【历史——选修4：中外历史人物评说】明末清初，明廷重臣洪承畴兵败被俘，初宁死守节，经清太宗...

【历史——选修4：中外历史人物评说】

明末清初，明廷重臣洪承畴兵败被俘，初宁死守节，经清太宗反复劝降后降清。以下是对他的不同评价：

材料一我朝开创之初，明末诸臣望风归附，如洪承畴……不可胜计。盖开创大一统之规模，自不得不加以录用，以靖人心，而明顺逆。……朕思此等大节有亏之人，不能念其建有功勋谅之于生前，亦不能因其尚有后人原之于死后。今惟准情酌理，自应于国史内另立贰（变节）臣传一门。

——（清）《贰臣传表》乾隆上谕

材料二承畴负时誉久，生平疵行，亦少概见，一旦变节，殊出意外。吾人若舍民族国家之观念而论断之，似属人之常情，惟当君主专制时代，则不免遗贰臣之羞耳……运筹策划，经略四方，篼理机要，创制规模者，如范文程、洪承畴、金之俊、冯铨辈，虽以汉人投效，行节有亏，史书所载，黜之贰臣；然经营勤劳，亦不失为开国之良辅。

——（民国）萧一山《清代通史》

请回答：

（1）根据材料一、二结合所学知识，概括指出乾隆皇帝、萧一山对洪承畴的不同评价并分析其原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析指出历史评价受哪些因素的影响。

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【中外历史人物评说】

阅读下列材料，回答问题。

明末清初，明廷重臣洪承畴兵败被俘，初宁死守节，经清太宗反复劝降后降清。以下是对他的不同评价。

材料一我朝开创之初，明末诸臣望风归附，如洪承畴……不可胜计。盖开创大一统之规模，自不得不加以录用，以靖人心，而明顺逆。……朕思此等大节有亏之人，不能念其建有功勋谅之于生前，亦不能因其尚有后人原之于死后。今惟准情酌理，自应于国史内另立贰（变节）臣传一门。

——（清）《贰臣传表》乾隆上谕

材料二承畴负时誉久，生平疵行，亦少概见，一旦变节，殊出意外。吾人若舍民族国家之观念而论断之，似属人之常情，惟当君主专制时代，则不免遗贰臣之羞耳……运筹策划，经略四方，管理机要，创制规模者，如范文程、洪承畴、金之俊、冯铨辈，虽以汉人投效，行节有亏，史书所载，黜之贰臣；然经营勤劳，亦不失为开国之良辅。

——（民国）萧一山《清代通史》

请回答：

（1）根据材料一、二结合所学知识，概括指出乾隆皇帝、萧一山对洪承畴的不同评价并分析其原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析指出历史评价受哪些因素的影响。

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（历史选修4：中外历史人物评说）

材料　 施琅在征台过程中，占领澎湖之后，郑氏败局已定，但施琅却不忙于进军台湾，而是着眼于做争取郑氏及其军队的工作。施琅厚待投降和被俘的郑军将士，稳定民心；同时建议朝廷“颁赦招抚”郑氏，以争取和平统一台湾。康熙同意他的招抚政策。施琅在澎湖“抚绥地方，人民乐业，鸡犬不惊”，甚至派人捞救跳水未死的郑军官兵，使得台湾、澎湖军民“莫不感泣，愿内向”。……郑克塽、刘国轩见施琅“无屠戮意”，终于认清了形势，决定降清。他们请施琅迅速到台湾稳定局势。施琅不费一兵一卒抵达台湾，以和平手段完成了台湾统一。这就使清军和郑氏的军队避免了杀伐流血，更使台湾百姓避免了一场战火。

施琅来到台湾后，命令军队从大陆运去粮饷，不得向当地百姓征集。军队的“日用蔬菜，市肆买办，照依民价无亏，断不许借称官办应用，一丝一毫侵取民间”。他还严禁当地社保甲进行犒劳军队的活动，以免“致扰民生”。这种为民着想的观念，在当时以至今天都是十分可贵的。

——摘编自王宏志《从施琅统一台湾看古代“爱国”的含义》

（1）根据材料并结合所学知识，分析施琅能够完成统一台湾重任的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明施琅经营台湾的举措及其意义。

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【选修4——中外历史人物评说】

材料一御史台是唐代的最高中央监察机关。唐太宗注意以御史治吏。他采纳御史大夫李乾祐的奏请，增设殿中侍御史和监察御史各二人。贞观末年，“于台中置东西二狱”，委御史台有“鞠（审问）裳禁系”之权。

——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》

材料二人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其闻，臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐，臣下树口，卒令不闻其过，遂至灭亡……朕每闲居静坐，则自内省。恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外筒=通，下无怨滞。

——摘自吴兢《贞观政要》卷二《求谏》

（1）据材料一，概括唐太宗以御史治吏的主要特点。

（2）材料二中唐太宗认为隋亡的主要原因是什么？综合上述材料，分析唐太宗是如何做到君明臣廉的。

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（历史选修4：中外历史人物评说）

材料　 清初顺治帝汲取了明朝灭亡的历史教训，认为，“当明之初，取民有制休养生息。至万历间，海内殷富，家给人足。及乎天启、崇祯之际，因兵增蚀，加派繁兴，貪吏滋奸，民不堪命，国祚随失。良足深鉴”。因此，在全国整顿赋役。顺治三年（1646年），以明万历时赋役旧籍为准，取消所有明末加派，编幕《赋役全书》，到顺治十一年最后完成。《赋役全书》总载地母、人丁、赋税数额及荒亡、开招徕之数等。又造鱼鳞册和黄册，与《赋役全书》相表里。另外，在开征前，还发给花户“易知由单”，作为交纳赋税和验证的凭据。

——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》

（1）根据材料，概括清顺治帝时整顿赋役的措施。

（2）根据材料并结合所学知识，简析清顺治帝整顿赋役的影响

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【中外历史人物评说】

材料一

武则天生平要略

十四岁入宫被封为五等“才人”，侍奉唐太宗，太宗晚年她与太子李治有染。太宗死后出居感业寺，高宗李治命其蓄发还朝，由此开始了她的政治生涯。亲杀生女，嫁祸王皇后、萧淑妃，坐上皇后宝座，先后毒杀亲生子李弘、李贤，将李显、李旦立帝又废。后由于高宗头病，她便成为事实上的决策者。公元690年，终于登上九五之尊。她在佐政和亲政期间发展科举制度；知人善任，不拘一格提拔人才，史称“累朝得多士之用”；奖励农桑，兴修水利，减轻赋税；打击西突厥反唐势力，设北庭都护府；设铜匦，用酷刑，兴冤狱，溢杀无辜；大肆佞佛，广建佛寺；在宫中广罝面首（男宠）。公元705年，宰相张柬之发动政变，将其赶下宝座。

材料二

无字碑

武則天死后，和高宗李治合葬于陕西乾故，并留下一块“无字碑”。对此，后人多有议论，莫衷-是，其原因大概有：一、德高望重，无法可书；二、自知罪孽深重，无颜为自己立传；三、一生常做惊人之举，意在千秋功罪让后人评说；四、与李唐王朝的矛盾及与中宗李旦的恩怨，无意为其立传。

——以上材料源自新旧《唐书》和黄进华《皇权悲剧》

（1）结合材料史实对武则给予以评价。

（2）你认为评价历史人物应坚持的标准是什么？

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【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。

材料汤显祖（1550-1616）明末文学家、戏曲家，著有《牡丹亭》等作品。在他的作品中，人的“情”至真、至纯、至上，具有深厚的哲学底蕴。在汤显祖看来，“情”具有客观普遍性，可谓为宇宙的本体。“道心之人，必具智骨；具智骨者，必有深情。”他坚决反对传统的以理制情论，提出以情抗理、以情胜理，尊重每个人自由生存的权利，反对权威化、先验化的伦理性和强制性的法制，呼唤以“有情之天下”代替“有法之天下”。他在遂昌为官五年“以宽待民，以猛除害”，很受当地百姓的爱戴。汤显祖认为：“斗大遂昌，一以清净理之，去其害马者而已”。“清净”，是他对人民的态度，而“害马”，一指自然灾害，二指豪猾之人。汤显祖之所以能做到这些，恰恰体现了他的政治理念，为政应该“因百姓所欲去留。”问计于民，做有利百姓之事。

——摘编自欧阳询、向知燕《情本主义：明清之际的中国式启蒙》

（1）根据材料并结合所学知识，分析汤显祖思想产生的历史背景。

（2）根据材料井结合所学知识，简要评价汤显祖。

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【中外历史人物评说】

材料顾炎武，明末江苏昆山人，家道中落。社会危机使其逐渐孕发为学以救世的思想。27岁起，断然弃绝科举之学，遍览历代史乘、郡县志书，以及文集、章奏之类，辑录其中有关农田、水利、矿产、交通等记载，兼以地理沿革的材料。明亡，他在苏州从军抗清，兵败，避居常熟。顺治十四年（1657）弃家北游，考察河南、河北、山东、山西和陕西等地，康熙十七年（1678年），清廷议修《明史》，特开博学鸿儒科，拒不就荐。客居山西、陕西，潜心著述，著有《日知录》、《肇域志》、《军制论》、《天下郡国利病书》等。康熙二十一年（1682年）在山西曲沃病逝。

顾炎武继承明季学者的反理学思潮，对陆王心学作了清算，他提倡经世致用，反对空谈，注意广求证据，提出“君子为学，以明道也，以救世也”，开启了一代朴实学风的先路。顾炎武提倡“利国富民”，并认为“善为国者，藏之于民”。大胆怀疑君权，并提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张。顾炎武强调做学问必须先立人格，“礼义廉耻，是谓四维”，提倡“天下兴亡，匹夫有责”，《日知录》卷十至《正始》：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”

——摘编自许苏民《顾炎武思想的历史地位和历史命运》等

（1）根据材料结合所学知识，概括顾炎武的主要人生经历。

（2）根据材料并结合所学知识，评析顾炎武思想的时代意义。

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（中外历史人物评说）

材料　 王徵（1571一1644年），字良甫，陕西泾阳县人，明末著名科学家。1616年，王徵入京参加会试，结交了传教士庞迪我等人。1626年，王徵撰写《诸器图说》记述其已造和未造的虹吸、鹤饮、轮激、风磨等八种日用生产机械。次年又与传教士邓玉函共同翻译、编著《奇器图说》，该书是最早系统介绍西方力学及机械知识的中文著作。王徵认为“学原不问精粗，总期有济于世”。在扬州任职时，他主持改造漕河水闸，以放水救秧；创制打捞机械，以捞取坠入高邮湖底的堤石。1634年，王徵在家乡创立天主教慈善团体“仁会”，意图以善举“补此有憾世界”。1643年李自成起义军占领西安，力邀王徵为官，王徵以死相拒，绝食而亡。王徵对传播西方科学、促进东西方文化交流卓有贡献，被誉为“南徐（光启）北王

——摘自田淼、张柏春《王徵——欧洲科学技术与文化的传播者》

（1）根据材料，归纳王徵一生的主要活动。

（2）根据材料并结合所学知识，简析王徵取得一系列科技成就的时代背景。

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【中外历史人物评说】（10分）唐太宗、康熙帝都是富有远见的政治家，尤其重视人才的选用，这是他们治国成功的重要条件。阅读下列材料：

材料一　 治国家者,以人才为要……朕观人必先心术,次才学,心术不善,纵有才学何用？

——《清圣祖圣训》卷23《任官》

材料二　 为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行、学识为本……夫人虽禀定性，必须博学以成其道……人性含灵，待学成而为美。

——《贞观政要·崇儒学》

材料三　 自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑。朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之。朕践祚以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母……朕所以成今日之功也。

—— 《资治通鉴·贞观21年》

请回答：

（1）据材料一、二，概括唐太宗与康熙帝在选人、用人方面的相同观点。（3分）

（2）据材料二、三，归纳唐太宗治国成功的做法。结合所学知识，分析其产生的积极影响。（5分）

（3）综合上述材料并结合所学知识，评价古代帝王的用人观。（2分）

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