某实验小组同学进行如下实验,以探究化学反应中的能量变化.
(1)实验表明:①中的温度降低,由此判断氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应是 (填“吸热”或“放热”)反应,且反应物能量生成物能量(填“大于”、“小于”、”等于”);
(2)②实验中,该小组同学在烧杯中加入盐酸,再放入用砂纸打磨过的铝条,该反应是 (填“吸热”或“放热”)反应,离子反应方程式 ,其能量变化可用如图中的 (填“A”或“B”)表示.
高一化学填空题简单题
某实验小组同学进行如下实验,以探究化学反应中的能量变化.
(1)实验表明:①中的温度降低,由此判断氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应是 (填“吸热”或“放热”)反应,且反应物能量生成物能量(填“大于”、“小于”、”等于”);
(2)②实验中,该小组同学在烧杯中加入盐酸,再放入用砂纸打磨过的铝条,该反应是 (填“吸热”或“放热”)反应,离子反应方程式 ,其能量变化可用如图中的 (填“A”或“B”)表示.
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某实验小组同学进行如下实验,以探究化学反应中的能量变化。
(1)实验表明:①中的温度降低,由此判断氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应是_____(填“吸热”或收热")反应。
(2)实验②中,该小组同学在烧杯中加入5mL1.0mol/L盐酸,再放入用砂纸打磨过的铝条,观察产生H2的速率,如图A所示。图A中0-t1段化学反应速率变化的原因是________。已知该反应是放热反应,其能量变化可用下图中的_____(填“B”或“C”)表示。
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某实验小组同学进行如下实验,以探究化学反应中的能量变化。
(1)实验表明:②中的温度降低,由此判断氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应是____________(填“吸热”或“放热”)反应。
(2)实验①中,该小组同学在烧杯中加入5 mL 1.0 mol/L盐酸,再放入用砂纸打磨过的铝条,观察产生H2的速率,如图A所示,该反应是________(填“吸热”或“放热”)反应,其能量变化可用下图中的___________(填“B”或“C”)表示。
A中0—t1段化学反应速率变化的原因是__________________。
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(5分)某实验小组同学进行如下实验,以探究化学反应中的能量变化。
(1)实验表明:①中的温度降低,由此判断氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应是____________(填“吸热”或“放热”)反应。
(2)实验②中,该小组同学在烧杯中加入5 mL 1.0 mol/L盐酸,再放入用砂纸打磨过的铝条,观察产生H2的速率,如图A所示,该反应是____________(填“吸热”或“放热”)反应,其能量变化可用下图中的____________(填“B”或“C”)表示。
图A中0一tl段化学反应速率变化的原因是_________________________________。
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Ⅰ、某实验小组同学进行如下实验,以检验化学反应中的能量变化。请回答下列问题:
(1)实验中发现,反应后①中的温度升高;②中的温度降低.由此判断铝条与盐酸的反应是________,Ba(OH)2•8H2O与NH4Cl的反应是________.反应过程________(填“①”或“②”)的能量变化可用图2表示。
(2)现有如下两个反应:A、NaOH+HCl=NaCl+H2O;B、2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2,以上两个反应能设计成原电池的是________,负极材料为:________,电解质溶液为:________,负极的电极反应式为:________。
Ⅱ、某同学为探究元素周期表中元素性质的递变规律,设计了如下系列实验。利用如图装置可验证同主族元素非金属性的变化规律
(1)仪器A的名称为________,干燥管D的作用为________。
(2)若要证明非金属性:Cl>I,则A中加浓盐酸,B中加KMnO4(KMnO4与浓盐酸常温下反应生成氯气),C中加淀粉碘化钾混合溶液,观察到C中溶液________(填现象)即可证明。从环境保护的观点考虑,此装置缺少尾气处理装置,可用NaOH溶液吸收尾气。
(3)若要证明非金属性:C>Si,则在A中加盐酸、B中加CaCO3、C中可加________溶液,观察到C中溶液________(填现象),即可证明,反应的离子方程式为:________,但有的同学认为该实验不严谨,应在两装置间添加装有________溶液的洗气瓶,目的是________。
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(6分) 某同学进行如下实验,探究化学反应中的能量变化。
通过实验测出,反应前后①烧杯中的温度升高,②烧杯中的温度降低。由此判断NaOH溶液跟盐酸的反应是________(填 “吸热”或“放热”)反应,Ba(OH)2· 8H2O跟NH4Cl的反应是________(填“吸热”或“放热”)反应。反应①中反应物的总能量________填(“大于”、“小于”或“等于”)生成物的总能量。反应②中断开反应物中的化学键所吸收的能量________填(“大于”、“小于”或“等于”)形成生成物中的化学键所放出的能量。
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