阅读下面一首诗歌,完成题目。
泛 舟
[明]薛 蕙
水口移舟入,烟中载酒行。
渚花藏笑语,沙鸟乱歌声。
晚棹沿流急,春衣逐吹轻。
江南采菱曲,回首重含情。
1.下列对本诗的理解,不正确的两项是( )( )
A. 首联写从河口移舟而入,烟雾里载酒而行。“移”字写出船行的缓慢和平稳,“烟”字描摹出缥缈的境界,“载酒而行”表现了安闲的生活状态。
B. 颔联所写远近结合、视听结合:水中小洲的野花中间,笑语盈盈;沙滩上的飞鸟振翅,扰乱了飘荡的歌声,表现出明丽喧闹、生机勃勃的景象。
C. 颈联写天色已晚,诗人顺着急流划桨,难免迟滞;而衣服被风吹起,像在追逐春风一样,则显得那样轻盈。字里行间流露出愉悦舒爽之感。
D. 尾联和开头呼应,开头写入河口,结尾写回首望。身后响起带有江南风味的采菱曲,回首望去,含情脉脉。结尾在前文所写美景基础上又添浓情。
E. 这首诗歌记述了春日泛舟的经历,表达了诗人闲适安逸的情感。先述缘起与场景,后描花鸟与欢声,再写船行与衣飘,最后在含情的歌声中收束。
2.颔联有两字用的很好,请指出,并结合全诗分析这两个字的表达效果。
高二语文文言文阅读困难题
阅读下面一首诗歌,完成题目。
泛 舟
[明]薛 蕙
水口移舟入,烟中载酒行。
渚花藏笑语,沙鸟乱歌声。
晚棹沿流急,春衣逐吹轻。
江南采菱曲,回首重含情。
1.下列对本诗的理解,不正确的两项是( )( )
A. 首联写从河口移舟而入,烟雾里载酒而行。“移”字写出船行的缓慢和平稳,“烟”字描摹出缥缈的境界,“载酒而行”表现了安闲的生活状态。
B. 颔联所写远近结合、视听结合:水中小洲的野花中间,笑语盈盈;沙滩上的飞鸟振翅,扰乱了飘荡的歌声,表现出明丽喧闹、生机勃勃的景象。
C. 颈联写天色已晚,诗人顺着急流划桨,难免迟滞;而衣服被风吹起,像在追逐春风一样,则显得那样轻盈。字里行间流露出愉悦舒爽之感。
D. 尾联和开头呼应,开头写入河口,结尾写回首望。身后响起带有江南风味的采菱曲,回首望去,含情脉脉。结尾在前文所写美景基础上又添浓情。
E. 这首诗歌记述了春日泛舟的经历,表达了诗人闲适安逸的情感。先述缘起与场景,后描花鸟与欢声,再写船行与衣飘,最后在含情的歌声中收束。
2.颔联有两字用的很好,请指出,并结合全诗分析这两个字的表达效果。
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成小题。
菩萨蛮•宿水口
【南宋】洪瑹
断虹远饮横江水,万山紫翠斜阳里。系马短亭西,丹枫明酒旗。
浮生常客路,事逐孤鸿去。又是月黄昏,寒灯人闭门。
1.古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”,简析词的上阕是如何体现这一特点的?
2.简析词的下阕所表达的思想情感。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面诗歌,完成后面小题目。
癸巳除夕偶成
黄景仁①
千家笑语漏迟迟,忧惠潜从物外②知。
悄立市桥人不识,一星如月看多时。
早 行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干③分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
【注】①黄景仁(1749~1783):清乾隆年间诗人,科举屡挫,一生未仕,为生计四方奔波,目睹“盛世”表象下的种种社会疮痍。此诗为乾隆三十八年(癸巳年)作者自安徽归家后所作。②物外:世俗人情之外。③阑干:纵横交错,参差错落。
1.郁达夫说黄景仁的诗“语语沉痛,字字辛酸”,这在《癸巳除夕偶成》的前两句中有怎样的体现?请简要赏析。
2.两首诗都写到“星”,这两处“星”在诗中各自起到了怎样的作用?请简要说明。
高二语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
诗歌鉴赏:阅读下面一首诗歌,完成题目。
早 行 刘 驾
马上续残梦,马嘶时复惊。
心孤多所虞,僮仆近我行。
栖禽来分散,落月照孤城。
莫羡居者闲,溪边人已耕。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是( )( )
A. 诗的首联写诗人从梦乡中被唤起,残梦若续,又被马嘶惊醒,以马嘶写早行之早。
B. “心孤多所虞”,正反映出诗人早行时的心理状态,因为早行,前路漫漫,诗人孤独的心多有所虑,心绪不宁。
C. 从“僮仆近我行”中,即可感觉出诗人内心的趋向:他在寻找一种心理上的平衡,使自己获得一种安全感。
D. 诗人在诗的颈联展现的是一幅清晨行旅图;同时,诗人通过这些景物的描写,寄托了自己的早行的喜悦心情。
E. 尾联点出“溪边人已耕”,突出农人的辛勤,表达出诗人对农夫辛勤耕作的赞美和对农夫备受辛劳的同情。
2.尾联表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
(三)阅读下面一首诗歌,完成后面题目。
采桑子
冯延巳
花前失却游春侣,独自寻芳。满目悲凉。纵有笙歌亦断肠。
林间戏蝶帘间燕,各自双双。忍②更思量,绿树青苔半夕阳。
1.这首词主要运用了什么手法?请简要分析。
2.“绿树青苔半夕阳”一句,表达了作者怎样的情感?请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗歌,完成后面题目。
苏幕遮
周邦彦
燎沈香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
① 这首诗上片写景,下片写情,二者有什么关系?联系两片之间情感纽带的是哪个意象?(3分)
②王国维认为这首词中“水面清圆,一一风荷举”两句,“真能得荷之神理者”(《人间词话》),你如何理解王国维的这个评价?(5分)
高二语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面一首诗歌,完成后面题目。
苏幕遮
周邦彦
燎沈香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小辑轻舟,梦入芙蓉浦。
①这首诗上片写景,下片抒情。作者用什么意象作为两片之间情感纽带?请简要分析。
②王国维认为这首词中“水面清圆,一一风荷举”两句,“真能得荷之神理者”(《人间词话》),你如何理解王国维的这个评价?(5分)
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗歌,完成下面的题目。
黄州①道中
张养浩②
濯足常思万里流,几年尘迹意悠悠。
闲云一片不成雨,黄叶满城都是秋。
落日断鸿天外路,西风长笛水边楼。
梦回已悟人间世,犹向邯郸③话旧游。
[注]①黄州:地名,元朝为黄州路,今属湖北省。②张养浩:济南(今属山东)人,元代著名散曲家,兼擅诗、文。少年知名,19岁被荐为东平学正,先后担任堂邑县尹、监察御史、参议中书省事等官职,历经宦海风波。③沈既济《枕中记》载:少年卢生在邯郸旅店住宿,卢生入睡后做了一场享尽一生荣华富贵的好梦。醒来的时候小米饭还没有熟,因有所悟。后世称之为“黄粱梦”或“邯郸梦”。
(1)颈联使用了什么表现手法?有什么艺术效果?
(2)请结合诗句分析全诗蕴涵的思想感情。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首诗歌,完成后面题目。(每小题3分,共9分)
李凭①箜篌引②
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
[注]①李凭:中唐时著名的音乐家,擅长弹箜篌。②箜篌引:乐府旧题。
1.下列诗句中加点词解释不当的一项是( )
A.吴丝蜀桐张高秋 张:演奏 B.空山凝云颓不流 颓:崩塌
C.十二门前融冷光 融:沉浸在 D.石破天惊逗秋雨 逗:引
2.对下列诗句内容解说不正确的一项是( )
A.“吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝,适于做弦;“蜀桐”是指四川所产的桐木,是做乐器的优质木材。这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。
B.“十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。”这里的“十二门”是指当时的长安城门;“二十三丝”是指箜篌的弦数,此处代指乐声。
C.“梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。”“老鱼”和“蛟”本已老弱无力,现在竞伴着音乐的旋律腾跃起舞。这种出人意料的形象描写,写出了音乐的神奇魅力。
D.“吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。”这里的“露脚”指像雨点一样连续下落的露珠,这两句形容音乐的感人至深。
3.对本诗的艺术手法分析不当的一项是( )
A.前四句,诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法,先写琴、写声,然后写人,这样,突出了乐声,有先声夺人的艺术力量。
B.第五、六句分别“以声”“以形”写声,写出了乐声的起伏多变,优美动听。
C.第七、八句起到篇终,借助丰富的想像力,扩大了诗的意境,写出了音乐的神奇魅力。结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作,进一步烘托了乐声的效果
D.这首诗最大的艺术特点是想像奇特,通过对乐声及其效果的描绘,借助诗人自我感受的直接描述,构成了赏心悦目的艺术境界。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗歌,完成后面的题目。 (8分)
蝶恋花·聚骨扇
完颜璟
几股湘江龙骨瘦。巧样翻腾,叠作湘波皱。金缕小钿花草斗。翠条更结同心扣。
金殿珠帘闲永昼。一握清风,暂喜怀中透.忽听传宣须急奏,轻轻褪入香罗袖。
【注】①聚骨扇:折叠扇。②完颜璟,金世宗完颜雍孙,金世宗病死后继位。庙号章宗,谥号英孝皇帝,统治期间曾出现金朝发展的极盛阶段——明昌之治。③湘江龙骨:湘妃竹,这里指扇子骨架。
1.这是一首咏物词。词的上片写出了聚骨扇哪些特点?(3分)
2.词的下片由扇及人,写作者赏玩聚骨扇。请结合词句分析作者是一个怎样的人,并说说最后两句能给我们什么样的启示。(5分)
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析