某学校的生物科学活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖情况。他们研究的是生命系统的哪个水平 ( )
A.个体水平 B.生态系统 C.群落水平 D.种群水平
高三生物选择题简单题
某学校的生物科学活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖情况。他们研究的是生命系统的哪个水平 ( )
A.个体水平 B.生态系统 C.群落水平 D.种群水平
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生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的( )
A.个体水平 B.种群水平
C.群落水平 D.生态水平
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课外活动小组的同学研究了培养皿中的大肠杆菌菌落的生长情况。他们研究的是生命系统的
A.个体水平 B.种群水平 C.群落水平 D.生态系统
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课外活动小组的同学研究了培养皿中的大肠杆菌菌落的生长情况。他们研究的是生命系统的
A.个体水平 B.种群水平 C.群落水平 D.生态系统
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下面所说的4种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的层次是
①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘
A.个体、种群、群落、生态系统 B.个体、群落、种群、生态系统
C.细胞、种群、群落、生态系统 D.细胞、群落、种群、生物圈
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下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的层次是( )
①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物
③池塘中的所有衣藻 ④池塘
A.个体、群落、种群、无机环境 B.个体、种群、群落、无机环境
C. 个体、群落、种群、生态系统 D.个体、种群、群落、生态系统
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某研究小组通过实地调查、电话访谈、搜集资料等方式调查了当地某农田生态系统中的能量流动情况,记录了该生态系统中部分生物之间的食物关系如下表(用“√”表示).回答下列问题:
田鼠 | 青蛙 | 稻螟 | 水稻 | 杂草 | |
稻螟 | √ | ||||
青蛙 | √ | ||||
田鼠 | √ | √ | |||
蛇 | √ | √ |
(1)水稻和杂草的种间关系属于_________________,列举农民抑制杂草数量的两种方法________________。
(2)根据表中各种生物之间的食物关系画出它们所形成的食物网__________________。
(3)生态系统的能量流动是指_________________过程;为使该农田生态系统中的能量得到更充分的利用,请你提出合理的建议__________________________________。(答出一点即可)
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生态学家研究了某草原生态系统的能量流动情况,其局部能量流动情况如图所示,字母代表能量。下列分析正确的是( )
A.能量D1的最终去向是流下一营养级和分解者
B.生产者用于生长发育和繁殖等生命活动的能量是C1+D1+E1
C.第一、二营养级间的能量传递效率为×100%
D.应尽可能多的增加草原牲畜的放牧量以提高能量传递效率
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下面是对某生态系统中的生物从群体水平.个体水平及细胞水平三个方面进行的研究,请回答相关问题:
(1)调查小组对该生态系统的几种植物种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如下表所示(单位:株/m2)
年份 植物 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
①调查植物的种群密度用的方法是________,此方法的关键是________。
②如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种是________;入侵物种往往会对本土物种和环境造成危害,其主要原因是。
③如图是该调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在1-20年中种群数量最少的是第________年,第20 - 30年间种群的增长率为________。
(2)有机磷农药的毒性强,杀虫效果迅速,但长期使用会使害虫的抗药性增加,其原因是________。蔬菜中有机磷农药残留过多会引起进食蔬菜的人中毒,原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱脂酶的活性,使乙酰胆碱(一种兴奋性神经递质)不能分解,有机磷农药中毒者的症状是。为减少农药污染,请你为蔬菜治虫提出两点合理化建议:________。
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1. 调查研究是进行科学探究的常用方法。某学校研究性学习小组为了研究生态系统结构和功能关系,对某野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)进行观察和记录,结果如下表。
休息 | 与其它物种关系 | 进食 | 其他活动 | |
物种甲 | 20% | 15%追逐物种乙 | 55%吃植物 | 10% |
物种乙 | 20% | 25%被物种甲追逐 | 45%吃植物 | 10% |
物种丙 | 75% | 15%吃物种甲 | 10% | |
物种丁 | 75% | 20%吃物种丙 | 5% |
(1)组成一个典型的生态系统,除表中涉及的成分外,还应有________。画出该生态系统中可能的食物网________________。无机环境中的碳主要是通过________作用进入该食物网的。
(2)下图1是该生态系统中能量流向物种甲后发生的一系列变化示意图。图2中a~表示物种甲和物种丙在能量流动过程中不同去向能量的相对值。请据图回答相关问题:
①图1中的A表示物种甲同化的能量,则C、D表示的含义分别为________、________。
②若图2中c1=a2+b2+c2+d2,则从物种甲到物种丙的能量传递效率为________ (用字母表示)。
(3)据观察发现近几年该地区的生物种类和数量显著减少。下表是科学家调查研究该地区哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例。
原因 | 哺乳动物 | 鸟类 |
偷猎 | 31% | 20% |
丧失栖息地 | 32% | 60% |
生物入侵 | 17% | 12% |
其它 | 20% | 8% |
①根据这些数据绘制柱形图,横轴表示每类动物受威胁的各种原因,纵轴表示数值。
②根据两类动物生存受到威胁的原因,请提出你的保护建议(至少要答2点)。
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