下列是与微生物培养有关的问题，请回答：（1）某细菌固体培养基的组成成分是KH2PO4、Na...

生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为从土壤中微生物筛选到能分解尿素的细菌。培养基成分如下表所示，实验步骤如图1所示。回答下列问题

（1）分解尿素的细菌能分泌________酶，能将尿素分解成__________。

（2）培养基中为“目的菌”生长提供氮源和碳源的物质分别来自________和_________。为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，在培养时应采用的操作方法是_______________________________。

（3）图中将细菌转到固体培养基上时，应采用________法接种以获得单个菌落。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定，鉴定方法是检测初步筛选目的菌种培养基的pH，若pH_______（降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素。

（4）A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。有同学认为造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染。为了证实该说法，则进一步实验的操作思路是________________。

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科研人员利用选择培养基（培养基成分如下表所示）从土壤中成功筛选出能分解尿素的细菌（目的菌）。请分析回答下列问题：

(1)该培养基能筛选出目的菌的原理是_________________。

(2)该培养基配方中为目的菌的生长提供碳源的是_________________。该培养基中无机盐的作用是_________________和_________________。

(3)若要统计分离出来的目的菌的活菌数，可采用____________法，为了保证实验结果准确，一般选择菌落数在____________的平板进行计数。

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下面是某同学制作果酒和果醋的实验流程图以及分离土壤中能分解尿素的细菌的培养基配方。请回答有关问题：

预分离土壤中能分解尿素的细菌的培养基配方

（1）图中方框内应该填写的实验步骤是___________，此步骤中起主要作用的微生物是___________，其发酵时___________（填“需要”或“不需要”）氧气，适宜的发酵温度范围是___________。

（2）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？___________（填“能”或“不能”），原因是_________________________________。

（3）如果想进一步对初步筛选得到的菌株进行纯化并计数，可采用的接种方法是_________________。通常鉴定分解尿素的细菌的方法是在培养基中加入___________指示剂。

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下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题：

（1）该培养基只允许分解尿素的细菌生长，这种培养基称为_____________培养基。

（2）若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，上述培养基中还需要添加的成分是____________，接种时应采用 _____________法，该方法接种培养后的菌落，不可能是下图中的 _____________（单选）。

（3）从土壤中分离出分解尿素的细菌后，要对其作进一步的鉴定，可在上述培养基中加入_______________指示剂，培养该菌后，如果指示剂变________________，可初步鉴定该种细菌能够分解尿素。

（4）某同学用0．1mL稀释液在稀释倍数为106的平板中测得菌落数的平均值为163，则每mL样品中的细菌数是______________ 。

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为了从土壤中分离获得尿素分解菌的单菌落，某同学设计了A、B两种培养基其成分如下表所示。请回答下列相关问题：

注：“＋”表示有，“－”表示无

（1）培养基中的葡萄糖能为细菌的生长繁殖提供___________和___________，通常情况下，制备培养基时要根据所培养微生物的不同来调节培养基的pH，其原因是______________________。

（2）据表判断，培养基A___________（填“能”或“不能”）用于分离获得尿素分解菌的单菌落，原因是___________；培养基B不能用于分离尿素分解菌，原因是______________________。

（3）若要统计样品中活菌的数目，可选用___________法进行计数。

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下列是与微生物培养有关的问题，请回答：

（1）某细菌固体培养基的组成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水，其中凝固剂是　　　　　　　 ，碳源是　　　　　　　 ，氮源是　　　　　　　 。已知只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，故该培养基属于　　　　　　 培养基。按照化学成分分类，该培养基属于　　　　　　 培养基。

（2）将少量细菌接种到一定体积的液体培养基中，适宜条件下培养，定时取样测定菌体数目，以时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标，可得到细菌的　　　　　　　 曲线。该曲线中以菌体数目的对数作为纵坐标的原因是　　　　　　　 。实验室中，为了获得形态和生理特征一致的菌体，一般应在　　　　　　　 期取材。

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下表是某同学列出的分离土壤中微生物培养基的配方，据此回答下列问题：

（1）从作用上看，该培养基属于　　 养基，提供氮源的物质是　　 ，细菌能利用该氮源是由于体内能合成　　 酶。

（2）在对分离的能分解尿素的细菌进行鉴定时，还需在培养基中加入　　 指示剂，若指示剂变　　 ，说明有目的菌株存在。

（3）为了测定微生物的数量，接种时应采用　　 法，某同学在4个培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1mL，培养后菌落数分别为180、155、176、129个，则每毫升原土壤样液中上述微生物的数量为　　 ，测定的活菌数比实际活菌数　　 （填“低”“高”“基本一致”）。

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下表是某同学列出的分离并计数土壤中微生物培养基的配方，据此回答下列问题：

（1）制备培养基时，将上述物质溶解并用蒸馏水定容至1000mL后，还要进行　　　　　　 和　　　　　　　 。

（2）从功能上看，该培养基属于　　　　　　 培养基，细菌能利用培养基中的氮源是由于能合成　　　　　　 。

（3）用稀释涂布平板法统计样本菌落数时，　　　　　　 （需要/不需要）设置对照组（即不接种进行培养），原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）某同学在3个培养基上分别涂布稀释倍数为106的土壤样液0．1mL，培养一段时间后，其菌落数分别为180、220、320个，则每毫升原土壤样液中上述微生物的数量为　　　　　　 ，此方法测定的活菌数比实际活菌数少的原因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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如表是筛选异养型细菌的培养基配方，请回答下列有关问题：

（1）虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有_____、_____、_____和_____，此配方中成分X还能为目的菌提供_____。制备该培养基的过程中进行灭菌的常用方法是_____。

（2）如图A、B是纯化微生物培养的两种接种方法，C、D是接种后培养的效果。某同学接种培养后获得图C所示效果，则其采用的接种方法是_____，接种时可能的失误操作是_____。

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回答下列有关微生物培养与运用的问题:

(1)如上表是筛选异养型细菌的培养基配方。从物理性质上看该培养基属于____培养基,其中成分X除了为目的菌提供能源外,还能提供________。制备该培养基的一般操作顺序是计算→称量→___→灭菌→___对培养基进行灭菌的常用方法是_______。

(2)如图A、B是纯化微生物培养的两种接种方法,C、D是接种后培养的效果。某同学接种培养后获得图C所示效果,则其采用的接种方法是[　]__([　]选填“A”“B”);接种时可能的失误操作是　 ___。

(3)微生物强化采油是利用某些微生物能降解石油、增大石油的乳化度、降低石油黏度的原理,通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。为筛选和纯化该类微生物,应向培养基中添加　 ___作为唯一碳源;培养一段时间后在培养基上形成降油圈,此时选取____就可获得高效菌株。

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