结合遗传物质的相关实验,回答下列问题:
(1)艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验中,实验成功的最关键的设计思路是____________。
(2)上述实验证明了_______________________。
(3)后来,赫尔希和蔡斯用________方法,进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤:①噬菌体与大肠杆菌混合培养;②35S和32P分别标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离。该实验步骤的正确顺序是________(用数字表示)。
(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质存在________(上清液或沉淀物)中。
(5)在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,是否能导致实验误差?________。简述理由:_______________________________________。
高一生物实验题中等难度题
结合探索遗传物质的相关实验,回答下列问题。
(1)肺炎双球菌属于____________(原核/真核)生物。
(2)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验,该实验成功的最关键的实验设计思路是____________________________________。
(3)上述实验证明了______________________。
(4)后来,赫尔希和蔡斯用___________________法,进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤:
①噬菌体与大肠杆菌混合培养;
②用35S和32P分别标记噬菌体;
③放射性检测;
④离心分离。
该实验步骤的正确顺序是_______________(用数字表示)。
(5)用被32S标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质主要存在于________________(上清液、沉淀物)中。
高一生物综合题中等难度题查看答案及解析
结合探索遗传物质的相关实验,回答下列问题。
(1)肺炎双球菌属于____________(原核/真核)生物。
(2)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验,该实验成功的最关键的实验设计思路是____________________________________。
(3)上述实验证明了______________________。
(4)后来,赫尔希和蔡斯用___________________法,进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤:
①噬菌体与大肠杆菌混合培养;
②用35S和32P分别标记噬菌体;
③放射性检测;
④离心分离。
该实验步骤的正确顺序是_______________(用数字表示)。
(5)用被32S标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质主要存在于________________(上清液、沉淀物)中。
高一生物实验题中等难度题查看答案及解析
结合遗传物质的相关实验,回答下列问题:
艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解,该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质,分别与R菌混合培养。
(1)上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是___________。
(2)后来,赫尔希和蔡斯用________方法,进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤:①噬菌体与未标记的大肠杆菌混合培养;②35S和32P分别标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离。该实验步骤的正确顺序是________(用数字表示)。
(3)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,一段时间后,用搅拌器搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,搅拌的目的是________________,发现放射性物质存在________(上清液或沉淀物)。
高一生物非选择题中等难度题查看答案及解析
结合遗传物质的相关实验,回答下列问题:
艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解,该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质,分别与R菌混合培养。
(1)上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是___________。R菌被转化为S菌这一事实,在今天看来,属于哪种变异?______________
(2)后来,赫尔希和蔡斯用________方法,进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤:①噬菌体与大肠杆菌混合培养;②35S和32P分别标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离。
该实验步骤的正确顺序是________(用数字表示)。
(3)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,适度保温,离心后,发现放射性物质存在________(上清液或沉淀物)中。
高一生物综合题困难题查看答案及解析
结合探索遗传物质的相关实验,回答下列问题。
(1)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验,该实验成功的最关键的实验设计思路是____________________________,该实验证明了__________________________________。
(2)后来,赫尔希和蔡斯用________________________法,进一步证明DNA是T2噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤:
①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养;
②用35S和32P分别标记T2噬菌体;
③放射性检测;
④离心分离。
该实验步骤的正确顺序是_______________________(用数字表示)。
(3)用被35S标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质主要存在于 _______________________(填“上清液”或“沉淀物”)中。
高一生物综合题简单题查看答案及解析
结合遗传物质的相关实验,回答下列问题。
(1)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验,该实验成功的最关键的实验设计思路是______________________________;该实验的结论是____________________________。
(2)后来,赫尔希和蔡斯用______________法,进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤:
①噬菌体与大脑杆菌混合培养; ②用35S和32P分别标记噬菌体;
③放射性检测; ④搅拌后离心分离。
该实验步骤的正确顺序是_________________________(用数字表示)。
(3)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质主要存在于_____(填“上清液”或“沉淀物”)。
(4)噬菌体的DNA连续复制n次后,含亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体个体应占总数的___________。
(5)在噬菌体的蛋白质合成过程中,遗传信息的流动途径表达式是_____________(用文字加箭头表示)。
高一生物非选择题中等难度题查看答案及解析
结合遗传物质的相关实验,回答下列问题:
(1)艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解,该实验成功的最关键的实验设计思路是________________________________________。
(2)上述实验证明了_____________________________________。
(3)后来,赫尔希和蔡斯用________方法,进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤:
①噬菌体与大肠杆菌混合培养;②35S和32P分别标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离。该实验步骤的正确顺序是________(用数字表示)。
(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质存在______(上清液或沉淀物)中。
(5)噬菌体的DNA连续复制n次后,含亲代噬菌体的DNA链的子代噬菌体个体应占总数的________。
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结合遗传物质的相关实验,回答下列问题:
(1)艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验中,实验成功的最关键的设计思路是____________。
(2)上述实验证明了_______________________。
(3)后来,赫尔希和蔡斯用________方法,进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤:①噬菌体与大肠杆菌混合培养;②35S和32P分别标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离。该实验步骤的正确顺序是________(用数字表示)。
(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质存在________(上清液或沉淀物)中。
(5)在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,是否能导致实验误差?________。简述理由:_______________________________________。
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1944年艾弗里等人进行了肺炎双球菌体外转化实验,下列叙述中错误的是 ( )
A.该实验最关键的设计思路是设法把DNA与蛋白质及其他物质分开,单独地、直接地去观察它们各自的作用
B.完成该实验,需要DNA的提纯技术支持,DNA的纯度愈高,实验结果愈明显
C.该实验可以说明DNA只有保持分子结构的完整性才能行使其遗传功能
D.该实验说明细菌的遗传物质是DNA或RNA,因不同细菌而不同
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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述错误的是( )
A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核
B.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用
C.在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落有S型、R型
D.该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不遗传物质,转化的有效性与DNA纯度无关
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