阅读课外文言文，完成小题。
商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座为中庶子。公叔座知其贤，未及进。会座病，魏惠王亲往问病，曰：“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“座之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，原王举国而听之。”王嘿然。王且去，座屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔座如鞅谢曰：“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且见禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。惠王既去，而谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国中扮戏孙鞅也，岂不悖哉！”
注释：刑：通“形”。指形成或事实。嘿：同“默”。禽：同“擒”，拘捕，捕捉。
1.选出与本文“惠王既去，而谓左右曰”一句中的“而”字用法相同的一项（）
A.尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）
B.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（《狼》）
C.潭西南而望，斗折蛇行。（《小石潭记》）
D.然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）
2.选出下列各组句子中加点字意义和用法都相同的一项（）
A.鞅少好刑名之学——山不在高，有仙则名（《陋室铭》）
B.会座病，魏惠王亲往问病——会天大雨，道不通（《陈涉世家》）
C.年虽少，有奇才，原王举国而听之——虽千里不敢易也（《唐雎不辱使命》）
D.汝可疾去矣，且见禽——且焉置土石（《愚公移山》）
九年级语文文言文阅读困难题
阅读课外文言文，完成小题。
商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座为中庶子。公叔座知其贤，未及进。会座病，魏惠王亲往问病，曰：“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“座之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，原王举国而听之。”王嘿然。王且去，座屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔座如鞅谢曰：“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且见禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。惠王既去，而谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国中扮戏孙鞅也，岂不悖哉！”
注释：刑：通“形”。指形成或事实。嘿：同“默”。禽：同“擒”，拘捕，捕捉。
1.选出与本文“惠王既去，而谓左右曰”一句中的“而”字用法相同的一项（）
A.尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）
B.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（《狼》）
C.潭西南而望，斗折蛇行。（《小石潭记》）
D.然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）
2.选出下列各组句子中加点字意义和用法都相同的一项（）
A.鞅少好刑名之学——山不在高，有仙则名（《陋室铭》）
B.会座病，魏惠王亲往问病——会天大雨，道不通（《陈涉世家》）
C.年虽少，有奇才，原王举国而听之——虽千里不敢易也（《唐雎不辱使命》）
D.汝可疾去矣，且见禽——且焉置土石（《愚公移山》）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
商君者，名鞅，其祖本姓姬。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座，为中庶子。公叔座知其贤，未及进。会座病，魏惠王亲往问病。曰：“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“座之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。”王嘿然。王且去，座屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔座召鞅谢曰：“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且见禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。惠王既去，而谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉？”
公叔既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，因孝公宠臣景监以求见孝公。秦孝公既见商鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。后五日，鞅复见孝公，益愈，然而未中旨。后鞅复见孝公，孝公善之而未用也。罢而去。后卫鞅复见孝公。公与语，不知膝之前于席也。语数日不厌。
（节选自《史记》商鞅列传第八，有删改）
1.下列句中的“其”与“公叔座知其贤”中的“其”用法和意义相同的一项是（ ）
A. 其真不知马也 B. 太守即遣人随其往 C. 公问其故 D. 欲穷其林
2.下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）
A. 公孙鞅年轻时喜欢刑名之学，为魏国宰相公叔座做事，做了中庶子。
B. 公叔座告诉魏王，商鞅是奇才，可以把国家大事托付给他，魏王没有听从。
C. 公叔座将自己建议魏王如不用商鞅就要杀了他的事告诉商鞅，商鞅立即离开魏国。
D. 秦孝公一开始召见商鞅时，听不进他的建议，后来却与他聊得十分投机。
3.解释下列加点的词。
①未及进 进：________ ②王色不许我 许：________
③善之而未用 善：________ ④公与语 语：________
4.翻译下列句子。
①会座病，魏惠王亲往问病
②汝可疾去矣，且见禽。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。
董宣字少平，陈留①圉人也 。初为司徒侯霸所辟②，举高第，累迁北海相。
到官，以大姓公孙丹为五官掾③。丹新造居宅而卜工以为当有死者丹乃令其子杀道行人置尸舍内以塞其咎。宣知，即收丹父子杀之。丹宗族亲党三十馀人，操兵诣府，称冤叫号。宣以丹前附王莽，虑交通海贼，乃悉收系剧④狱，使门下书佐水丘岑⑤尽杀之。青州牧⑥以其多滥，奏宣考岑，宣坐征⑦诣廷尉。在狱，晨夜讽诵，无忧色。及当出刑，官属具馔送之，宣乃厉色曰：“董宣生平未曾食人之食，况死乎！”升车而去。时同刑九人，次应及宣，光武驰使驺骑特原⑧宣刑，且令还狱。遣使者诘宣多杀无辜，宣具以状对，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿杀臣活岑。使者以闻，有诏左转⑨宣怀令，令青州勿案岑罪。岑官至司隶校尉。
（注释）①陈留：东汉陈留郡国,在今河南。②辟：指君主招来，授予官职。③五官掾：官名。④剧：地名，即北海国治所剧县 。⑤门下书佐水丘岑：门下，本为门庭之下的意思，汉、魏、晋、南北朝的州、郡、县长官的属吏。书佐，主办文书的佐吏。水丘岑，人名。⑥青州牧：官名。⑦坐征：因获罪而被召回。⑧原：原谅，赦免。⑨左转：降官，贬职。
（《资治通鉴》卷四十三，汉纪三十五）
1.解释下列加点的词。
①操兵诣府，称冤叫号。 诣_________________
②董宣生平未曾食人之食。 食______________
2.请用“/”为文中画横线的句子断句。
丹新造居宅而卜工以为当有死者丹乃令其子杀道行人置尸舍内以塞其咎。
3.用现代汉语解释文中画波浪线的句子。
在狱，晨夜讽诵，无忧色。
4.董宣获罪的原因是什么？
5.阅读全文，你认为董宣是一个什么样的人？
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《魏公叔痤病》一文，完成后面小题。（15分）
魏公叔痤①病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳②，将奈社稷何?”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅③，愿王以国事听之也。为④弗能听，勿使出竞⑤。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖⑥乎!”
公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑦以不悖者为悖。
【注】①公叔痤（cuó）：魏相。②即：如果。不可讳：意为不幸去世。③御庶子：家臣。公孙鞅：即商鞅。④为：如果。⑤竞：同“境”。⑥悖：糊涂、昏聩。⑦固：原来。
1.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
此 非 公 叔 之 悖 也
2.解释下列句中加点词的意思。（4分）
①叔痤对曰 （ ） ②愿王以国事听之也（ ）
③秦果日以强（ ） ④悖者之患（ ）
3.下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（2分）（ ）
例句：出而谓左右曰
A．学而不思则罔（《<论语>八则》） B．河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》 ）
C．乃记之而去（《小石潭记》） D．黑质而白章（《捕蛇者说》）
4.翻译下列句子。（4分）
（1）西之秦，孝公受而用之。
（2）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）
5.读史可以使人明智，文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴?（3分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面小题
韩昭侯以申不害为相。申不害者，郑之贱臣也，学黄、老、刑名，以干昭侯。昭侯用为相，内修政教，外应诸侯，十五年，终申子之身，国治兵强。
申子尝请仕其从兄，昭侯不许，申子有怨色。昭侯曰：“所为学于子者，欲以治国也。今将听子之谒而废子之术乎，已其行子之术而废子之请乎？子尝教寡人修功劳，视次第；今有所私求，我将奚听乎？”申子乃辟舍请罪曰：“君真其人也！”。
（选自《资治通鉴 周纪二》）
1.解释下列句中加点的实词。
⑴郑之贱臣也（___________）
⑵终申子之身（_______）
⑶昭侯不许（_________）
⑷申子有怨色（_______）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A. 行子之术 策之不以其道（《马说》）
B. 以干昭侯 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C. 所为学于子者 管夷吾举于士（《生于忧患 死于安乐》）
D. 申子乃辟舍请罪曰 乃入见（《曹刿论战》）
3.翻译下列句子。
⑴所为学于子者，欲以治国也。
_________________________________________________________________
⑵能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
______________________________________________________________________
⑶咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（《 出师表》）
___________________________________________________________________________
4.结合文章内容说说文中的韩昭侯身上有哪些优秀品质。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
(三) 阅读下面的文言文，完成18—21题。（16分）
卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
1..解释下列句中划线的词义 （4分）
（1）叟能如是乎 （ ） （2）咳嗽不绝声 （ ）
（3）老人徐徐负蒜而归 （ ） （4）卒不肯告人姓氏。 ( )
2..下列句中划线的词意义和用法相同的一组是： （4分） （ ）
| A．旁睨而揶揄之子子孙孙无穷匮也，而山不加增 |
| B．老人徐徐负蒜而归吾恂恂而起 |
| C．以拳打砖墙，陷入尺许不以物喜，不以己悲 |
| D．老人自缚于树所恶有甚于死者 |
3..翻译下列句子 （4分）
垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！
杨故取势于十步外，奋拳击之。
4.、看了这个故事，你有什么启发？ （4分）
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
读《魏公叔痤病》一文，完成小题。(14分)
魏公叔痤①病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳②，将奈社稷何?”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅③，愿王以国事听之也。为④弗能听，勿使出竞⑤。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖⑥乎!”
公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑦以不悖者为悖。
【注】①公叔痤(cu6)：魏相。②即：如果。不可讳：意为不幸去世。③御庶子：家臣。公孙鞅：即商鞅。④为：如果。⑤竞：同“境”。⑥悖：糊涂、昏聩。⑦固：原来。
1.(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)
①公叔痤对曰 ( ) ②愿王以国事听之也( )
③秦果日以强( ) ④悖者之患 ( )
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是(2分)
例句：出而谓左右曰
A.学而不思则罔(《<论语>八则》) B.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》 )
C.乃记之而去(《小石潭记》) D.黑质而白章(《捕蛇者说》)
2.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
此非公叔之悖也
3.翻译下列句子。(4分)
(1)西之秦，孝公受而用之。
(2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝予齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)
4.读史可以使人明智，文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴?(2分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面小题
张子仪以秦相魏
张子仪以秦相魏，齐、楚怒而欲攻魏。雍沮谓张子曰：“魏之所以相公者，以公相则国家安，而百姓无患。今公相而魏受兵，是魏计过也。齐、楚攻魏，公必危矣。”张子曰：“然则奈何？”雍沮曰：“请令齐、楚解攻。”
雍沮谓齐、楚之君曰：“王亦闻张仪之约秦王乎？曰：‘王若相仪于魏，齐、楚恶仪，必攻魏。魏战而胜，是齐、楚之兵折，而仪固得魏矣；若不胜魏，魏必多秦以持其国，必割地以赂王。若欲复攻，其敞不足以应秦。’此仪之所以与秦王阴相结也。今仪相魏而攻之，是使仪之计当与秦也，非所以穷仪之道也。”齐、楚之王曰：“善。”乃遽解攻于魏。
1.解释下列句子中加点词的含义。
（1）张子仪以秦相魏（________）
（2）而百姓无患（________）
（3）是魏计过也（________）
（4）其敝不足以应秦（________）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.齐、楚怒而欲攻魏/先天下之忧而忧
B.王若相仪于魏，齐、楚恶仪/泻出于两峰之间者
C.魏必多秦以持其国/扶苏以数谏故
D.乃遗解攻于魏/乃不知有汉
3.请将下面的句子翻译成现代汉语。
今仪相魏而攻之，是使仪之计当与秦也，非所以穷仪之道也。
4.雍沮之所以能成功解救张仪，关键在于使用了“将计就计”的谋略。请简要分析。
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
(共9分。每小题3分)阅读下面的文言文，完成后面小题。
南阳县有杨二相公者，精于拳勇，能以两肩负粮船而起。旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
忽一日，有卖蒜叟龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之，众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎！”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。
老人自缚于树，解衣露腹，杨故取势于十步外奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自清袁枚《子不语•卖蒜叟》）
1.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是( )
A． 旁睨而揶揄之 睨：斜视
B． 观者如堵 堵：堵塞
C． 老奴能受我打乎 受：经受
D． 众大骇，走告杨 骇：吃惊
2.下面语句中加点的“以”与“以拳打砖墙”中的“以”理解相同的一项是( )
A． 成，将以攻宋。
B． 以君之力，曾不能损魁父之丘。
C． 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
D． 悉以咨之，然后施行。
3.下面对文本内容和写法的理解不正确的一项是( )
A． 卖蒜叟职业普通、貌不惊人、但有着神奇的功力。
B． 杨二相公是一个力大无比、刀枪不入之人。
C． 本文为了表现卖蒜叟的非凡之处，运用欲擒故纵的抑扬手法，层层蓄势，使行文悬念迭起，引人入胜。
D． 杨二相公在演武场传授枪棒时，围观之人很多，有的人甚至站到一堵墙上去看。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成后面小题。
汤文正公斌，抚①吴莅任时，夫人公子皆布衣，行李萧然如寒士，日给惟菜韭。公一日阅簿，见某日市双鸡，愕问曰：“吾至此，未尝食鸡，谁市此者？”仆以公子对。公怒，立召公子责之曰：“汝谓苏州鸡贱于河南耶？汝思啖鸡，便可归去。岂有士不嚼菜根，而能作百事者哉？”并笞其仆而遣之。又公抚吴时，有司报湖荡有莲芡，公驳还。吏固以例请，公曰：“例自人作，宽一分则民受一分之惠。且莲芡或不岁熟，一报部，即为永额②。欲去之，得乎？”后至京，贫益甚，赁居尾巷，御寒只一羊裘。冬月入朝，卫士识与不识咸目之曰：“此羊裘者，即汤尚书矣。”人谓公之廉直似海忠介，而去其烦苛，精敏似周文襄，而行以方正。
（选自葛虚存《清代名人轶事》，有删改）
【注释】①抚，担任巡抚。②永额，固定的税赋额度。③烦苛，繁杂苛细，多指法令。④周文襄，明朝前期名臣，以善理财知名
1.解释下列句中加点词的意思。
①谁市此者（_________）
②笞其仆（_________）
③或不岁熟（_________）
④吏固以例请（_________）
2.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（ ）
例句：汝谓苏州鸡贱于河南耶
A. 管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》）
B. 相与步于中庭（《记承天寺夜游》）
C. 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D. 其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）
3.．用“/”标出下面句子的两处停顿。
有 司 报 湖 荡 有 莲 芡
4.翻译下列句子。
（1）岂有士不嚼菜根，而能作百事者哉？
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）
5.文中划线句有何作用？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析