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阅读材料回答问题
材料一：今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。（现在驱使百姓回到农业上去，都安心从事农业生产，使全国老百姓各人依靠自己的劳力养活自己，工商业者和无业游民也都回去走向田间，那么积蓄充足，人们也就乐意在那里定居下来了。）
——贾谊《论积贮疏》
材料二：秦代法律规定，罪人的父母、兄弟、姊妹、妻子和子女都要连坐，重的处死，轻的没入为官奴婢，文帝明令废止。秦代有黥（在犯罪人的脸上刺字）、劓（割鼻子）、刖（砍脚）、宫（阉割）四种肉刑。汉文帝下诏废除黥，劓、刖，改用笞刑（以竹、木板责打犯人背部、臀部或腿部）代替。
材料三：汉文帝曾经想做一个露台，预算报上来，需要百金，他便放弃了这一想法。他说：“百金相当于中产人家十家的财产总和了，我继承先帝的宫室，还常觉得羞耻，怎么能花百金建露台。”
材料四：（景帝后期），京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
—— 《汉书•食货志》
(1)分析材料一，归纳贾谊向汉文帝建议实行什么政策？为什么要实行这样的政策？
(2)材料二反映了文景时期的哪些做法？
(3)材料三反映了汉文帝提倡何种理念？
(4)材料四反映的统治局面，历史上称之为什么治世？
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阅读材料，回答问题
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二
材料三 “及至始皇……废先王之道；焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰；收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云合响应……山东豪俊遂并起而族矣。”
——贾谊《过秦论》
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？它反映了秦王的主要功绩是什么？
（2）据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？这两项措施起到什么作用？
（3）材料三中“斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么？“亡秦”的根本原因是什么？秦亡的原因给后世带来了什么启示？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二：
材料三：“及至始皇……废先王之道；焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰；收
天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云合响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”
——贾谊《过秦论》
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？它反映了秦王的主要功绩是什么？
（2）在秦朝，最高统治者被称作什么？在地方，秦朝实行了什么制度？
（3）据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？
（4）为了安定北方边疆，抵御匈奴的入侵，秦朝统一后，修筑了一项举世闻名的城防工程，这个工程叫什么？
（5）材料三中“焚百家之言”是指哪一历史事件？采取这一措施的目的是为了什么？
（6）陈胜、吴广起义失败后，谁和谁领导的农民军继续进行反秦的斗争？
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阅读材料，回答问题
材料一 秦朝的政治建制示意图
材料二 及至始皇……废先王之道（废除古代帝王的礼制、法度），焚百家之言……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……豪俊遂并起而亡秦族矣。
——贾谊《过秦论》
（1）依据材料一，指出秦朝创立的政治制度的名称是什么？在该制度中，皇权有何特点？太尉的职责是什么？
（2）依据材料二及所学你认为秦亡的主要原因是什么？“陈涉……斩木为兵，揭竿为旗”这一事件在中国历史上有何重要地位？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“水能载舟，亦能覆舟”“天下英雄入吾毂中矣”
——唐太宗
材料二：致治之本，惟在于审（审察）。量才授职，务省官员……当须更并省官员，使得各为所任……
——摘自《贞观政要》
材料三：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
材料四：生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。
（1）唐太宗之所以开创“贞观之治”，除他自身“戒奢从简”外，还得益于哪些举措？根据材料一、二和所学知识，写出相关史实。
（2）根据材料三，说说中国古代的考试制度是哪个朝代创立的？创立的标志是什么？
（3）请写出材料三中图一和图二生产工具的名称。
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阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：“天下英雄，入吾彀中。”——唐太宗
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料三：大雁塔唐朝时，新科进士常在此塔下题名留恋。
材料四：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
（1）以上材料都是围绕我国古代哪种选官制度而言的？
（2）该制度正式诞生于哪个皇帝在位时？
（3）该制度到什么时候被废除？
（4）该制度经过不断完善，形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝？
（5）此外，唐代对该制度的完善作出重要贡献的还有哪两位皇帝？
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阅读以下材料，回答下列问题：（24分）
材料一：唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而入，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣”
材料二：唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
—— 孙中山
（1）材料一中的“新科进士”是通过什么制度选拔出来的（4分）？唐太宗完善该制度上有什么举措？（4分）
（2）材料二中提到的制度在历史上有什么积极的影响？（12分）
（3）通过材料二可以看出该制度在世界上有什么影响？（4分）
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请阅读下列材料，回答相应的问题。
材料一：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
材料二：《元史地理志》中说：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
材料三：生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。
材料四；隋唐文化成就辉煌，尤其是唐朝文学；文化内容丰富多彩，兼容并蓄吸收了很多不同民族文化，而且很多的文化都带有佛教文化的色彩，是封建时代文化的高峰时期。
（1）根据材料一，说说古代中国的考试制度指的是哪个朝代创立的什么制度？
（2）元统治者是如何解决材料二中这一难题的？
（3）请写出材料三图一和图二生产工具的名称。
（4）请就材料四中隋唐时期文化“吸收了不同民族文化”和“很多文化都带有佛教文化的色彩”，分别列举具体史实。
（5）综上所述，你有何认识？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！
材料二：丞相王绾说：天下初定，应该实行分封制。李斯说：不行，当初周是因为分封，诸侯的权利太大，造成长期的战争的局面，现在应该实行郡县制。他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
材料三：一天张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛，结果发现市场上的人争论不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱，他只好叹口气回了家。一次，原魏国人李四到街上去买了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理论，可老板认为自己是按标准裁的布坚决不退。两人把官司打到秦始皇那里。
材料四：斩木为兵，揭竿为旗，山东豪俊遂并起而亡秦矣。
（1）材料四中的“斩木为兵，揭竿为旗”农民起义领袖是谁？秦朝灭亡的根本原因是什么？
（2）阅读材料，你认为秦王为什么能扫“六合”
（3）根据材料二，说出秦始皇在地方上建立了什么制度？在中央设立哪几个机构分别掌管行政，军事和监察事务？
(4) 根据材料三，说出秦始皇在经济上采取了什么措施？
（5）秦始皇时全国统一使用的文字是什么？
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阅读下列材料：（8分）
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
－－李白
材料二：
材料三：“及至始皇……废先王之道；焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰；收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云合响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”
——贾谊《过秦论》
回答问题：
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁?它反映了秦王的主要功绩是什么？（2分）
（2）“秦王扫六合”是在什么时间完成的？（2分）
（3）据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?（2分）
（4）材料三中“焚百家之言”是指哪一历史事件？采取这一措施的目的是为了什么？（2分）
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