某物理兴趣小组利用如图(a)所示的装置来测量物体间的动摩擦因数,实验步骤如下:
①把“”型木块放在光滑水平面上,木块表面AB、BC粗糙程度相同;
②木块右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器,(当力传感器受水平压力时,其示数为正值;当力传感器受到水平拉力时,其示数为负值);
③一个可视为质点的滑块从C点由静止开始下滑,运动过程中,传感器记录到的力与时间的关系如图b所示(物体经过B时的速率不变)
回答下列问题:
(1)为了测出滑块与“”型木块的动摩擦因数,需要测量或已知哪些物理量___________.
A、BC的长度
B、斜面BC的倾角θ
C、图b中F1的大小
D、图b中F2的大小
E、AB的长度
(2)若已经由实验得到(1)中所需物理量,滑块与“”型木块间的动摩擦因数μ=___________.
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某物理兴趣小组利用如图(a)所示的装置来测量物体间的动摩擦因数,实验步骤如下:
①把“”型木块放在光滑水平面上,木块表面AB、BC粗糙程度相同;
②木块右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器,(当力传感器受水平压力时,其示数为正值;当力传感器受到水平拉力时,其示数为负值);
③一个可视为质点的滑块从C点由静止开始下滑,运动过程中,传感器记录到的力与时间的关系如图b所示(物体经过B时的速率不变)
回答下列问题:
(1)为了测出滑块与“”型木块的动摩擦因数,需要测量或已知哪些物理量___________.
A、BC的长度
B、斜面BC的倾角θ
C、图b中F1的大小
D、图b中F2的大小
E、AB的长度
(2)若已经由实验得到(1)中所需物理量,滑块与“”型木块间的动摩擦因数μ=___________.
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定。
(1)实验过程中,打点计时器应接在 (填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度,使 。
(2)实验过程中,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔五个计时点取一个计数点,记为图0、1、2、3点。测得相邻两个计数点间的距离分别为x1=0.96 cm,x2=6.17 cm,x3=11.38 cm,打点计时器的电源频率为50 Hz。则小车加速度大小a= m/s2(保留两位有效数字)
(3)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m。若测得木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数表达式为μ= 。
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定。
(1)实验过程中,打点计时器应接在 (填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度使 。
(2)实验过程中,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔五个计时点取一个计数点,记为图0、1、2、3点。测得相邻两个计数点间的距离分别为x1=0.96 cm,x2=6.17 cm,x3=11.38 cm,打点计时器的电源频率为50 Hz。则小车加速度大小a= m/s2(保留两位有效数字)
(3)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m。若测得木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数表达式为μ= 。
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.
①实验过程中,打点计时器应接在______填“直流”或“交流”电源上,调整定滑轮的高度,使______.
②已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数______.
③实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔三个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6点测得每两个计数点间的距离为,打点计时器的电源频率为计算此纸带的加速度大小______,打第4个计数点时纸带的速度大小______保留两位有效数字
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某学习兴趣小组为了测定小木块与木板间的动摩擦因数,其操作如下:
1)先用弹簧测力计竖直悬挂小木块,读出其数值为G=_______。
2)将事先准备好的一端带有定滑轮的长木板放在水平实验台上,其装置如图所示。
3)将装有细砂的小桶通过细线跨过定滑轮连接在小木块上。(小木块另一端连纸带)
4)调节定滑轮的高度让细线与木板平行。
5)接通电源,待打点稳定后释放小木块。
6)观察纸带上的点的间距,然后通过增减细砂的质量,重复步骤3、5,直到打出的纸带点间距均匀,用弹簧测力计测出此时砂和小桶的重量G′上述实验得出摩擦因数的表达式为=_________ (用字母表示)
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为了测量木块与木板间的动摩擦因数,某实验小组设计了如图甲所示的实验装置:一个木块放在水平长木板上,通过细线跨过定滑轮与重物相连,木块与纸带相连,在重物牵引下,木块先向左加速运动,重物落地后,木块做减速运动,打出的纸带撕下其中一段如图乙所示,已知交流电频率为50 Hz,重力加速度g取10 m/s2。
(1)木块减速阶段的加速度大小为 m/s2(结果保留两位有效数字)。
(2)木块与木板间的动摩擦因数μ= (纸带与打点计时器间的摩擦可忽略不计)。
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某同学设计了测量木块与木板间动摩擦因数的实验,实验的主要步骤如下:
A.用弹簧测力计测量木块重G=5.0N.
B.将木板放在水平面上,木块放在木板上,弹簧测力计的一端固定在墙上,另一端用细绳与木块连接,如图所示.
C.用水平力F向左拉木板,木板向左运动,此时测力计的稳定示数如图所示.
则,木块与木板间的滑动摩擦力的大小是________N,动摩擦因数为___________.
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某同学为了测量木质材料与金属材料间的动摩擦因数,设计了一个实验方案:实验装置如图甲所示,金属板放在水平桌面上,且始终静止。他先用打点计时器测出木块运动的加速度,再利用牛顿第二定律计算出动摩擦因数。
(1)实验时_________(填“需要”或“不需要”)使砝码和砝码盘的质量m远小于木块的质量M;_______(填“需要”或“不需要”)把金属板的一端适当垫高来平衡摩擦力。
(2)图乙是某次实验时打点计时器所打出的纸带的一部分,纸带上计数点间的距离如图所示,则打点计时器打A点时木块的速度为___________m/s;木块运动的加速度为______。(打点计时器所用电源的频率为50Hz,结果均保留两位小数)。
(3)若打图乙纸带时砝码和砝码盘的总质量为50g,木块的质量为200g,则测得木质材料与金属材料间的动摩擦因数为__________(重力加速度g=10m/s2,结果保留两位有效数字)
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测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道,与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切,C点在水平地面的垂直投影为C′。重力加速度为g。实验步骤如下:
①用天平称出物块Q的质量m;
②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC/的高度h;
③将物块Q在A点由静止释放,在物块Q落地处标记其落地点D;
④重复步骤③,共做10次;
⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住,用刻度尺测量圆心到C′的距离s。
(1)用实验中的测量量表示:
(ⅰ)物块Q到达B点时的动能EkB=__________;
(ⅱ)物块Q到达C点时的动能EkC=__________;
(ⅲ)在物块Q从B运动到C的过程中,物块Q克服摩擦力做的功Wf=__________;
(ⅳ)物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=__________。
(2)回答下列问题:
(ⅰ)实验步骤④⑤的目的是________。
(ii)已知实验测得的μ值比实际值偏大,其原因除了实验中测量量的误差之外,其它的可能是________(写出一个可能的原因即可)
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某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与 木板间的动摩擦因数μ,使用的器材有:带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码(质量已知)以及细线等,实验操作过程如下:
A.在水平桌面上按照图甲所示装置组装好实验器材;
B.使木块靠近打点计时器,接通电源,释放木块,带点计时器在纸带上打下一系列点,记下悬挂钩码的个数n;
C.将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端,更换纸带,重复步骤B;
D.测出每条纸带对应木块运动的加速度a,实验数据如下表所示。
①实验开始时,必须调节滑轮高度,保证__________;
②根据表中数据,在图乙的坐标纸中作出a-n图像__________;
③由图像求得动摩擦因数μ=_________(保留两位有效数字,),还可求得的物理量是________(只需填写物理量名称)。
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