乙炔并验证其性质的装置图。下列说法不合理的是
A.逐滴加入饱和食盐水可控制生成乙炔的速率
B.用溴水验证乙炔的性质,不需要除杂
C.KMnO4酸性溶液褪色,说明乙炔具有还原性
D.将纯净的乙炔点燃,有浓烈的黑烟,说明乙炔不饱和程度高
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如图为实验室制取乙炔并验证其性质的装置图。下列说法不合理的是
A. 将生成的气体直接通入到溴水中,溴水褪色,说明有乙炔生成
B. 酸性KMnO4溶液褪色,说明乙炔具有还原性
C. 逐滴加入饱和食盐水可控制生成乙炔的速率
D. 将纯净的乙炔点燃,有浓烈的黑烟,说明乙炔不饱和程度高
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下图为实验室制取乙炔并验证其性质的实验装置(夹持装置己略去)。下列说法正确的是
A.用饱和食盐水替代水的目的是加快反应速率
B.CuSO4溶液的作用是除去杂质
C.酸性KMnO4溶液褪色说明乙炔具有漂白性
D.可用向上排空气法收集乙炔
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下列关于乙炔制取的说法中,正确的是
A.实验室制取乙炔的反应为
B.为了加快反应速率可用饱和食盐水代替水
C.点燃乙炔前必须验纯
D.用高锰酸钾酸性溶液除乙炔中的杂质
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下列关于实验原理或操作的叙述中,不正确的是( )
A. 实验室制备乙炔时,为减慢反应速率,可用饱和食盐水代替水。
B. 可以用NaOH溶液除去苯中的溴杂质
C. 用KMnO4酸性溶液可以除去乙烯中混有的乙炔
D. 实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇,可采用先加生石灰,过滤后再蒸馏的方法
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下列装置或操作能达到目的的是
A.装置①:制取乙炔并验证炔烃的性质
B.装置②:检验乙醇的氧化性,溶液颜色从绿色变成橙色
C.装置③:验证葡萄糖分子中含有醛基官能团
D.装置④:酸性KMnO4溶液中出现气泡且颜色逐渐褪去
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