课外文言阅读 ,完成下列小题
太祖视事东阁①,天热甚,汗湿衣,左右更衣以进,皆经浣濯者。参军②宋思颜曰:“主公躬行节俭,真可示法子孙。臣恐今日如此,而后或不然,愿始终如此。”太祖喜曰:“此言甚善。他人能言,或惟及于目前,而不能及于久远,或能及于已然,而不能及于将然。今思颜见我能行于前,而虑我不能行于后,信能尽忠于我也。”乃赐之币。
[注]① 视事东阁:在东阁处理政务. ②参军:官名.
1.解释文中的加点词
①此言甚善
②而虑我不能行于后
③皆经浣濯者
④主公躬行节俭
2.对文中画线句意思理解正确的一项是( )
A. 随从另外拿着衣服前进给他换,这些衣服 都是经过洗涤的。
B. 随从交替拿着衣服前进给他换,这些衣服 都是准备洗涤的。
C. 随从另外拿着衣服进献给他换,这些衣服 都是准备洗涤的。
D. 随从交替拿着衣服进献给他换,这些衣服 都是经过洗涤的。
3.文中哪两个词最能体现太祖对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)
4.宋思颜向太祖谏言的目的是什么?你从文中哪几句关键的话可以得出此结论?
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阅读下面的文言文选段,完成小题。
(甲)景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”
(选自《富贵不能淫》)
(乙)黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。予买田其间因往相田得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”
疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少②洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西,休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。
(苏轼《游沙湖》)
(注解)①庞安常:名安时,字安常,宋代蕲水人。世代从医,颇有名气。②王逸少:东晋书法家王羲之,字逸少。③休将白发唱黄鸡:意思是不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。
1.对(甲)文中加点词的解释有误的一项是( )
A. 是焉得为大丈夫乎(怎么,哪里) B. 父命之(教导,训诲)
C. 以顺为正者(正确) D. 一怒而诸侯惧(害怕)
2.对(乙)文中加点词的解释有误的一项是( )
A. 遂往求疗(于是) B. 而颖悟绝人(超过常人)
C. 书不数字(书籍) D. 寺在蕲水郭门外二里许(表约数)
3.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )
A. 戒之曰 必敬必戒 B. 是焉得为大丈夫乎 得志
C. 居天下之广居 妾妇之道也 D. 管夷吾举于士 入则无法家拂士
4.下列各句中不含通假字的一项是( )
A. 甚矣,汝之不惠 B. 军士吏被甲 C. 曾益其所不能 D. 是日剧饮而归
5.下列各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是( )
A. 与之同游清泉寺 已而之细柳军 B. 已而之细柳军 军霸上
C. 下临兰溪 日光下澈 D. 以军礼见 以备胡
6.下列断句正确的一项是( )
A. 予买田/其间/因往相田得疾 B. 予买田/其间因往相田/得疾
C. 予买田其间/因往/相田得疾 D. 予买田其间/因往相田/得疾
7.用现代汉语翻译下面句子。
(1)得志,与民由之;不得志,独行其道。
(2)余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。
8.根据孟子关于“大丈夫”的论断,有人认为苏轼亦是“大丈夫”,你是否赞同,请结合乙文,谈谈你的看法。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
诸葛亮《诫子书》
(乙)来信均悉,兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去,为求学也。求学宜先刻苦,又不必交友酬应。千金之资,亦足用一年而有余,何四月未满即己告罄?汝苟在理应用者,虽每日百金,力亦足以供汝,特汝不应若是耳。汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎?大有为者,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,困心衡虑之后,而始能作。吾儿恃有汝父庇荫,固不需此,然亦当稍知稼稿之艰难,尽其求学之本分。非然者,即学成归国,亦必无一事能为。余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝,须努力用功,何竟忘之?光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋负老人训也。(选文有改动)
张之洞《复儿子书》
1.解释下列语句中加点词的含义。
(1)非宁静无以致远
(2)险躁则不能冶性
(3)固不需此
(4)特汝不应若是耳
2.给下面的句子断句
用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也
3.请将文中画横线的句子翻译成现代语。
(1)悲守穷庐,将复何及?
(2)虽每日百金,力亦足以供汝。
4.认真阅读甲、乙两篇文章,试简要分析两位父亲写给孩子的家书,他们的目的分别是什么?
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登泰山记
姚 鼐
余与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南;望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。
戊申晦,五鼓,与子颖坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五彩。日上正赤如丹下有红光动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若偻。
1.下列句中加粗词语意思解释有误的一项是( )
A. 复循西谷(复:再,又)
B. 古谓之天门溪水(谓:叫做,称为)
C. 及既上(及:到,至)
D. 或曰(或:又)
2.用“/”给文中画线句断句。(限断 3 处)
日 上 正 赤 如 丹 下 有 红 光 动 摇 承 之。
3.根据内容,简要概括“我”登泰山的具体路线。
4.“望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然”一句写出泰山怎样的特点?结合内容,简要分析。
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解释下列句中的加粗词。
(1)诣太守 (《桃花源记》) _________
(2)后遂无问津者(《桃花源记》) _________
(3)心乐之(《小石潭记》) _________
(4)乃记之而去(《小石潭记》) _________
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阅读下面的文言文,完成后面小题
郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长,虽五十二始得一子,然其爱之必以其道,虽嬉戏玩要,务令忠厚,带为刻急也。尝语其弟曰:“我不在家,儿子归女管束。要须长其忠厚之情,驱其残忍之性,不得以为犹子而姑纵惜也。仆僮儿女儿女,总是天地间一留牍,当一般爱惜,不可使吾儿凌虐之。”公曾任范县令时,爱民亦如子。室无贿路,案无留牍,公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时若辗转申报民岂得活乎?”并曰“上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。
(注):①刻急:劳薄急躁。②犹子:兄弟之子。
1.解释下列加点的词语。
(1)尝语其弟曰 ___________ (2)或阻之___________
(3)我任之___________ (4)活万余人___________
2.用“/”给文中划线的句子断句(断两处)。
此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎
3.用现代汉语翻译下列句子。
室无贿赂,案无留牍。
4.下列选项中,加点的字用法与含义相同的一项是( )
A. 然其爱之必以其道(虽乘奔御风,不以疾也)
B. 往之女家(儿子归女管束)
C. 曾益其所不能(公曾任范县令时)
D. 已而之细柳军(父老沿途送之)
5.请结合选文,说说郑燮是一个怎样的人
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阅读下面的文言文,完成下列小题
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性⑤。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
1.解释下面的加点字
(1)淫慢则不能励精
(2)将复何及
(3)孤岂欲卿
(4)孰若孤
2.翻译下面的句子
(1)蒙辞以军中多务。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远
3.诸葛亮在诫子书中告诫儿子时提出了哪些建议?
4.乙文中的吕蒙是一个怎样的人?他能够短时间内取得很大的进步,给我们怎样的启发?
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湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余在西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1.解释下列句中加点的词。
①湖中人鸟声俱绝
②是日更定矣
③余强饮三大白而别
④及下船
2.用现代汉浯写出下面句子的意思。
①湖中焉得更有此人!
②是金陵人,客此。
3.作者借西湖雪景寄托了怎样的情怀?
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文言文阅读
愚公移山
太行,王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮(kuì)也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
贾人渡河
济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上,号焉。有渔者以舟往救之;未至,贾人急号曰:“我济上之巨室③也,能救我,予尔百金!”
渔者载而升诸④陆,则予十金。
渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”
贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。
他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。人曰:“盍⑤救诸⑥?”渔者曰:“是许金而不酬者也!”立而观之,遂没。
注释:①贾人:商人。 ②浮苴(chá):水中浮草。 ③巨室:世家大族 ④诸:相当于“之于”或“之乎”。⑤盍:何不 ⑥诸:他
1.下列加点词意思相同的一项是( )
A. 惩山北之塞 惩前毖后
B. 聚室而谋曰 不谋而合
C. 寒暑易节,始一反焉 不入虎穴焉得虎子
D. 河曲智叟亡以应 亡羊补牢
2.解释下列句中加点的词。
(1)杂然相许(___________)
(2)寒暑易节(___________)
(3)渡河而亡其舟(___________)
(4)舟薄于石又覆(___________)
3.用现代汉语写出下面句子的意思
(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
(2)若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?
4.用“/”给文中划线句子断句。(限段二处)
汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子。
5.读了这篇语言,你觉得在为人处世方面要注意什么?
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刘氏善举
刘氏者,某乡寡妇也,育一儿,昼则疾耕于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是。邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者,刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解,心有憾。母诫之,曰“与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事。”母卒三年,刘家大火,屋舍衣物殆尽,乡邻给衣物,且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 刘氏/辄以斗升相济
B. 母/卒三年
C. 乡邻/给衣物
D. 屋舍/衣物殆尽
2.解释下列加点的词。
(1)心有憾(_____)
(2)母卒三年(_____)
(3)方悟母之善举(_____)
3.翻译文中下列句子。
(1)夜则纺织于烛下,竟年如是。
(2)与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事
4.结合短文内容,说说文章运用了什么表现手法来突出刘氏的“善”?刘家儿子最后“悟”出了什么?
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