做“探究小车速度随时间变化规律”的实验。
（1）用一条纸带穿过计时器，该同学发现有图中的两种穿法，感到有点犹豫。你认为______
选填“A”或“B”
的穿法效果更好。
（2）完成实验后，小明用刻度尺测量纸带距离时如图所示，B点的读数是______cm，已知打点计时器每
打一个点，则B点对应的速度
______
结果保留三位有效数字。
（3）某实验小组中的四位同学利用同一条纸带做，分别作出了如下所示的四幅
图象，其中最规范的是______
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做“探究小车速度随时间变化规律”的实验。
（1）用一条纸带穿过计时器，该同学发现有图中的两种穿法，感到有点犹豫。你认为______选填“A”或“B”的穿法效果更好。
（2）完成实验后，小明用刻度尺测量纸带距离时如图所示，B点的读数是______cm，已知打点计时器每打一个点，则B点对应的速度______结果保留三位有效数字。
（3）某实验小组中的四位同学利用同一条纸带做，分别作出了如下所示的四幅图象，其中最规范的是______
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做“探究小车速度随时间变化规律”的实验。
（1）用一条纸带穿过计时器，该同学发现有图中的两种穿法，感到有点犹豫。你认为______选填“A”或“B”的穿法效果更好。
（2）完成实验后，小明用刻度尺测量纸带距离时如图所示，B点的读数是______cm，已知打点计时器每打一个点，则B点对应的速度______结果保留三位有效数字。
（3）某实验小组中的四位同学利用同一条纸带做，分别作出了如下所示的四幅图象，其中最规范的是______
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做“探究小车速度随时间变化规律”的实验。
（1）用一条纸带穿过计时器，该同学发现有图中的两种穿法，感到有点犹豫。你认为______选填“A”或“B”的穿法效果更好。
（2）完成实验后，小明用刻度尺测量纸带距离时如图所示，B点的读数是______cm，已知打点计时器每打一个点，则B点对应的速度______结果保留三位有效数字。
（3）某实验小组中的四位同学利用同一条纸带做，分别作出了如下所示的四幅图象，其中最规范的是______
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做“探究小车速度随时间变化规律”的实验：
（1）用一条纸带穿过打点计时器，该同学发现有如图1中的两种穿法，感到有点犹豫。你认为（___）（选填“A“或“B”）的穿法效果更好。
（2）完成实验后，小明用刻度尺测量纸带距离时如图2，已知打点计时器每0.02s打一个点，则B点对应的速度vB＝_______m/s。（结果保留三位有效数）
（3）某实验小组中的四位同学利用同一条纸带分别作出了如图3所示的四幅v﹣t图象，其中最规范的是_____由此图象得到的加速度是_______m/s2．（结果保留三位有效数）
（4）若实验时电源频率大于50 Hz，则打下“B”点时小车的实际速度_______(填“大于”、 “小于”或“等于”）测量速度．
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做“探究小车速度随时间变化规律”的实验：
（1）用一条纸带穿过打点计时器，该同学发现有如图1中的两种穿法，感到有点犹豫。你认为_____（选填“A“或“B”）的穿法效果更好
（2）完成实验后，小明用刻度尺测量纸带距离时如图2，B点的读数是_____cm，已知打点计时器每0.02s打一个点，则B点对应的速度vB＝_____m/s。（v结果保留三位有效数）。
（3）某实验小组中的四位同学利用同一条纸带分别作出了如图3所示的四幅v﹣t图象，其中最规范的是_____由此图象得到的加速度是_____m/s2．
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某同学为了“探究做功与速度的关系”．
（1）在实验室找到了如甲中的器材，其中本实验不需要的器材有______
（2）用一条纸带穿过打点计时器，该同学发现有图乙中的两种穿法，感到有点犹豫．你认为______ （选填“A”或“B”）种的穿法正确．
（3）该同学欲通过如图所示装置打出的纸带（图丙）来判断是否已经平衡摩擦力．根据纸带的点迹可以判断：为进一步平衡摩擦力，长木板与水平桌面的夹角应该______ （选填“增大”或“减小”）．
（4）在正确操作的情况下，某次所打的纸带如图丁所示．打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度，应选用纸带的______ 部分进行测量（根据如图所示的纸带回答），小车获得的速度是______ m/s．（计算结果保留两位有效数字）
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（1）做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，需要将纸带穿过打点计时器，两位同学的穿法分别如图的A、B所示，你认为正确的穿法应该是_________（选填“A”或“B”）
（2）做“探究求合力的方法”的实验中，弹簧测力计使用前需要调零，应该用图中的部件__________调零（选填a,b,c,d）
(3)关于该实验的操作，下列说法正确的有________.
A.弹簧秤调零时应处于水平位置
B.弹簧秤调零时应处于竖直位置
C.作力的图示时单位长度的线段代表的力小一些有利于减小误差
D.作力的图示时单位长度的线段代表的力大一些有利于减小误差
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在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，某同学进行了以下实验步骤，其中有明显错误的步骤是 （填写选项前的字母）
| A．将打点计时器固定在平板上，并接好电路 |
| B．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 |
| C．把一条细绳栓在小车上，细绳跨过定滑轮，下面悬挂适当重的钩码 |
| D．将小车移至靠近定滑轮处 |
E．放开纸带，再接通电源
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在进行“探究速度随时间变化的规律”的实验中，
(1)如下图是四位同学用重锤代替小车，将打点计时器竖直安放进行实验时释放纸带瞬间的照片，你认为操作正确的是( )
(2)关于接通电源和放手让重物运动的先后顺序，下列四种操作中你认为正确的是（ )
A．接通电源和放手应同时
B．先放手后接通电源
C．先接通电源后放手
D．接通电源和放手的先后顺序对实验没影响
(3)已知打点计时器所用电源频率为50Hz。测得所用的重物的质量为0.20kg，实验中得到一条清晰的纸带，如图所示是截取了某一段纸带用刻度尺（单位：cm）测量纸带时的情景，其中取了A.B.C三个计数点，在相邻两计数点之间还有一个打印点，可知，重物下落过程中B点的瞬时速度为 m/s，重物下落的加速度为 m/s2。(结果均保留2位有效数字)
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以下列出了“探究小车速度随时间变化的规律”实验的操作步骤代号，按实验的合理顺序进行排列，操作顺序是 、 、 、 、 、 、 。
| A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 |
| B．把打点计时器固定在附有滑轮的木板的一端，并连接好电路 |
| C．换上新纸带，重做实验 |
| D．把附有滑轮的木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 |
E．使小车停在靠近打点计时器处
F．接通电源，待打点计时器的振动达到稳定，释放小车，让小车开始运动
G．把一条细绳栓在小车上，细绳跨过滑轮，使细绳与木板平行，下面吊上适当的钩码．
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以下是探究小车速度随时间变化规律的实验的一些步骤，其正确顺序是______．
①把穿过打点计时器的纸带固定在小车上；
②把打点计时器固定在木板上，并接好电路；
③更换纸带，再做两次；
④把长木板放在桌面上，并使滑轮伸出桌面；
⑤使小车停在打点计时器附近，先接通电源，后放开小车；
⑥将细绳拴在小车上并绕过定滑轮，下面挂上适量的钩码；
⑦断开电源，取出纸带．
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