孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中，直接观察到的是（ ）
A.相对性状的分离 B.遗传因子的分离
C.等位基因的分离 D.同源染色体的分离
高二生物单选题简单题
孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中，直接观察到的是（ ）
A.相对性状的分离 B.遗传因子的分离
C.等位基因的分离 D.同源染色体的分离
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下列关于孟德尔豌豆杂交实验基于遗传基本规律的叙述，正确的是( )
A. 若用玉米验证孟德尔分离定律，则必须选用纯合子作为亲本
B. 孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现并命名了等位基因
C. 形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合，分离和组合是互不干扰的
D. 基因型为AaBb个体自交，后代出现比例为9:6:1的条件是两对基因独立遗传
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孟德尔以豌豆为实验材料进行一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于该实验的叙述中，错误的是
A．实验过程运用了假说——演绎法
B．“体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在”属于演绎的内容
C．豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等
D．杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（♀）×矮茎（♂）和矮茎（♀）×高茎（♂）
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下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是
A. 豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
B. 解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C. 解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近
D. 检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
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孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列属于其研究过程中“演绎”的是
A. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
B. 受精时，雌雄配子的结合是随机的
C. 若F1进行测交，则分离比为1:1
D. 测交结果：30株高茎，34株矮茎
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对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，叙述正确的是
A.在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄
B.假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
C.依据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子
D.假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因，所以假说成立
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下列有关孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验及其假说的叙述，正确的是
A. 假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
B. 正交和反交实验的结果相同，验证了假说是成立的
C. 假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因，所以假说成立
D. 根据假说推断，F1能产生数量比例为1:1的雌雄配子
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下列有关孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验及其假说的叙述，正确的是
A. 假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
B. 正交和反交实验的结果相同，验证了假说是成立的
C. 假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因，所以假说成立
D. 根据假说推断，F1能产生数量比例为1:1的雌雄配子
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下列有关自由组合定律的叙述，正确的是( )
A. 自由组合定律是孟德尔根据豌豆两对相对性状的杂交实验结果及其解释直接归纳总结的，不适用于多对相对性状的遗传
B. 在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律
C. 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的
D. 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子表现为自由组合
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下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，正确的是（ ）
A. 豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
B. 解释实验现象提出的“假说”是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1
C. 解释性状分离现象的“演绎”过程是：体细胞中的等位基因是成对存在的，F1产生配子时，成对的等位基因分离
D. 检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
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