阅读图片，回答问题。（1）该图片反映的当时第一等级即最高统治者是谁？第二等级包括哪些人？（...

阅读图片，回答问题。

（1）该图片反映的当时第一等级即最高统治者是谁？第二等级包括哪些人？

（2）该图片反映西周实行什么制度？实行该制度的根本目的是什么？

（3）这种政治制度在当时产生了怎样的积极影响？

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观察下列图片，回答相关问题：

请回答：

（1）该图反映了西周时期实行什么政治制度？（1分）实行该制度的目的是什么（2分）

（2）春秋时期第一个霸主是谁？（2分）他属于哪个等级？（1分）

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读下图，回答问题（9分）

（1）如图反映了西周什么制度？（1分）

（2）为什么要实行这一制度？（2分）

（3）在这一制度下，最高等级是什么？（1分）最低等级是什么？（1分）哪些人可以成为诸侯？（2分）

（4）这一制度在西周时期有何作用？（2分）

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读右图，回答问题（9分）

（1）下图反映了西周什么制度？（1分）

（2）为什么要实行这一制度？（2分）

（3）在这一制度下，最高等级是什么？（1分）最低等级是什么？（1分）哪些人可以成为诸侯？（2分）

（4）这一制度在西周时期有何作用？（2分）

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依据下图回答问题： （14分）

（1）图中反映了西周的什么制度？（2分）为什么要实行这一制度？（2分）

（2）在这一制度下，最高等级是谁？（1分）最低等级是谁？（1分）

（3）什么人可能成为诸侯？（2分）诸侯要履行什么义务？（2分）

（4）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？（1分）

战国时期，开展“百家争鸣”的主要是哪个等级的人？（1分）

（5）这一制度在西周时有何作用？（2分）

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依据下图回答问题：

（1）上图反映了西周的什么制度？

（2）为什么要实行这一制度？

（3）在这些等级中，哪些人属于贵族/统治阶级？

（4）周天子有权力分封诸侯，那哪些人可能成为诸侯？

（5）诸侯要履行什么义务？

（6）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？

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依据右图回答问题：　

（1）上图反映了西周的什么制度？(2分)

（2）为什么要实行这一制度？(2分)

（3）在这些等级中，哪些人属于贵族/统治阶级？(2分)

（4）周天子有权力分封诸侯，那哪些人可能成为诸侯？(2分)

（5）诸侯要履行什么义务？(4分)

（6）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？(2分)

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阅读下列材料，根据所学知识回答问题。

（1）材料反映了西周实行的什么制度？

（2）周代的贵族分为哪四等？在西周初期，第二等级的身份是如何获得的？

（3）在该制度下，第二等级的人需要对第一等级的人履行哪些义务？

（4）西周初实行这种制度的目的是什么？

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阅读材料回答问题

材料一　 “封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国

材料二　

请回答：

（1）材料一反映了西周实行的什么政治制度？

（2）材料二的西周等级示意图中，（从上往下）第一层和第二层人物的身份分别是什么？

（3）材料二的西周等级示意图中，（从上往下）第二层人物应对第一层人物履行什么义务？

（4）依据材料，根据所学知识，指出当时实行这种制度的主要目的是什么？

（5）材料反映的制度对周朝统治起到了怎样的作用？

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中国历代统治者曾经采取一系列措施。阅读下列材料，回答问题。

材料一：西周时期

材料二：秦朝时期　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

材料三：西汉时期:

（1）材料一反映的是西周初期实行的什么制度？

（2）说出材料一中西周的建立时间、建立者及都城？

（3）材料二中，负责掌管军事的是哪一个官职？也反映出秦朝在地方推行什么制度？

（4）材料二中丞相、御史大夫分别掌管什么？

（5）材料三反映的是汉武帝时期颁布的什么法令? 当时他是采纳谁的建议这样做的？

（6）三则材料中制度的推行，他们共同的目的是什么？

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