为了测量木块与木板间动摩擦因数，某小组使用位移传感器设计了如图所示实验装置，让木块从倾斜木...

为了测量木块与木板间动摩擦因数，某小组使用位移传感器设计了如图所示实验装置，让木块从倾斜木板上一点A由静止释放，位移传感器可以测出木块到传感器的距离．位移传感器连接计算机，描绘出滑块相对传感器的位移s随时间t变化规律，如图所示．

①根据上述图线，计算0.4s时木块的速度=_______m/s，木块加速度a=________m/s2；

②现测得斜面倾角为 ，g取10m/s2，则= ________；

③为了提高木块与木板间动摩擦因数μ的测量精度，下列措施可行的是________

A．A点与传感器距离适当大些

B．木板的倾角越大越好

C．选择体积较大的空心木块

D．传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻

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为了测量木块与木板间的动摩擦因数μ，应用位移传感器设计图甲所示的实验装置。位移传感器连接计算机，让木块从倾斜木板上的P点由静止释放，描绘出木块到传感器的距离x随时间t的变化图象如图乙所示。

（1）根据图象计算出t＝0.4 s时木块的速度v＝_______ m／s，木块的加速度a＝_______ m／s2。

（2）为测量动摩擦因数μ，还需测量的是______________，计算μ的表达式为μ＝_______。（已知当地的重力加速度为g）

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某小组设计了使用位移传感器的实验装置测加速度；让木块从倾角为θ的木板上静止释放，位移传感器连接计算机描绘出了木块相对传感器的位移随时间变化规律，如图线②所示； 图中木块的位移从x1 到x2 和从x2 到x3 的运动时间均为 T, 重力加速度g=10m/s2

（1）根据上述图线计算木块加速度a=________；（用题中所给字母表示）　

（2）若只减小木板倾斜的角度，则木块相对传感器的位移随时间变化规律可能是图中的哪条_____

（选填图线序号①、②或③）

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为了测量木块与木板间的动摩擦因数，某实验小组设计了如图甲所示的实验装置：一个木块放在水平长木板上，通过细线跨过定滑轮与重物相连，木块与纸带相连，在重物牵引下，木块先向左加速运动，重物落地后，木块做减速运动，打出的纸带撕下其中一段如图乙所示，已知交流电频率为50 Hz，重力加速度g取10 m/s2。

（1）木块减速阶段的加速度大小为　　　　 m/s2（结果保留两位有效数字）。

（2）木块与木板间的动摩擦因数μ=　　　　　 （纸带与打点计时器间的摩擦可忽略不计）。

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某实验小组用如图所示的DIS装置探究小车加速度与力的关系时，其中木板的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力．重物通过滑轮用细线拉小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿倾斜轨道运动，位移传感器（接收器）固定在轨道一端，在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器．

（1）该实验中小车所受的合力▲ （填“等于”

或“不等于”）力传感器的示数，

（2）力传感器的示数▲ （填“大于”、“小于”或“等于”）重物的重力．

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利用如图甲所示的装置测量滑块和滑板间的动摩擦因数，将质量为M的滑块A放在倾斜滑板B上，C为位移传感器，它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上，经计算机处理后在屏幕上显示出滑块A的速度－时间(v－t)图像。先给滑块A一个沿滑板B向上的初速度，得到的v－t图像如图9乙所示，则

A．滑块A上滑时加速度的大小为8 m/s²

B．滑块A下滑时加速度的大小为8 m/s²

C．滑块与滑板之间的动摩擦因数μ＝0.25

D．滑块A上滑时运动的位移为2 m

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某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与 木板间的动摩擦因数μ，使用的器材有：带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码（质量已知）以及细线等，实验操作过程如下：

A．在水平桌面上按照图甲所示装置组装好实验器材；

B．使木块靠近打点计时器，接通电源，释放木块，带点计时器在纸带上打下一系列点，记下悬挂钩码的个数n；

C．将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端，更换纸带，重复步骤B；

D．测出每条纸带对应木块运动的加速度a，实验数据如下表所示。

①实验开始时，必须调节滑轮高度，保证__________；

②根据表中数据，在图乙的坐标纸中作出a-n图像__________；

③由图像求得动摩擦因数μ=_________（保留两位有效数字，），还可求得的物理量是________（只需填写物理量名称）。

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某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用与位移传感器、力传感器相连的计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a﹣F图线，如图（b）所示。

（1）图线_____是在轨道左侧抬高成为斜面情况下得到的（选填“甲”或“乙”）；

（2）滑块和位移传感器发射部分的总质量m=______kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ=______

（3）保持小车的质量不变，如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：_____________。

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某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出以下几种猜想：①，②，③，…。他们的实验装置如图5—5—15①所示，PQ为一块倾斜放置的木块，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。

(1)本实验中不需要测量物体质量的理由是___________________________________________。

(2)让物体分别从不同高度无初速释放，测出物体从初始位置速度传感器的距离．Ll、L2、L3、L4，…，读出物体每次通过速度传感器Q的速度、、、、…，并绘制了如图②所示的图象．根据绘制出的图象，若为了更直观地看出L和。的变化关系，他们下一步应该作出　　 （______）

A．L—图象　　 B．L一图象　　　 C．L一图象　　 D．L一图象

(3)本实验中，木板与物体间摩擦力的大小________(填“会”或“不会”)影响探究出的结果。

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某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出以下几种猜想：①，②，③，…。他们的实验装置如图5—5—15①所示，PQ为一块倾斜放置的木块，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。

(1)本实验中不需要测量物体质量的理由是___________________________________________。

(2)让物体分别从不同高度无初速释放，测出物体从初始位置速度传感器的距离．Ll、L2、L3、L4，…，读出物体每次通过速度传感器Q的速度、、、、…，并绘制了如图②所示的图象．根据绘制出的图象，若为了更直观地看出L和。的变化关系，他们下一步应该作出　　 （______）

A．L—图象　　 B．L一图象　　　 C．L一图象　　 D．L一图象

(3)本实验中，木板与物体间摩擦力的大小________(填“会”或“不会”)影响探究出的结果。

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