某校七年级学生开展题为“先秦诸子百家”的探究活动，请你也参与其中。【图说历史】墨子 孟子 ...

某校七年级学生开展题为“先秦诸子百家”的探究活动，请你也参与其中。

【图说历史】

墨子　　　 孟子　　　　 庄子　　　　　 韩非

(1)图中以这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是什么？这一局面的出现有什么影响？

【理解学习】

(2)历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在括号内写出这四句台词的代表人物。

A．“民贵君轻，仁政于民”(　　 )

B．“无为而治，顺应自然”(　　 )

C．“爱人如己，崇尚和平”(　　 )

D．“以法治国，中央集权”(　　 )

【学以致用】

(3)在你所在的班上，有同学乱丢垃圾，造成班级卫生状况糟糕。面对这种情况，你会运用“诸子百家”中哪家学派的思想来教育他，帮助他改掉乱扔垃圾的坏习惯？请说说你的具体做法。

七年级历史综合题困难题查看答案及解析

某校七年级学生开展“先秦诸子百家”探究活动,请你参与。

（1）（图说历史）

以下图中这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮,它是什么?

（2）对号入座,将图片人物写在相应位置上。‍

①“兼爱”“非攻”——(__________)　　　 ②以法治国——(__________)

③民贵君轻——(__________)　　　　　　　　 ④顺应自然与民心——(__________)

（3）（理解学习）

——蔡志云《孔子说,仁者的叮咛》

该漫画反映了孔子的治国思想是什么?

（4）在你的班上,有同学上课讲话,造成班级纪律混乱。面对这样的情况,你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他,帮助他改掉上课说话的坏习惯?请说说你的具体做法。

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某校初一学生开展“先秦诸子百家”探究活动，请你参与。：

【图说历史】

（1）图八人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是什么？

（2）对号入座，将图片人物写在相应位置上

兼爱非攻——（　　　　　　 ）　　　　　　　　　 以法治国——（　　　　　　 ）

【理解学习】

——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》

请回答：（3）该漫画反映了孔子的治国思想是什么 ？

【学以致用】

（4）在你的班上，有同学乱扔纸屑，造成班级一片狼藉。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他，帮助他改掉乱扔纸屑的坏习惯。请说说你的具体做法。

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某校初一学生开展“先秦诸子百家”探究活动，请你参与：

（图说历史）

（1）图中以这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是什么？

（2）对号入座，将图片人物写在相应位置上

①“兼爱”、“非攻”　　 　②以法治国　　 　

③民贵君轻　　 　④顺应自然与民心　　 　

（理解学习）

﹣﹣摘自蔡志云《孔子说，仁者的叮咛》

（3）该漫画反映了孔子的治国思想是什么？

（4）孔子思想的核心是什么？

（学以致用）

（5）在你的班上，有同学上课讲话，造成班级纪律混乱。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他，帮助他改掉上课说话的坏习惯，请说说你的具体做法。

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某校初一学生开展“先秦诸子百家”探究活动，请你参与。：

【图说历史】

（1）图中人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它的形成有何影响？　

（2）对号入座，将图片人物写在相应位置上

兼爱非攻——（　　　　　　 ）　　　　　　　　　 以法治国——（　　　　　　 ）

【理解学习】

——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》

请回答：（3）该漫画反映了孔子的治国思想是什么？

【学以致用】

（4）在你的班上，有同学乱扔纸屑，造成班级一片狼藉。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他，帮助他改掉乱扔纸屑的坏习惯。请说说你的具体做法。

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为了更好地学习战国历史，小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动，请你参与其中。结合相关知识，回答问题。

材料一地图学史

材料二表格学史

（1）从材料一中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关？实行这一制度的目的是什么？

（2）请写出战国时期，在地图中对应的诸侯国：①　　　　　 ②　　　　　 ③　　　　　　 ④　　　　　　 ⑤　　　　 ⑥　　　　　

（3）战国时期发生了哪些重要战役？请写出其中三个。

（4）材料二中反映的是战国时期哪个领域的哪种局面？

（5）除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外，战国时期政治上还出现了什么样的变化？

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为了更好地学习战国历史，小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动，请你参与其中。结合相关知识，回答问题。

材料一地图学史

材料二表格学史

（1）从材料一中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关？实行这一制度的目的是什么？

（2）请写出战国时期，在地图中对应的诸侯国：①　　　　　 ②　　　　　 ③　　　　　　 ④　　　　　　 ⑤　　　　 ⑥　　　　　

（3）战国时期发生了哪些重要战役？请写出其中三个。

（4）材料二中反映的是战国时期哪个领域的哪种局面？

（5）除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外，战国时期政治上还出现了什么样的变化？

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改革是推动社会进步的动力,中国历史上进行过多次的改革和变法。学完七年级上册历史，安庆十六中七（2）班同学开展了主题为“中国古代史上的变法和改革”史学探究活动，请你来参与。

（图说改革）

（1）图一涉及到中国历史上一个重要改革，该改革的两个主要人物A、B分别是谁？“治世不一道,便国不法古”的观点和战国时期哪一学派的观点相同?图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？

（探究改革）

材料一　 “行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”

——司马迁《史记·商君列传》

（2）材料一中“民勇于公战”是因为哪项措施的实施?

材料二　　 魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合现象。

（3）结合材料二，请你归纳图二的这场改革起到了什么作用？

（4）试分析以上两次改革成功的相同原因。

（感知改革）

（5）结合材料，谈谈你对改革的认识。

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某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

活动一

以上是黎明同学收集并制定的一个表格，请你完成上面所缺内容。

活动二　朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

诗歌一　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

诗歌二　怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

(2)诗歌一提到了五位帝王，写出与宋元时期有关的两个帝王。(不能照抄诗句)

(3)“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。

(4)李明同学提出了一个问题：假如你生活在宋代的都城临安，有朋友来访，你带他们去什么地方玩呢？

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某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

活动一

(1)以上是黎明同学收集并制定的一个表格，请你完成上面所缺内容。

活动二　朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

诗歌一　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

诗歌二　怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

(2)诗歌一提到了五位帝王，写出与宋元时期有关的两个帝王。(不能照抄诗句)

(3)“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。

(4)李明同学提出了一个问题：假如你生活在宋代的都城临安，有朋友来访，你带他们去什么地方玩呢？

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