利用如图所示的装置探究摩擦力时，第一次将一木块P放在木板上，当将下面的木板以速度v匀速抽出时，弹簧秤读数为10N，第二次在木块P上放1kg的重物后，也以速度v匀速水平抽出木板时，弹簧秤的读数为12．5N。g=10m/s2。求：
（1）木块P与木板之间的动摩擦因数μ；
（2）如果第二次水平抽出木板时的速度是2v，则弹簧秤的读数应是多少？
（3）在木块上再加放了0．6kg的重物，则将木板水平抽出时弹簧秤的读数为多大？
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利用如图所示的装置探究摩擦力时，第一次将一木块P放在木板上，当将下面的木板以速度v匀速抽出时，弹簧秤读数为10N，第二次在木块P上放1kg的重物后，也以速度v匀速水平抽出木板时，弹簧秤的读数为12．5N。g=10m/s2。求：
（1）木块P与木板之间的动摩擦因数μ；
（2）如果第二次水平抽出木板时的速度是2v，则弹簧秤的读数应是多少？
（3）在木块上再加放了0．6kg的重物，则将木板水平抽出时弹簧秤的读数为多大？
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利用如图所示的装置探究摩擦力时，第一次将一木块P放在木板上，当将下面的木板以速度v匀速抽出时，弹簧秤读数为10N，第二次在木块P上放1kg的重物后，也以速度v匀速水平抽出木板时，弹簧秤的读数为12．5N。g=10m/s2。求：
（1）木块P与木板之间的动摩擦因数μ；
（2）如果第二次水平抽出木板时的速度是2v，则弹簧秤的读数应是多少？
（3）在木块上再加放了0．6kg的重物，则将木板水平抽出时弹簧秤的读数为多大？
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利用如图所示的装置探究摩擦力时，第一次将一木块P放在木板上，当将下面的木板以速度v匀速抽出时，弹簧秤读数为10N，第二次在木块P上放1kg的重物后，也以速度v匀速水平抽出木板时，弹簧秤的读数为12.5N。g=10m/s2。求：
1.木块P与木板之间的动摩擦因数μ；
2.如果第二次水平抽出木板时的速度是2v，则弹簧秤的读数应是多少？
3.在木块上再加放了0.6kg的重物，则将木板水平抽出时弹簧秤的读数为多大？
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用如图所示的装置探究摩擦力与正压力之间关系时，当以F=4N拉力拉木板B向左匀速运动时，木块A静止且弹簧测力计读数为1N。假设木块A与木板B、木板B与桌面之间的动摩擦因数相等，则木块A与木板B的质量之比mA：mB为（ ）
A. 1
B. 
C. 
D. 
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某学生用如图所示的装置开展探究实验，弹簧秤一端固定在墙壁上，另一端与小木块A相连，当用力加速抽出长木板B的过程中，观察到弹簧秤的示数为3．0N,若匀速抽出木板B，弹簧秤的示数（ ）
A. 一定大于3．0 N B. 一定小于3．0 N
C. 一定等于3．0 N D. 一定为零
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某学生用如图所示的装置开展探究实验，弹簧秤一端固定在墙壁上，另一端与小木块A相连，当用力加速抽出长木板B的过程中，观察到弹簧秤的示数为3．0N，若匀速抽出木板B，弹簧秤的示数
A．一定大于3．0N
B．一定小于3．0N
C．一定等于3．0N
D．一定为零
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用下图所示的装置可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力大小。把一个木块A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T.下列说法中正确的是：
A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T
B．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F
C．若用2F的力作用在长木板B上，木块A受到的摩擦力的大小仍等于T
D．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2T
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某实验小组利用如图所示装置，探究木块在木板上滑动至停止的过程中，物块克服摩擦力做的功与木块滑上木板时初速度大小的关系．实验步骤如下：
A．将弹簧左端固定在平台上，右端自然伸长到平台右侧O点，木板紧靠平台，其上表面与P、Q在同一水平面上．使木块压缩弹簧自由端至P点后由静止释放，木块最终停在木板上的B点，记下P点并测出OB间的距离L．
B．去掉木板再使木块将弹簧压缩至P点并由静止释放，测出木块做平抛运动的水平位移x．
C．改变由静止释放木块的位置，以获取多组L、x数据．
D．用作图象的办法，探求L—x关系，得出结论．
（1）A、B两步中，均使弹簧压缩到同一点P的目的是___________________________．
（2）本实验中，是否必须测出图中h的具体数值? ________ (填“是”或“否”)．
（3）实验小组根据测得数据，作出L—x2图象如右图所示，据此，实验小组可得出的结论为：_______________________．
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某实验小组利用如图所示装置，探究木块在木板上滑动至停止的过程中，物块克服摩擦力做的功与木块滑上木板时初速度大小的关系．实验步骤如下：
A．将弹簧左端固定在平台上，右端自然伸长到平台右侧O点，木板紧靠平台，其上表面与P、Q在同一水平面上．使木块压缩弹簧自由端至P点后由静止释放，木块最终停在木板上的B点，记下P点并测出OB间的距离L．
B．去掉木板再使木块将弹簧压缩至P点并由静止释放，测出木块做平抛运动的水平位移x．
C．改变由静止释放木块的位置，以获取多组L、x数据．
D．用作图象的办法，探求L—x关系，得出结论．
（1）A、B两步中，均使弹簧压缩到同一点P的目的是___________________________．
（2）本实验中，是否必须测出图中h的具体数值? ________ (填“是”或“否”)．
（3）实验小组根据测得数据，作出L—x2图象如右图所示，据此，实验小组可得出的结论为：_______________________．
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