阅读纳兰性德的这首词,完成小题。
木叶纷纷归路,残月晓风何处。
消息半浮沈①,今夜相思几许。
秋雨,秋雨,一半西风吹去。
(注释)①浮沈:即“浮沉”。意谓消息隔绝。
(1)这首词的词牌名是 ( )
A、忆江南 B、天净沙 C、如梦令 D、沁园春
(2)这首词抒情真切感人,毫无雕琢之感,纳兰性德的抒情方式有何高明之处?表达了作者怎样的思想感情?
八年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读纳兰容若的这首词,完成下列各题。
木叶纷纷归路,残月晓风何处。
消息半浮沈①,今夜相思几许。
秋雨,秋雨,一半西风吹去。
【注释】①浮沈:即“浮沉”。意谓消息隔绝。
1.这首词的词牌名是( )
A. 忆江南 B. 如梦令 C. 天净沙 D. 沁园春
2.这首词表达了作者怎样的思想感情?
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阅读纳兰性德的这首词,完成小题。
木叶纷纷归路,残月晓风何处。
消息半浮沈①,今夜相思几许。
秋雨,秋雨,一半西风吹去。
(注释)①浮沈:即“浮沉”。意谓消息隔绝。
(1)这首词的词牌名是 ( )
A、忆江南 B、天净沙 C、如梦令 D、沁园春
(2)这首词抒情真切感人,毫无雕琢之感,纳兰性德的抒情方式有何高明之处?表达了作者怎样的思想感情?
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阅读清朝词人纳兰性德①的小令,完成后面的问题。
木叶纷纷归路,残月晓风何处。
消息半浮沈②,今夜相思几许。
秋雨,秋雨,一半西风吹去。
(注释)①此诗作于随扈出巡、考察沙俄侵扰东北期间,作者在外忙于国家大事,无法和自己喜欢的爱人团聚。②浮沈:即“浮沉”,意谓消息隔绝。
(1)这首词中最能体现主旨的一个词是“____________”。(填原词中的两个字)
(2)词中的“残月”、“秋雨”这两个词有何喻意及表达作用?
“残月”喻指:________,“秋雨”喻指:__________ 表达作用:__________________
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南乡子·送述古①
苏轼
回首乱山横,不见居人只见城。谁似临平山②上塔,亭亭,迎客西来送客行。
归路晚风清,一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处,荧荧,秋雨晴时泪不晴。
【注】①述古,陈襄字,苏轼好友。熙宁七年(1074),陈襄杭州任满,移任南都(今河南商丘南)。苏轼作此词送别。②临平山,在杭州东北。临平塔时为送别的标志。
阅读上面这首词,回答问题。(5分)
(1)这首词中“荧荧”一词极具表现力,请结合语境,作简要赏析。(3分)
(2)这首词运用了什么写作手法?表达了词人怎样的思想感情?(2分)
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阅读下面文字的内容,完成问题。
苏州的一切,是那样的古典,那样的婉约,那样的文学。薄雾蒙蒙的清晨,它是柳永的“杨柳岸,晓风残月”;细雨霏霏的黄昏,它便是戴望舒的“雨巷”;夜色阑珊时,它便是 ;而无论何时,抬眼看去,则处处是马致远的“小桥流水人家”……这就是经典的江南,这就是诗意的江南。
(1)为文中空缺处补写一句话,使上下文通顺连贯。
(2)根据上文,请你为苏州旅游拟一则广告。
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阅读下列诗歌,完成下面小题
长安旅夜
许浑
久客怨长夜,西风吹雁声。云移河汉浅,月泛露华清。
掩瑟独凝思,缓歌空寄情。门前有归路,迢递洛阳城。
1.首联在全诗中有何作用?请结合诗句简要分析。
2.请简要赏析预联中“独”“空”两字的妙处。
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阅读下面的诗歌,完成下面小题。
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀,罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
【注释】①罟师:船夫 ②临析:地名
1.第一、二句诗中,诗人借_______、_______等意象,表达了诗人________的情感。
2.“惟有相思似春色”这一句历来备受赞赏,请从修辞的角度简要赏析。
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阅读下面这首古诗,完成下面两小题。
除夜①作
唐·高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
[注释]①除夜:除夕之夜。
(1)第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围?
(2)作者心情“转凄然”的原因有哪些?请结合全诗,用自己的话回答。
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
送沈子福之江东
唐·王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
(注释)①罟(gǔ)师:渔夫。诗中借指船工。②临圻(qí):地名。
1.请品读这首诗的第一、二句诗,找出暗示送别内容的意象。
2.前人评论这首诗的三、四句“工于比喻,善于言情”。请结合诗句赏析。
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阅读《月夜忆舍弟》,完成小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行,秋边一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
(注释)《月夜忆舍弟》写与安史之乱期间,诗人此时身处异乡。舍弟,指自己的弟弟。戍鼓,戍楼上禁宵的鼓声。况乃:何况是。
1.请用自己的话描述首联的内容。
2.对这首诗赏析有误的一项是( )
A. 普天下共一轮明月,本无差别,诗人却偏说“月是故乡明”,体现出诗人对故乡的怀念。
B. 颈联上句说兄弟离散,天各一方;下句说家已不存,生死难卜,朴素的叙述中饱含着作者对弟弟深切的忧思。
C. 尾联表达了诗人对自己的宽慰:毕竟是战乱,家信不能寄达弟弟手中也是可以理解的。体现出诗人豁达的心胸。
D. 全诗前后照应,承转圆熟。“未休兵”则“断人行”,望月则“忆舍弟”,“无家”则“寄书长不达”,人“分散”则“死生不明”。
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